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文档简介
初中英语人教版八年级下册
Unit2单元作业设计&
单元整体规划
单元导引
学习任务群志愿服务与公共服务
1.能识别不同语调与节奏等语音特征所表达的意义;
核
能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达,获取关键信息;
心2.
感
素3.积累日常生活中常用的习惯用语和交流信息的基本表达方式;
知
养积累常用的词语搭配;
与
学4.了解句子的结构特征,如句子种类、成分、语序及主谓一致;
积
段
5.在收听、观看主题相关、语速较慢的广播影视节目时,能识别其主题,
累
要
归纳主要信息;
求
6.能读懂语言简单、主题相关的简短语篇,提取并归纳关键信息,理解隐
含意义。
1.能在听、读、看的过程中,围绕语篇内容记录重点信息,整体理解和
语简要概括主要内容;
言
习2.能根据听到或读到的关键词对人物、地点、事件等进行推断;
能
得3.能根据读音规则和音标拼读单词;
力
与
4.能归纳学过的语法规则;
建
构5.能辨识和分析常见句式的结构特征;
6.能分析和梳理常见书面语篇的结构特征;
7.能用简单的连接词建立语义联系。_________________________________
表
L能围绕相关主题,运用所学语言,与他人进行日常交流,语音、语调、
达
与用词基本正确,表达比较连贯;
交2.在书面表达中,能选用不同句式结构和时态,描述和介绍身边的人、事
流物或事件,表达情感、态度、观点和意图等。
概念;
价值的
类共同
和全人
共同体
命运
人类
理解
初步
1.能
比
文化的
,尊重
文化
不同
,认识
信息
文化
中外
、归纳
获取
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简短
通过
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较
;
的判断
出自己
础上作
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比较
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多样性
与
同中
向,认
值取
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自己
,表达
差异
文化
象与
化现
述文
语言描
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3.能
判
化;
华文
断
_____
______
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能力
基本
同的
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4,能
与
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能力
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文化
行跨
语进
学英
用所
步具备
7.初
内涵;
文化的
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