河北省张家口市涿鹿中学2020-2021学年高一上学期10月调研考试历史试卷

2020年涿鹿中学高一(上)十月调研考试历史试卷考试时间：90分钟总分：100分第I卷(选择题)一、单选题(本大题共35小题，每题2分，共70分)1.央视《探索•发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》．通过这部专题片我们最有可能看到的早期中国人类生活场景是A.半坡氏族出现水稻种植 B.龙山文化遗址中出现大规模祭坛和神庙C.新石器时代晚期的仰韶文化中已产生养蚕缫丝技术D.良渚文化与红山文化出现贫富分化2、《左传》载：“其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”材料涉及的制度是A．禅让制B．分封制C．世袭制D．宗法制3、西周时，周王通过婚姻关系与异姓诸侯建立血缘联系。周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父，称异姓诸侯为伯舅或叔舅。这反映了A．王权具有神秘色彩 B．天下一家的民族认同 C．血缘与政治相结合 D．中央集权的不断加强4、文献史料述及西周的土地制度，有“溥天之下，莫非王土”，以及“有天子存，则诸侯不得专地也”的记载。这反映了A．土地名义上为国家公有B．土地实际上为周王占有C．诸侯贵族将公田据为己有D．井田制下地权合一的现象5、西周宗法制度的核心特征是A.嫡长子继承制B.周天子与诸侯之间是一种政治隶属关系C.分封制与宗法制之间互为表里相辅相成D.体现政权与族权的相结合6．西周时期出现“千耦其耘”的劳动场景，春秋战国出现“五口之家，治百亩之田”的现象。这表明A．农业经营方式由集体耕作到个体农耕 B．小农经济成为古代社会基本生产模式 C．土地制度由国有制演变为地主私有制 D．精耕细作推动古代农业长期领先世界7、战国后期，诸子思潮激荡，交互影响。例如墨者习儒者之学，老庄、申韩学术颇有互通之处……调和折衷之思潮逐渐成熟。吕氏春秋之编纂可视为先秦思潮发展的结局。这种思想局面折射出A．思想复杂、流派林立B．相互学习、思潮趋一C．经济转型、走向统一D．诸侯争霸、礼崩乐坏8、孔子在教育方面的贡献是：①克己复礼②提出“有教无类”③兴办私学④编撰《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》A．①②③④ B．②③ C．①③ D．②③④9．春秋战国时期狼烟四起，诸侯争霸。但诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有①社会大变革使思想非常活跃②各国君主为富国强兵纷纷养士③“学在官府”局面改变，贵族对教育的垄断被打破④铁犁牛耕的推广促进社会经济的发展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④10．商鞅在变法中奖励军功，按军功重新规定给予名位的标准。该措施A．承认了土地私有 B．限制了贵族特权C．消除了等级制度 D．强化了基层管理11、有学者认为，秦始皇统一中国后，在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制，才使得“车同轨、书同文、钱同币，行同伦、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明A．郡县制有利于巩固国家统一B．地方设郡县最先在秦朝推行C．国家统一是郡县制实施的前提D．秦始皇是设郡、县的首倡者12、杜牧在《阿房宫赋》中写道，雄伟壮丽的阿房宫被项羽军队焚毁。但考古发掘表明，阿房宫并未建成，更没有遭受大规模焚烧。由此可见A．考古发现比古人的记述更加真实B．史事的真实性都需要考古的确证C．考古发掘是还原史实的重要手段D．文学作品具有一定的史料价值13、汉初，汉高祖刘邦在政权制度建设方面采用了沿袭秦代制度的方式，这一举措的主要目的在于A.推行休养生息制度，促进社会经济恢复发展B.吸取秦朝暴政而亡教训，巩固统治C.稳定统治秩序，维护统治D.加强中央集权，削弱异姓王实力14．《贾谊·治安策一》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心”。这一主张后来发展为A．察举制 B．推恩令 C．郡县制 D．封国制15．汉武帝统治时期实施盐铁官营、算缗、告缗和均输平准政策，反映出A.国家对经济的控制力增强B.君主专制空前强化C.正常的商品经济竞争机制得到加强D.体现了国家的重商政策16.史书载:“(东汉)立春之日……京师百官皆衣青……施土牛耕人(泥塑的牛耕人)于门外,以示兆衣民”,这一隆重的仪式说明了A.