专题06 道德与法治期中测试卷（一）-八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（部编版）

八年级上学期道德与法治期中真题分类汇编专题06道德与法治（一）姓名：_________班级：_________学号：_________注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色签字笔将准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。选择题1．1月30日，神舟十五号和神舟十四号的两个乘组在太空“胜利会师”，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影（参见下图）。这说明六位宇航员的社会关系属于（

）A．血缘关系B．业缘关系C．地缘关系D．法律关系2．“双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫，下面是我市某中学设计的“五一”假期作业清单。完成此作业有利于（

）“五一”假期作业清单（1）为父母长辈做一道菜（2）到郊区参加一次农业采摘劳动（3）到社区参加一次志愿服务活动（4）到东湖绿道、黄鹤楼观光①积极投身社会劳动，提高个人实践能力②孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为③参与政治生活，提高管理国家事务能力④关注社区治理和发展，自觉履行法定义务A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．“双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫，下面是某中学布置的“端午节”假期作业清单。“端午节”假期作业清单（1）跟长辈学做粽子（2）到社区参加一次农业采摘劳动（3）到社区参加一次志愿服务活动（4）到东湖绿道、黄鹤楼观光同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你赞同的是（

）①小梅：积极投身社会劳动，提高个人实践能力②小洋：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为③小妍：参与政治生活，提高管理国家事务的能力④小敏：关注社区治理和发展，自觉履行法定义务A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．从图中可以看出（

）

①网络让生活变得丰富多彩

②网络促进民主政治的进步③网络扩大了公民的监督权

④网络拓宽了民主互动渠道A．①③ B．①④ C．②④ D．②③5．一些平台搜集产地直发的源头好货，将“养在深山人未识”的产品运达全国各地:一此乡镇企业借助手机与镜头，以原汁原味的直播赢得消费……乘着数字化转型的东风，更多地方和中小微企业获得了转型升级乃至弯道超车的机遇。这说明了（

）A．经济发展促进科技创新 B．网络已经成为经济贸易的新途径C．直播带货成为我国经济增长主要动力 D．中国制造已在国际竞争中赢得新优势6．淄博烧烤从走红到“出圈”，流量是最大的推动力。从“顶流”互联网“种草”，到自媒体跟进传播；从官方媒体报道关注，到话题热度持续攀升，再到一众网友在朋友圈晒图点赞。每一次传播都是对淄博烧烤的又一次引流。这说明（

）A．网络打破人际交往的时空限制 B．网络促进民主政治进步C．网络为经济发展注入新活力 D．网络为科技创新搭建新平台7．今天，网络已成为人们生活的重要内容，为我们的生活提供了许多便利，但同时也导致少数未成年人成了“网瘾”少年。对于网络的正确认识是（

）①网络为社会经济发展注入新活力

②一切靠网络，生活更精彩③沉迷于网络会影响学习、工作和生活

④网络是把双刃剑A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④8．“中国互联网联合辟谣平台”是由国家网信办违法和不良信息举报中心主办、新华网承办的网页，具备举报谣言、查证谣言、获取相关部门和专家的权威辟谣信息等功能。同学们积极参与平台建设，下列做法可取的是（

）①怀好奇翻阅谣言，在网上传播玩玩②故意发布谣言，对平台功能加以测试③监督平台的建设，及时提出意见建议④发现网络谣言时，登录平台进行举报A．①③ B．①④ C．②③ D．③④9．2023年3月15日，中央网信办起开展为期两个月的“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，打击造谣传谣、假冒仿冒等乱象，目的是促进“自媒体”文化良性发展，为人们营造文明健康的网上家园。这警示我们青少年要（

）①理性上网，提高辨析能力

②树立正确的人生观价值观③学会信息节食，远离网络

④充分利用网络平台表达诉求A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．“阅读材料一提取信息一表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取，观点表述正确的是（

）在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”，骑电动车要“戴头盔”，在公共场所提醒“秩序靠大家，请注意举止文明”。A．社会秩序明确社会规则的内容B．遵守社会规则，最主要靠他律C．社会生活有秩序，维护秩序靠规则D．法律对社会成员具有普遍的约束力A．A B．B C．C D．D11．2022年“十一”期间，广东多个旅游景区、公共文化场所实行特殊进入程序，要求游客持72小时内核酸检测阴性证明，并配合工作人员扫码测温、保持一米距离排队，佩戴口罩。对此程序，正确的认识是（

）①遵守进入程序是对自己和他人健康负责②制定以上程序有利于维护游览参观秩序③制定严格的程序是为了限制游客的自由④遵守以上程序有利于打赢疫情防控之战A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．对下边漫画解读正确的是（

