北京市延庆区20222023学年七年级上学期期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1北京市延庆区20222023学年七年级上学期期末语文试卷（解析）北京市延庆区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷

一、基础运用（共18分）

1．（18分）学校文学社开展“少年正是读书时”综合性学习活动。

（1）下面是文学社社长撰写的活动开场词，请你阅读后，完成问题。

中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤读善读之风更是一脉相承。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让人们（fúzào）的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸腾起来。人生几十年，我们要以满腔（rèchén）投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。

①开场词中加点字注音和括号内词语书写，全都正确的一项是

A.炽热chì浮躁热忱相称chèng

B.炽热zhì浮燥热沉相称chèn

C.炽热zhì浮燥热沉相称chèng

D.炽热chì浮躁热忱相称chèn

②“沸腾”在《现代汉语词典》中有三个义项，结合开场词内容，你认为它在文段中的意思是

A.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。

B.形容情绪高涨。

C.形容喧嚣嘈杂。

（2）为了解同学们阅读情况，文学社同学提供了调查的近三年阅读数据表。有同学观察表格数据变化写出结论，加点词语使用恰当的一项是

2019年2020年2021年

不喜欢阅读40%30%22%

喜欢阅读阅读纸质书籍26%24%21%

用手机、电脑阅读34%46%57%

A.喜欢用手机、电脑阅读的比例逐年增加。

B.无论哪一年喜欢阅读的人首当其冲选用手机和电脑阅读。

C.2021年不喜欢阅读比例和喜欢阅读的比例，有着天壤之别。

D.三年来喜欢阅读纸质书籍所占比例与日减少。

（3）请你把阅读文段后提取的四点信息，用“虽然……但是……”关联词连成一句话，谈谈碎片化阅读的利和弊。

碎片化阅读，是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。调查显示，通过微博获取阅读信息的学生就占一半以上。阅读方便、信息更新速度快是学生热衷微博阅读的原因。而时间碎片化直接助推了快餐式的浅阅读，读者不求甚解，只追求短暂的视觉快感。

提取信息：

①阅读方便

②助推了不求甚解的浅阅读

③只追求短暂的视觉快感

④信息更新速度快

答：碎片化阅读弊大于利，______。

（4）为倡导更多同学阅读纸质书籍，文学社同学发表了对读书的看法。请你阅读下面文段，完成问题。

随着社会的发展，书籍的种类日益繁多，但品质却良莠不齐，因此有选择地读书就显得尤为重要。阅读名著就是一个很好的选择。名著能得到大家的青睐，是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因。阅读名著不仅可以体验人生百味，还能提升文化修养，这样的读书意义非凡。同学们，让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧□

①文中划线句有一处表述欠妥，请你修改。

②请在文中□处添加标点符号，并说明理由。

（5）文学社同学搜集了关于读书的诗句，请你为诗句的理解选择正确选项

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

①说的是读书的作用。

②说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践。

③说的是读书要惜时。

④说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。

（6）请你运用一种修辞方法，结合读书的感受或收获，为本次“少年正是读书时”综合性学习活动撰写结束语。（50字左右）

二、古诗文阅读（共18分）

2．（4分）默写。

（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

（2）诸葛亮在《诫子书》中用“，”来论述学习、成才、立志三者的关系。

（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）

3．（6分）阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成问题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）请你依据对这首诗的理解，在下面空格和横线处填写恰当的内容。

诗歌开篇，“①”写出诗人晚年凄凉的生活处境；“②”突出诗人内心依然燃烧着③的志愿。他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这首诗抒发了诗人强烈的④！

（2）下列诗句与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表述情感一致的一项是

A.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

C.海日生残夜，江春入旧年。

D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

4．（4分）阅读下面文言文，完成问题。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A.一狼径去相委而去

B.顾野有麦场顾全大局

C.意暇甚意与日去

D.恐前后受其敌盖以诱敌

（2）下面是一位同学学习《狼》后写的读书笔记，画线句中表述不恰当的一项是

A.屠户初遇两狼，把求生的希望寄托在担中的剩骨上，并没有意识到狼的贪婪。直到骨头没有了，两只狼仍像原来一样一起追赶他，他才发现没有退路，只能自救。麦场的有利地形帮屠户改变了窘境，他持刀与狼对峙。B.可这两只狼真是狡猾，竟然分头行动，要前后夹击屠户。屠户虽然此时还不明白为何前面的狼像要睡着了，但不敢怠慢，抓住时机，奋起杀狼。

