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文档简介

大班健康课教案及反思《饭前饭后不剧烈运动》教案教学目标知识目标：了解饭前饭后不进行剧烈运动的健康原因。技能目标：学会合理安排饭前饭后的运动时间，并养成良好的饮食习惯。教学准备PPT课件课堂绘本《弟弟小狒狒的一天》饭前饭后运动插图图片定时器教学流程导入（5分钟）老师出示标题《饭前饭后不剧烈运动》，并请学生猜测本节课的内容。学生回答后，老师引导学生回顾之前学习的知识，复习饮食与运动的关系。正文（30分钟）老师使用PPT课件，介绍运动对健康的重要性，并强调饮食与运动的相互影响。老师出示饭前饭后运动插图图片，让学生观察图片，思考其中的问题：为什么我们在饭前饭后不应该进行剧烈运动？老师组织学生进行小组讨论，让学生就问题进行思考和交流。各小组代表汇报讨论结果，并与全班共同探讨饭前饭后不剧烈运动对身体的影响。拓展（15分钟）老师讲解课堂绘本《弟弟小狒狒的一天》，让学生通过故事了解饭前饭后不剧烈运动的原因和好处。学生自由阅读绘本，并通过绘本中的故事和图片理解运动与饮食的关系。学生交流思考，讨论绘本中的问题，如：小狒狒为什么在饭前饭后选择合适的运动？总结（10分钟）老师总结本节课的内容和教学重点，强调饭前饭后不剧烈运动的重要性。学生进行自我总结，回顾今天学到的知识，提出问题和疑惑。教师解答学生的问题，并鼓励学生在生活中实践合理安排饭前饭后的运动时间。教学反思本节课以《饭前饭后不剧烈运动》为主题，通过导入、正文、拓展和总结四个环节进行教学。教案从引发学生思考开始，通过小组讨论和展示，提高了学生的思维能力和团队合作能力。课堂绘本《弟弟小狒狒的一天》的运用，使学生在情境中感受到饭前饭后不剧烈运动的好处，进一步巩固了知识。课堂氛围活跃，学生参与度较高。但是，在教学过程中，发现部分学生对饮食与运动的关系理解不深，需要更加细致地进行讲解和引导。未能利用足够的案例和示意图来帮助学生理解运动与饮食的相互作用。因此，在今后教学中，应该加强图示辅助，结合实际案例，提升学生对知识点的理解和记忆。同时，鼓励学生在生活中实践所学内容，培养良好的饮食习惯和运动习惯。总的来说，本节课教学内容充实，教学流程合理有序。通过本节课的教学活动，学生对饭前饭后不剧烈运动有了更深入的认识，并能合理安

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