）

A．要参与制定规则 B．要自觉遵守规则 C．要坚定维护规则 D．要积极改进规则13．中华古诗文闪烁着智慧的光芒。下列古诗文与其蕴含的道理一致的是（

）序号古诗文蕴含的道理①己所不欲，勿施于人学会悦纳自己，欣赏他人②独学而无友，则孤陋而寡闻学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力③交友投分，切磨箴规真正的朋友应该互相勉励，增进美德和修养④仁者如射：射者正己而后发：发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．2岁萌娃给门口休息的工人师傅端椅子；年轻人帮拾荒老人推上坡的板车；幼儿园小朋友每天跟保安大叔相互打招呼…对于这些温暖的新闻，你的看法是（

）①有礼是一个人安身立命之本

②这是尊重他人的表现③文明使社会生活和谐融洽

④小朋友更有道德感A．①② B．②③ C．①④ D．③④15．下表中对“微行为”的“微点评”，正确的是（

）序号微行为微点评①遇到老师主动问好文明有礼②能接纳他人合理、正确的意见批判思维③同学逃课去网吧，帮他隐瞒呵护友谊④经常自我反省，检视自身的不足止于至善A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．为养成良好的班风，九年2班每天都会撰写班级日志，下列改善建议中最合理的是（

）九2班班级日志日期：4月16日●早上，有2位同学未按规定时间到校：●午休期间，有几位同学在走廊上追逐打闹；●语文老师反映，课上有同学传递纸条，讲悄悄话，破坏课堂纪律。改善建议：A懂得以礼待人B树立诚信意识C自觉遵守规则D正确处理冲突A．A B．B C．C D．D17．下列行为与名言警句的主题相符的是（

）序号行为名言警句①小薇外出就餐时，将剩余饭菜打包回家静以修身，俭以养德②小晨在地铁上给小朋友让座，小朋友向他鞠躬致谢敬人者，人恒敬之③小贤发现同学小红偷拿他人物品，答应为她保守秘密不学礼，无以立④小浩与同学约定周末打篮球，准时赴约人而无信，不知其可也A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③18．下列行为与故事主题相符的是汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（

）①小明主动向班主任检讨了自己违反班级纪律的错误行为②某商家在客户不知情的情况下补发了交易中漏发的货物③吴某用十年时间兑现了为儿子偿还生前所欠债务的承诺④小丽发现同学小红偷拿他人物品，答应为小红保守秘密A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④19．案例在线案例被告人何某为获取非法利益，未经商标权利人授权，从广州等地以非正规渠道低价购入假冒品牌箱包，再以“直播带货”的方式进行售卖。重庆市南岸区人民法院一审开庭宣判，以销售假冒注册商标的商品罪判处被告人何某有期徒刑二年，缓刑三年该案例告诉我们（

）①网络并非法外之地，要守法

②恪守网络规则，增强底线意识③要尊重和维护他人的知识产权

④“直播带货”是违法行为，应取缔A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．司机刘某饮酒后驾车回家，中途竟将汽车交给没有取得驾驶证的妻子王某驾驶，被交警查获。刘某因醉驾被判处拘役两个月，并处罚金2000元；妻子王某因无证驾驶被处以罚款2000元。小明根据以上情节进行了案件分析，其中欠妥的有（

）A．刘某的行为具有严重的社会危害性B．刘某和王某法律意识不强C．王某应当消除影响、赔礼道歉D．任何违法行为都应承担相应的法律责任21．下列对判决书内容解读正确的是（

）判决书（摘要）依照……之规定，判决如下：被告人李某犯侵犯知识产权罪，判处有期徒刑三年三个月，并处罚金人民币一百二十万元。①被告人李某的行为属于刑事违法行为②侵犯他人知识产权都属于一般违法行为③判决的依据是《中华人民共和国民法典》④李某的行为的最本质特征是严重社会危害性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④22．学校开展以“中学生，大法官”为主题的“模拟法庭”法制教育活动，如果你是本次模拟法庭民事审判庭的审判长，下列案件中应由你审判的是（

）A．韩某殴打他人，致其重伤B．王某散布谣言，扰乱社会秩序C．因对方没有按照合同的约定如期交货，李某将对方告上法庭D．马某醉酒驾车被交警拦截，因不服处罚而与交警大吵大闹23．针对以下四个案件的违法性质及维权途径，其中解读正确的是（

）选项案件违法性质及维权途径A邻居收养了几条流浪狗，每晚叫声很大，物业与其多次交涉无果属刑事违法，向法院起诉B赵某将欠债者控制在地下室，百般羞辱，并将对方打成重伤属刑事违法，向公安局报警C街上看热闹的群众挤占了人行道，导致交通受到影响属行政违法，向检察院举报D某机构擅自将当地高考状元的照片用作宣传，且拒不撤销属民事违法，向公安局起诉A．A B．B C．C D．D犯罪是成长路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。据此完成下面小题：

