苏科版三年级下册劳动第3课《纸黏土浮雕》教案

课题：第3课纸黏土浮雕

第三课时（总第3课时）

-、教学目标：

1.了解纸黏土的特性，初步掌握纸黏土制作的技法，完成一幅向日葵浮雕

作品。

2.通过动手实践，养成认真细致的良好习惯，提高合作能力。

3.通过作品制作、欣赏与评价，获得动手动脑的成功体验，提升创新意识、

审美能力。

二'教学重'难点：

1.教学重点：掌握纸黏土制作的简单技法，按照流程有序完成浮雕作品。

2.教学难点：按照流程，制作出造型美观的向日葵浮雕作品。

二、教学准备：

1.教师准备：纸黏土、卡纸、尺、小锥子、范作、画框。

2.学生准备：纸黏土、卡纸、尺、小锥子。

四、教学活动:

________________________教学内容与活动________________________个性备课内容

一、导入新课

1.熟悉纸粘土技法。

提问：同学们，纸黏土好玩吗？想不想继续玩？好，那就要先经过考验。

闯第一关：技法。

说一说：我们玩纸黏土时，需要用到哪些技法？

（板书）揉搓压切划……

2.比较浮雕与绘画作品的区别。

出示实物：这两幅图案基本一致，一幅是纸黏土制作，一幅是油画作品，

你们觉得它们最大的区别是什么？

3.引出课题。

出示范作：浮雕是雕塑的一种，它通过有层次的叠加组合，使立体感增

强。今天，我们就来做一个向日葵浮雕作品。

二、探究新知

【掌握制作流程】

1.自学教材，归纳制作流程。

提问：纸黏土浮雕的制作流程是怎样的？根据学生回答，教学课件相机

出示各部件，归纳制作流程。

准备材料和工具

设计方案制作部件组合和安装

2.教师点拨：安装部件需及时。

由于纸黏土容易风干，所以我们必须边做边组合、安装各部件。

【学习部件制作】

1.分析基本形状。

现在工具和材料我们准备好了，由于时间关系，草图我们就参考灵灵、

巧巧的设计。当然制作中你们也可以添加自己的创意，进行调整。请同学们

仔细观察这些部件有哪些基本形状？

2.重点学习：水滴形。

(1)试一试：这些形状你们都会制作吗？以花瓣为例，请同学们取一些

黄色纸黏土试一试。

(2)学一学：请同学上台演示。

(3)教师示范：用手掌先搓一个圆球，打开手掌上方，用手掌下方搓圆

球一端，搓出尖角，压扁就是水滴形。

(4)用同样的方法做叶子，谁想来试试？

(5)教师点拨：叶子做得真不错，老师还可以让它更灵动。像这样捏一

捏，叶子就有叶柄了，变得更生动了！

3.闯第二关：速度。

(1)提问：两人合作，搓10个同样大的黄色圆球，怎样能搓得又快又

好？(①分工合作②先搓一根长条，然后切成同等的10段，再进行制作)

(2)比一比：老师给你们2分钟，看哪一组能做得又快又好。

【突破难点】

1.辨析问题。

(出示两幅问题作品)你们觉得这两幅作品做得怎么样？

2.教师点拨。

我们制作一幅作品时，一定要注意比例恰当，步骤合理，造型美观。

3.闯第三关：创新。

(1)提问：同学们还有什么好办法，让你的作品造型美观，别具特色?

(1)总结：

从不同角度看，向日葵的形态是不同的。我们可以通过变一变、改一改、

添一添的方式，让自己的作品与众不同。

三、实践体验

1.提出制作要求。两人合作完成一幅浮雕作品。

2.巡视指导。找到最先完成的前三组，奖励画框。

五、交流评议

1.秀一秀。派出代表，把你们的作品带上来，展示给大家，另一位同学

收拾桌面。

2.赞一赞。如果你是小蝴蝶，你会飞向哪朵向日葵呢？

3.总结经验。

这些作品还有需要改进的地方吗，下次制作还需要注意什么呢？

六、拓展创新

1.思维拓展。

纸黏土不仅可以做成花卉作品，还可以涂上颜料，起到仿铜效果。除

了做成浮雕作品，也可以独立成为3D造型，如小挂件、摆件等。

2.教师小结。

纸黏土在我们手里可以千变万化。劳动美化生活，劳动创造世界，老师

期待着同学们更多、更富有创造性的作品!

纸黏土浮雕

搓压戳切划捏

板书设计