C.他正准备赶路时，突然发现柴草堆上原来还有一个洞，另一只狼想从洞的那头攻击自己。屠户立即从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。

D.至此，屠户才明白前面的狼假装睡觉是为了诱惑自己。但无论怎样，狡猾的动物终究被勇敢机智的人打败。

5．（4分）阅读《狼》和下面，完成问题。

富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱②。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪③；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。

（节选自《淮南子人间训》）

①畜：养。②系狱：囚禁于牢狱。③堪：能忍受。

（1）《狼》中屠户从狼的“①”和“洞其中”的行为中，领悟到狼的狡猾。中段富商从鹦鹉“吾多年在笼，何乐可言？”的言语中，领悟到②。

（2）请你谈谈阅读两篇文章带给你的启示。

三、名著阅读（5分）

6．（5分）《西游记》是中国古典文学名著中富有想象力的作品之一。书中形象栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。你最喜欢哪个形象？请结合故事内容，谈谈你喜欢的理由。（100字左右）

四、现代文阅读（共19分）

7．（9分）阅读《泥土温润的光芒》，完成问题。

泥土温润的光芒

刘学刚

①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。

②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。

③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到饼铛（chēng）上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。

④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、饼铛分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。

⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒家的店主吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……那时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。

⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风带着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。

⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。

⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。

（选自《人民日报》有删改）

（1）结合全文内容，根据主人公的人生经历，在下列横线内依次填写相应的内容。

①→空闲捏小泥人→②→成为非遗文化传承人

（2）请你从修辞手法的角度，品味文中画线句子的表述效果。

心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。

（3）请你以“她是一个_____的人”的形式说说对主人公的认识。结合课文中描写主人公的相关语句说明理由。

8．（10分）阅读《罗圈腿的小猎狗》，完成问题。

罗圈腿的小猎狗

曹文轩

①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。

②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。

④终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。

⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。

⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。

⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”

⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。

⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。

⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。

突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！

众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。

这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。

从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。

人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”

一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。

（有删改）

（1）请你阅读全文，梳理故事情节和人们对待小猎狗的态度。

情节发展练习跑跳①吓到母鸭②咬死公狼

情感态度轻视惩罚训斥不理睬③

（2）结合上下文，简要分析第②段中加点词语的表述效果。

小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

（3）首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”，小猎狗发生这种心理变化的原因是什么？

（4）读完这篇童话，你感触最深的是塑造的哪个形象？这个形象让你获得哪些有益的人生启示？

五、写作（40分）

9．（40分）观察动物，需要细心；与人相处，需要爱心；日常学习，需要恒心；处理矛盾，需要公心……请将“要有一颗____心”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。

要求：请将作文题目钞写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500﹣800之间。

10．马良用一支神笔，画耕牛，画水车，画木船……马良的神笔里透着温情，透着善良，透着正义……

请你以“我有一支神笔”为题，发挥联想和想象，写一篇作文。

要求：一定在答题纸上填涂选择结果。请将作文题目写在答题卡上。不限文体（诗歌除外），字数在500﹣600之间。不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

参考解析与试题解答

一、基础运用（共18分）

1．（18分）学校文学社开展“少年正是读书时”综合性学习活动。

（1）下面是文学社社长撰写的活动开场词，请你阅读后，完成问题。

中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤读善读之风更是一脉相承。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让人们（fúzào）的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸腾起来。人生几十年，我们要以满腔（rèchén）投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。