统治者重视农业生产B.铁犁牛耕始于东汉C.立春是统治者祭祖之日D.东汉时期制瓷业发达17.东汉《说文解字》中解释“纸”字的构成,从“糸”,是因为其初丝絮为之,于水中击絮也。“氏”声,是因为纸平滑如砥。据此推知A.早期的纸的原料与丝有关B.造纸术出现于东汉时期C.东汉时期的纸价廉物美D.纸已经成为主要书写材料18.从西汉武帝到东汉中期,规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛;东汉和帝后,以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明A.皇帝喜好影响汉赋兴亡B.士人热衷于颂扬国运C.汉赋的风格受时代影响D.赋是汉代的官方文学19.随着生活水平的提高,人们越来越关注养生,众多书籍涌现,如《黄帝内经养生秘籍》等流行。人们假借《黄帝内经》的主要理由是A.中医学奠基之作,影响深远B.提出了辨证施治的方法C.东方药物巨典,主讲养生D.三皇五帝皆为高寿之人20.某兴趣小组就“大汉王朝”研究主题收集了下列史料，其中有违史实的是A．宰相在政事堂商议国事 B．“罢黜百家，独尊儒术”C．首创中朝制以抗衡相权 D．建国之初采用汉承秦制21、某同学对公元3—10世纪中国历史朝代更替进行整理,图中空白处应填的是A.春秋战国B.五代十国C.北朝、南朝 D.辽、夏、金、北宋、南宋22、三国两晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。据《晋书·文帝纪》记载,当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。材料反映这一时期人口迁徙的主要特点是A.由北向南迁徙 B.迁徙涉及阶层广和规模大C.加速南方开发 D.政府组织和被动迁徙并存23、公元317年,司马睿(晋元帝)在名门望族琅琊王氏兄弟辅助下,优待江南士族,平定叛乱,建立东晋政权。当时,政治由王导主持,军事由王敦控制,晋元帝对王敦甚至有“请避贤路”的表示。东晋政治有“王与马,共天下”之谓。该历史现象()。A.说明晋元帝注重分权制衡以稳定政权B.反映出门阀政治对皇权具有制约作用C.沿袭前代“君弱臣强”的畸形政治统治结构D.是东晋君主专制统治强化的必然产物24、孝文帝禁止穿鲜卑服，要求鲜卑人穿汉人衣服。后来又规定改说汉语，改鲜卑姓为汉姓。孝文帝放弃鲜卑族传统的游牧生活，推行均田制，采用汉族农耕经济。这说明孝文帝A．数典忘祖 B．脱离实际刚愎自用C．学习先进文化 D．实行“藩汉分治”25、．下表为不同人物对科举制的贡献。据此可知，科举制人物贡献隋文帝开始采用分科考试的方法选拔官员隋炀帝正式设立进士科唐太宗扩充国学规模，增加考试人数武则天增设殿试、武举唐玄宗诗赋成为进士科考试的主要内容A．扩大了官吏来源 B．得到不断发展完善C．提升了人才素质 D．解决了考试的弊端26、史载，唐太宗时期给一些资历较浅的官员加以“参议朝政”“参知政事”等名号，也给一些资格较老的功臣加以“平章事”的名号，使其继续参与宰相事务。此举旨在A．弥补政务多、宰相才干差的缺陷 B．防范宰相擅权，加强君主集权C．配合科举制度选贤用人的需要 D．建立较严密完整的官僚机构27、吴晗指出，“在得到君主同意或命令后，就让舍人起草，舍人在接到词头（命令大意）以后，认为不合法的便可以缴还词头，不给起草。在这种局面下，君主就得改换主意。如坚持不改，也还可以第二次、第三次退回，除非君主罢免他的职务，否则还是拒绝起草。”文中的“舍人”最有可能隶属于A．门下省B．中书省C．尚书省D．刑部28.下图是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明实质问题的选项是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图A．唐代中央官吏日渐增多 B．唐代分散相权而加强君权C．唐代尚书省权力最大D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部29、赋税制度的变化，反映出国家对农民的控制逐渐放松，下列哪个税法的实施使征税的主要标准从人丁转为财产A．租调制B．租庸调制C．两税法D．相地而衰征30.玄学，是魏晋时期以老庄思想为骨架，融合儒家经义后形成的一种哲学思想，其特征是远离政治，回避现实，无关道德，蔑视俗务。玄学的出现反映出当时A.老庄学说占据主流地位 B.社会剧烈动荡政治黑暗C.思想领域出现三教合一 D.商品经济冲击传统思想31.《全唐诗》中收录了许多和尚、道上、尼姑、宫人、歌妓以及无名氏的作品。