人教版化学九年级上册 1.3 走进实验室-洗涤玻璃仪器 说课稿_第1页
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文档简介

人教版化学九年级上册1.3走进实验室——洗涤玻璃仪器说课稿一、教学内容本节课是人教版化学九年级上册的第1.3课，主要内容是洗涤玻璃仪器。本节课将学习到正确、安全地使用和维护玻璃仪器的方法，了解玻璃仪器的特点和构造，培养学生的实验室安全意识和实验操作能力。二、教学目标知识目标：了解和掌握玻璃仪器的特点和构造学习正确、安全地使用和维护玻璃仪器的方法能力目标：培养学生的实验室安全意识和实验操作能力学会正确使用实验工具和设备情感目标：培养学生对实验室安全的重视培养学生的合作精神和团队合作意识三、教学重点理解和掌握玻璃仪器的特点和构造学习正确、安全地使用和维护玻璃仪器的方法四、教学难点理解和应用正确使用玻璃仪器的方法培养学生的实验室安全意识和实验操作能力五、教学步骤1.导入（10分钟）引入本节课的主题，通过提问和讨论的方式激发学生的学习兴趣。例如，提问：“你在实验室中用过哪些玻璃仪器？”激发学生的思考，并引导他们了解玻璃仪器在化学实验中的重要性。2.知识讲解（20分钟）通过PPT展示和讲解，向学生介绍玻璃仪器的特点和构造，包括常见的试管、烧杯、容量瓶等，以及它们的用途和注意事项。同时，重点强调正确使用和清洁玻璃仪器的方法，防止对实验结果产生干扰或危险。3.操作示范（20分钟）老师进行玻璃仪器的正确使用和清洁操作示范，让学生观看并听取注意事项。同时，老师可以提前准备一些实验仪器进行实际演示，让学生亲眼看到正确的操作方法和步骤。4.实践操作（30分钟）学生分组进行实践操作，使用教师提供的玻璃仪器进行实验操作。老师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并帮助解决实际操作中遇到的问题。5.总结归纳（10分钟）老师引导学生总结今天所学的内容，并提问巩固学生对玻璃仪器的理解程度。同时，提醒学生在实验室中保持安全意识，并正确使用和维护玻璃仪器。六、板书设计在黑板上展示以下内容：【板书内容】

-玻璃仪器的特点和构造

-正确使用和清洗玻璃仪器的方法七、课堂实施评价通过观察学生在实践操作中的表现，评价学生是否能正确使用和清洗玻璃仪器，并能够遵守实验室安全规则。同时，通过课堂讨论的形式，检测学生对玻璃仪器的理解程度和掌握情况。八、教学反思本节课通过运用多种教学方法，如导入、知识讲解、操作示范等，使学生能够全面地了解和掌握玻璃仪器的特点和正确使用方法。同时，通过实践操作和课堂讨论，培养学生的实验室安全意识和实验操作能力

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