①开场词中加点字注音和括号内词语书写，全都正确的一项是D

A.炽热chì浮躁热忱相称chèng

B.炽热zhì浮燥热沉相称chèn

C.炽热zhì浮燥热沉相称chèng

D.炽热chì浮躁热忱相称chèn

②“沸腾”在《现代汉语词典》中有三个义项，结合开场词内容，你认为它在文段中的意思是B

A.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。

B.形容情绪高涨。

C.形容喧嚣嘈杂。

（2）为了解同学们阅读情况，文学社同学提供了调查的近三年阅读数据表。有同学观察表格数据变化写出结论，加点词语使用恰当的一项是C

2019年2020年2021年

不喜欢阅读40%30%22%

喜欢阅读阅读纸质书籍26%24%21%

用手机、电脑阅读34%46%57%

A.喜欢用手机、电脑阅读的比例逐年增加。

B.无论哪一年喜欢阅读的人首当其冲选用手机和电脑阅读。

C.2021年不喜欢阅读比例和喜欢阅读的比例，有着天壤之别。

D.三年来喜欢阅读纸质书籍所占比例与日减少。

（3）请你把阅读文段后提取的四点信息，用“虽然……但是……”关联词连成一句话，谈谈碎片化阅读的利和弊。

碎片化阅读，是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。调查显示，通过微博获取阅读信息的学生就占一半以上。阅读方便、信息更新速度快是学生热衷微博阅读的原因。而时间碎片化直接助推了快餐式的浅阅读，读者不求甚解，只追求短暂的视觉快感。

提取信息：

①阅读方便

②助推了不求甚解的浅阅读

③只追求短暂的视觉快感

④信息更新速度快

答：碎片化阅读弊大于利，______。

（4）为倡导更多同学阅读纸质书籍，文学社同学发表了对读书的看法。请你阅读下面文段，完成问题。

随着社会的发展，书籍的种类日益繁多，但品质却良莠不齐，因此有选择地读书就显得尤为重要。阅读名著就是一个很好的选择。名著能得到大家的青睐，是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因。阅读名著不仅可以体验人生百味，还能提升文化修养，这样的读书意义非凡。同学们，让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧□

①文中划线句有一处表述欠妥，请你修改。

②请在文中□处添加标点符号，并说明理由。

（5）文学社同学搜集了关于读书的诗句，请你为诗句的理解选择正确选项——③——①——②——④

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

①说的是读书的作用。

②说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践。

③说的是读书要惜时。

④说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。

（6）请你运用一种修辞方法，结合读书的感受或收获，为本次“少年正是读书时”综合性学习活动撰写结束语。（50字左右）

（1）①本题考查字音、字形。根据积累作答。“炽”读作“chì”；“fúzào”写作“浮躁”；“rèchén”写作“热忱”；“称”读作“chèn”。

故选：D。

②本题考查词语的理解。根据“书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸腾起来”可知，“沸腾”在这里是形容情绪高涨。

故选：B。

（2）本题考查词语运用。结合图表内容及词语意思综合分析。

A.不当，“比例”应该是“逐年提高”。

B.不当，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难。用在句中不合语境。

C.恰当。

D.不当，“比例”应是“逐年降低”。

故选：C。

（3）本题考查语言表述。根据题干要求，用“虽然……但是……”关联词将提炼出的四点信息连成一句话，谈谈碎片化阅读的利和弊。句子正确、通顺即可。

（4）①本题考查病句修改。画线句句式杂糅，去掉“因为”或“原因”。

②本题考查标点运用。“同学们，让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧”是祈使句，后面用叹号。

（5）本题考查诗句的理解。根据积累作答。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。这句诗说的是读书要惜时。

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。这句诗说的是读书的作用。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句诗说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践。

问渠那得清如许？为有源头活水来。这句诗说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。

（6）本题考查拟写结束语。活动的结束语要围绕活动内容，进行简要总结，指出活动意义，要注意语句通顺，用词准确，运用一种修辞方法，最后要感谢大家的积极参与。

解析：

（1）①D②B

（2）C

（3）示例：“碎片化阅读”虽然阅读方便、信息更新速度快，但是助推了不求甚解的浅阅读，让人们只追求短暂的视觉快感。

（4）①去掉“因为”或“原因”。

②叹号

（5）——③——①——②——④

（6）示例：古人云：“腹有诗书气自华。”读书能让我们开拓视野，陶冶情操，提升素养。同学们，趁青春年少，发奋读书吧，你我之辈，未来可期！感谢大家参与这次活动。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

二、古诗文阅读（共18分）

2．（4分）默写。

（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

（2）诸葛亮在《诫子书》中用“非学无以广才，非志无以成学”来论述学习、成才、立志三者的关系。

（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）便引诗情到碧霄（重点字：霄）

（2）非学无以广才非志无以成学

（3）一个纯粹的人

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3．（6分）阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成问题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）请你依据对这首诗的理解，在下面空格和横线处填写恰当的内容。

诗歌开篇，“①僵卧孤村”写出诗人晚年凄凉的生活处境；“②尚思”突出诗人内心依然燃烧着③坚定不移的报国的志愿。他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这首诗抒发了诗人强烈的④收复失地，统一祖国的愿望！

