青岛出版社小学数学二年级上册 信息窗一(角和直角的认识)(市一等奖)_第1页
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文档简介

信息窗一〔角和直角的认识〕一、情境导入小芳小明小强●●●●●●●●二、你问我说仔细观察,这些角有什么相同的地方?什么是角呢?···二、你问我说顶点边边角有一个顶点、两条边。顶点边边边顶点边下面图形中是角的画“√〞,不是角的画“×〞。√√√××三、实践操作,画画角1.先画顶点;2.从顶点起,用尺子画一条直直的线;3..再用尺子向不同的方向画一条线;4.画上角的符号。红角与蓝角:大小之争红角与蓝角:大小之争四、小组合作,创造角活动要求:请同学们利用信封中的学具以小组为单位,制作一个活动角,并讨论一下角的大小到底与什么有关系?角的大小与边的长短无关,与两条边的开口大小有关,开口越大,角就越大,开口越小,角就越小。大小可以变化的角像扇子、剪刀、吸管上的角,大小可以变化。五、自主练习1.找一找,下面图形各有几个角?〔〕个〔〕个〔〕个344三、自主练习2.数一数,下面图形各有几个角?思考:添上一条线,变成了〔〕个角?3再添上一条线,变成了〔〕个角?6欣赏生活中的角在角的乐园里,你学会了什么?

一个角,真简单,一个顶点,两条边。画角时,要记牢,先画顶点,再画边。想知我的大与小,不看边的长与短,要看开口大与小。思维

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