唐代的小说、其他通俗文学作品也大量引用五言、七言诗歌作唱词。对此合理的解释是，唐代A.具有重诗的社会风 B.对等级制度执行不力C.文学创作日趋平民化 D.官府垄断教育被打破32.吴道子是唐代著名画家，其名作《送子天王图》取自佛教故事，描绘的是释迦牟尼降生后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的故事。下列相关解读最准确的是A.唐代佛教影响政治生活 B.唐代市民文化繁荣C.唐代中外文化交融加强 D.唐代国家统一社会安定33.东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。为其提供物质条件的是A.甲骨文B.造纸术C.圆周率 D.印刷术34.北魏贾思勰在《齐民要术》中提出“顺人时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而尤获。”他旨在强调农业生产应该A.因时制宜，休耕轮作 B.精耕细作，提高地力C.顺应自然，遵循规律 D.改进技术，增加产量35.唐朝一切文物亦复不闻华夷，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之……长安胡化盛极一时，好之者盖不仅帝王及一二贵戚达官己也。据此可知唐朝文化A．兼收并蓄B．领先世界 C．源远流长D．影响深远第II卷(非选择题)二、材料题(本大题共2小题，共30分)1、（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一刘邦建立西汉政权之初进行了大量的分封，被分封的诸侯国各占一方，并掌握着重要的特权，如制造货币等。这些特权使诸侯国越来越强大，同时也使朝廷与地方的离心力越来越大。他们擅为法令，对抗中央，甚至谋反叛乱……西汉继用秦朝的相制，许多大权都由丞相直接掌握着，严重威胁着皇权。为此，汉武帝时期采取了许多措施。——摘编自杨正朝《对汉武帝加强中央集权的认识》材料二汉武帝刘彻在位时期，在秦王朝开始的封建专制主义的中央集权制的基础上，通过加强中央君主集权的专制主义政治制度，推行中央集权的财经政策和官府垄断重要工商业的专制主义经济制度，确立了具有中国独特专制主义制度特色的制度模式——一体化专制制度。——摘编自张跃《汉武帝时期：中国封建专制制度的全面确立》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权采取的政治、经济和文化措施。（10分）(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析汉武帝上述措施的主要影响。（6分）2、（14分）古代选官制度的发展与完善，影响着中国社会。阅读材料，回答问题。材料一汉初诏举贤良、方正，州郡察孝廉、秀才，斯亦贡士之方也。中兴之后，复增淳朴、有道、贤能、直言、独行、高节、质直、清白、淳厚之属，荣路既广，觖望(绝望、不满意)难裁。自是窃名伪服，浸(逐渐)以流竞(流于形式)，权门贵仕，请谒繁兴。东汉顺帝阳嘉年间，尚书令左雄上书称，自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法，文吏课笺奏，副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。——《后汉书·左黄周传论》材料二至南北朝，有识者对士族政治以及九品中正制多有批评。君主为了改变门阀势盛，威权下移的局面，开始启用寒庶，典掌机要。标准由出身门第变为以文化考试为主，考试逐渐居于选用官制度的中心环节。——《阎步克自选集》材料三(隋唐开始的)科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》(1)根据材料一，概括东汉察举制出现的问题，并指出尚书令左雄上书的目的。(4分)(2)根据材料二，指出南北朝选官制度的新变化，并分析其原因。(6分)(3)据材料三并结合所学知识，概括科举制对中国古代政治的影响。（4分）参考答案一、单选题(本大题共20小题，共60分)1234567891011DBCAAABBDBA1213141516171819202122CCBAAACAACA2324252627282930313233BCBBBBCBACB3435CA第II卷(非选择题)二、1、【答案】(1)措施：政治，颁布“推恩令”，分割诸侯势力；实行刺史制；建立中朝预政(或让身边工作的人担任尚书令、侍中参与军国大事)；实行察举制，建立人才选拔制度。经济，货币官铸；盐铁酒官营；实行均输平准；向工商业者加征重税）。文化：独尊儒术；设立太学，设五经博士（答对5点