（2）下列诗句与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表述情感一致的一项是D

A.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

C.海日生残夜，江春入旧年。

D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

《十一月四日风雨大作其二》是南宋诗人陆游创作的七言绝句，表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。

（1）本题考查对诗歌内容及情感的理解。诗以“僵卧孤村”开篇，写出了风雨夜老人凄凉的处境。“尚思”一词，紧承上句，表述了诗人为国戍边的心声，突出了坚定不移的报国之志。“夜阑卧听风吹雨”意思是：我躺在床上听到那风雨的声音。“风吹雨“既是现实生活，又象征南宋王朝岌岌可危的命运。诗人从“风吹雨“联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了收复失地，统一祖国的强烈愿望。

（2）本题考查对诗句的理解。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表述情感是收复失地，统一祖国的强烈愿望。

A.诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情。

B.此句雄壮豪迈，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感。

C.诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置来加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在诗人无意说理，却在描写景物，节令之中，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

D.梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及之间自己的豪情壮志推向顶点。

故选：D。

解析：

（1）僵卧孤村尚思收复失地，统一祖国的强烈愿望

（2）D

译文：

我僵直地躺在孤寂的乡村里，并不为自己悲哀，

还想为国家去戍守边塞。

深夜躺在床上听着风吹雨打的声音，

梦里我跨上战马跃过冰封的河流出征北方疆场。

诗歌赏析的步骤：

1.把握诗歌的意象与意境。

2.鉴赏诗歌中的形象。

3.鉴赏作品的语言。

4.鉴赏作品的表述技巧。

4．（4分）阅读下面文言文，完成问题。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是A

A.一狼径去相委而去

B.顾野有麦场顾全大局

C.意暇甚意与日去

D.恐前后受其敌盖以诱敌

（2）下面是一位同学学习《狼》后写的读书笔记，画线句中表述不恰当的一项是C

A.屠户初遇两狼，把求生的希望寄托在担中的剩骨上，并没有意识到狼的贪婪。直到骨头没有了，两只狼仍像原来一样一起追赶他，他才发现没有退路，只能自救。麦场的有利地形帮屠户改变了窘境，他持刀与狼对峙。B.可这两只狼真是狡猾，竟然分头行动，要前后夹击屠户。屠户虽然此时还不明白为何前面的狼像要睡着了，但不敢怠慢，抓住时机，奋起杀狼。

C.他正准备赶路时，突然发现柴草堆上原来还有一个洞，另一只狼想从洞的那头攻击自己。屠户立即从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。

D.至此，屠户才明白前面的狼假装睡觉是为了诱惑自己。但无论怎样，狡猾的动物终究被勇敢机智的人打败。

参考译文：

一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A．相同，离开/离开；

B．不同，看/着想，顾及；

C．不同，神情/意志；

D．不同，攻击/敌人。

故选：A。

（2）本题考查对文章内容的理解和分析。

ABD．正确；

C．有误，根据“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。“他突然发现柴草堆上原来还有一个洞”理解不当。

故选：C。

解析：

（1）A

（2）C

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法；

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

5．（4分）阅读《狼》和下面，完成问题。

富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱②。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪③；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。

（节选自《淮南子人间训》）

①畜：养。②系狱：囚禁于牢狱。③堪：能忍受。

（1）《狼》中屠户从狼的“①目似瞑，意暇甚”和“洞其中”的行为中，领悟到狼的狡猾。中段富商从鹦鹉“吾多年在笼，何乐可言？”的言语中，领悟到②自由对动物或人都是十分重要的。

（2）请你谈谈阅读两篇文章带给你的启示。

参考译文：

狼

一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

有一个姓段的富商，曾经养了一只鹦鹉，十分聪明，能接待客人并诵诗交谈，于是这个姓段的商人剪了它的两个翅膀上的羽毛，把它养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年，姓段的这个商人突然因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说：“我在监狱半年，处处的不自由，是何等的痛苦。你在家里有人喂养，是多么的快乐啊！”鹦鹉说：“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了，而我在这笼子里呆了好多年了，又有什么快乐可言？”姓段的商人听了恍然大悟，当天就把它放了。

（1）本题考查对文章的理解和分析。

①“目似瞑，意暇甚”，闭着眼睛打盹，样子显得十分悠闲，这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招，刻画了狼的狡诈形象。

②结合文中“君半年在狱，早已不堪，吾多年在笼，何乐可言”，意思是“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这笼子里呆了好多年了，又有什么快乐可言”，可见失去自由让鹦鹉觉得一点快乐都没有，说明了动物和人一样，非常的需要自由。

（2）本题考查对文章的理解和分析。结合文中“君半年在狱，早已不堪，吾多年在笼，何乐可言”，意思是“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这笼子里呆了好多年了，又有什么快乐可言”，可见失去自由让鹦鹉觉得一点快乐都没有，说明了动物和人一样，非常的需要自由。

解析：

（1）①目似瞑，意暇甚

②自由对动物或人都是十分重要的

（2）自由对动物或人都是十分重要的，一个人没了自由就没了快乐！失去自由是最大的痛苦，动物跟人是一样的。无论是人还是动物，自由最可贵。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

三、名著阅读（5分）

6．（5分）《西游记》是中国古典文学名著中富有想象力的作品之一。书中形象栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。你最喜欢哪个形象？请结合故事内容，谈谈你喜欢的理由。（100字左右）

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。

本题考查学生对名著常识及人物形象的识记和掌握。解析多元化。能够结合某个人物形象的特点进行评价，并说出喜欢的理由，言之成理即可。唐僧他谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；是一个虔诚执著的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚忍不拔的精神，终成正果。孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里练就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不贰，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。猪八戒虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，但他忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚老实，能知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。

解析：

示例：《西游记》中，桀骜不训的孙悟空大闹天宫，搅乱瑶池蟠桃会，偷老君炉里的灵丹，玉帝亦无可奈何。他真不愧是一位英勇无畏的英雄。孙悟空疾恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，他敢于大闹天宫，玉帝亦无可奈何。我最喜欢他。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

四、现代文阅读（共19分）

7．（9分）阅读《泥土温润的光芒》，完成问题。

泥土温润的光芒

刘学刚

①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。

②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。

③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到饼铛（chēng）上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。

④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、饼铛分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。

⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒家的店主吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……那时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。

⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风带着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。

⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。

⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。

（选自《人民日报》有删改）

（1）结合全文内容，根据主人公的人生经历，在下列横线内依次填写相应的内容。

①开油饼店→空闲捏小泥人→②专心捏泥人→成为非遗文化传承人

（2）请你从修辞手法的角度，品味文中画线句子的表述效果。

心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。

（3）请你以“她是一个_____的人”的形式说说对主人公的认识。结合课文中描写主人公的相关语句说明理由。

本文写了王永琴下岗后，白手起家，以泥土为伴，与山林为友，不仅让更多的人感受到了泥土温润的光芒，更为自己的人生找到了方向，用勤奋创造了新生活。赞美了她热爱生活、坚定温润、勤劳努力的品质。

（1）本题考查梳理和概括文章内容。从文中第③段“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可看出情节是：开油饼店；根据第④段“于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”，归纳为：空闲时，抓起一团团泥巴捏制成泥人；从文中第⑥段“后来，她真的专心捏泥人了”可看出情节是：专心捏泥人。

（2）本题考查句子赏析。“恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅”这句话运用了比喻的修辞手法，将她手指在泥土里蠕动的感觉比作“游鱼归渊”“飞鸟入林”，生动形象地写出了主人公对捏泥人这项工作的喜爱，表现了她捏泥人的水平高超；结合句中的“心满意足”“自在欢畅”可知她内心的满足，心情的舒畅。

（3）本题考查概括人物品质。要结合具体语句进行分析。从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人”可看出她有理想，心灵手巧；从“原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可看出她心灵手巧；从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可看出她积极进取，精益求精。

解析：

（1）开油饼店专心捏泥人

（2）用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。

（3）她有理想，心灵手巧。做工人、卖油饼、捏泥人，最终成为非遗文化传承人；积极进取，精益求精。如她“远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”，最终成为“泥人王”。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

8．（10分）阅读《罗圈腿的小猎狗》，完成问题。

罗圈腿的小猎狗

曹文轩

①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。

②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。

④终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。

⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。

⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。

⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”

⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。

⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。

⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。

突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！

众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。

这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。

从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。

人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”

一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。

（有删改）

（1）请你阅读全文，梳理故事情节和人们对待小猎狗的态度。

情节发展练习跑跳①跳到养鸡场吓到母鸭②看葵花田咬死公狼

情感态度轻视惩罚训斥不理睬③喜爱

（2）结合上下文，简要分析第②段中加点词语的表述效果。

小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

（3）首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”，小猎狗发生这种心理变化的原因是什么？

（4）读完这篇童话，你感触最深的是塑造的哪个形象？这个形象让你获得哪些有益的人生启示？

这篇小说的主人公是一条罗圈腿的小猎狗，小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。小说用动物的故事说明实力是证明自己的最好方法。

（1）本题考查对小说故事情节的概括与归纳能力。解答时，分析出文章的行文思路，对文章主要情节加以概括即可。第③段写罗圈腿的小猎狗不受重视，努力练习跑跳；第④段写小猎狗跳到高墙那面的养鸡场，受到惩罚；第⑤﹣⑦写小猎狗去看守潭底的石头，跳过河时吓到母鸭，受到惩罚；第⑧⑨段写小猎狗去看葵花田，每天很疲倦；第⑩﹣写小猎狗出人意料地猎杀了公狼；第﹣写小猎狗成为猎人及人们最喜爱的猎狗。理出情节脉络后考生根据要求简洁概括作答即可。

（2）本题考查重点词语的赏析。“挤”是一个动词，指在拥挤的环境中用身体排开人或物；在文中，小猎狗以为猎人没看到它，所以它“挤”到前面去，是希望猎人能关注目己；“还是”是副词，则强调了猎人依然如往常样，把目光越过它，去数后面十条狗，表现了猎人对小猎狗的忽视，也凸显了小猎狗被忽视后的失落。

（3）本题考查对文中形象心理变化的分析。分析文中形象的心理需要结合形象的言行来判断。从开头第②段的“但猎人在清点狗数时，却总是只数到十”，“可是猎人把目光越过它还是数后面十条狗”，第⑥段的“主人的忽视，很让小猎狗伤心”可知，小猎狗开始之所以“感到害羞”是因为以为自己是罗圈腿而被主人忽视；从第段可知，“当一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了之后”，小猎狗“突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去”，它用平时练就的本领扑杀了这只公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹，因而罗圈腿也成了荣誉的象征，它为此而感到骄傲。

（4）本题考查阅读感悟。本题为开放性试题。回答时根据题干要求，结合文章内容和自身感悟，从多角度谈启示，言之成理即可。示例：①小猎狗的角度：“它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗”，“看到小河，它竟然说要成为条这个世界上跳得最远的猎狗“，启示我们不能满足于现状，要有自己的追求；②猎人的角度：开始因为小猎狗的罗腿不喜欢它，但后来小猎狗猎杀了公狼后改变了对小猎狗的态度，启示我们不要以貌取人，要知错就改；③十条猎狗的角度：这十条猎狗“皮毛光，神气十足”，但“一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了”，而看似比它们弱小的小猎狗却捕杀了公狼，启示人们不要去嘲笑或轻视一个看似比你弱小的人。

解析：

（1）跳到养鸡场；看葵花田；喜爱。

（2）“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。

（3）小猎狗开始以为是因自己的罗腿而被主人忽视，它为此感到害羞；它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹，罗圈腿成了荣誉的象征，它为此而“感到骄傲”。

（4）小猎狗：面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大；不能满足于现状，要有自己的追求；不要怕挫折，要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；相信只要努力，就会赢得别人的尊重。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）解析在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

五、写作（40分）

9．（40分）观察动物，需要细心；与人相处，需要爱心；日常学习，需要恒心；处理矛盾，需要公心……请将“要有一颗____心”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。

要求：请将作文题目钞写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500﹣800之间。

这是一道半命题作文。“要有一颗心”，首先要把题目补充完整。补题的过程也是审题立意的过程。除了材料中的“细心”“爱心”“恒心”“公心”外，“心”的种类，即“心态”还有很多种，如：清净心、欢喜心、平常心、柔软心、感恩心等等。“一颗”指的是一个人匹配一颗心，怎样的人匹配怎样的心。“要有”可以看出一个人的价值观、人生观取向。外在世界纷繁冗杂，人很容易被外界因素诱惑从而浮躁焦虑、心怀杂念，而心之所想所念，体现着对自我、对外在的人事物等的感受理解。可以说：有一颗随缘的心，你会更洒脱；有一颗平常心，你会更从容；有一颗慈悲心，你会更积善；有一颗感恩心，你会更幸福；有一颗忍让心，你会更快乐；有一颗超脱心，你会更