24．对于陈某的上述行为，判断正确的是（

）A．旷课属于严重不良行为 B．辱骂同学属于行政违法行为C．偷窃属于民事违法行为 D．持刀抢劫属于严重违法行为25．对于陈某的变化轨迹，带给我们的启示是（

）A．我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然B．陈某走上违法犯罪的道路，都是“朋友”的责任C．法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都受刑罚处罚D．未成年人有特殊保护，我们年龄小违法犯罪受保护非选择题26．判断说理判断下列做法和说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。(1)小仙认为：我们未成年人受法律特殊保护，即使实施犯罪也不要紧。()理由：______________________________________________(2)图中学生的言行。

()理由：______________________________________________27．公园是供群众游乐、休息以及进行文娱体育活动的公共园林。目前，有的公园还存在噪音扰民、唱歌卖艺、不雅舞蹈等现象，这些现象扰乱了公园秩序，影响了其他游客的正常休闲和社交，同时也增加了治理成本；相反，另一些公园秩序井然，成为市民最佳游憩地、幸福生活展示地，成为身边的诗与远方。结合以上材料，谈谈社会秩序的意义。28．2023年春晚，一首《是妈妈是女儿》，用跨越时空、打开心扉、深情对唱的形式，将最朴素的情感在舞台上呈现出来，感动了许多人。下文是小江同学的歌曲文字摘抄部分。▲妈妈：“这是我第一次做妈妈，尽管岁月已吹白我的头发；送你上学第一天，要你勇敢我却哭了。”▲女儿：“我也是第一次做女儿，可也是第一次来做我……偷偷哭了，我不想让你担心，笑着挥手呢。”母女两人相拥：“我知道爱会争吵我知道人会变老，所以那一句爱你一定要大声地说。”▲妈妈：“我只能唠叨因为我已帮不上你。早上吃饭了吗？按时睡觉了吗？原谅我只懂这样参与你生活。”▲女儿：“门开着呢，穿过温柔的时光，有你的地方我就有路回家。”(1)从歌词中，你感悟到了怎样的情感？(2)从小江同学的摘抄中，你明白了哪些道理？29．目前，许多城市街头都出现了一批共享电单车，极大地方便了广大市民朋友出行，但同时也出现了部分人驾驶共享电单车违法载人、与机动车抢道、闯红灯、逆行、超速等现象。这些交通违法行为，一不留神就会酿成悲剧。

(1)你如何看待上图漫画中逆行、超速、抢道、闯红灯等行为？(2)规则是社会文明的基石。结合材料，就如何做一个守规则、讲文明的中学生向图中人物提出几点建议。30．阅读材料，回答问题材料一

以下是小明生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究。情景一

小明：“妈妈，周日我要和老师、同学去科技馆参加科学实践活动。”妈妈：“参加科学实践活动耽误学习，还是在家好好做作业吧！”(1)小明应该怎么选择？说说理由。情景二

小明是班里的“活跃分子”，做事情经常随心所欲，无拘无束，他觉得这样很有个性。自习课上，小明的俏皮话一串一串的，逗得同学们哈哈大笑，整个课堂毫无秩序可言；下课后，他常常在走廊扔球、追逐……(2)如果你是小明的好朋友，你想对他说些什么？情景三

《小明的蜕变》

(3)小明的蜕变给我们哪些警示？材料二

随着微博、微信、QQ等社交网络工具的兴起和网络游戏的快速开发，未成年人因沉溺上网而诱发的犯罪现象日益突出。2018年某市检察机关共受理审查起诉未成年人犯罪案件189件441人，其中因为无钱上网、沉溺网络游戏犯罪的为41件85人，占审查起诉涉罪未成年人总人数的19.4%，这不得不引起人们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。为此，学校准备举行“绿色上网，健康成长”活动。现请你参与其中。(4)请你为学校设计一种活动形式。作为新时代的青少年，我们应如何传播网络正能量？参考答案1．B【解析】本题考查社会关系的相关知识。B：从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，六位宇航员的社会关系属于业缘关系，B符合题意；AB：血缘关系、地缘关系与题意不符，AB错误；D：法律关系不属于社会关系，D错误；故本题选B。2．A【解析】本题考查养成亲社会行为。①②：假期作业清单是亲社会行为的体现，“为父母长辈做一道菜”，有利于孝亲敬长；“到郊区参加一次农业采摘劳动”，有利于积极投身社会劳动，提高个人实践能力；“参加志愿服务活动，到东湖绿道、黄鹤楼观光”，有利于融入社会，养成亲社会行为。故①②符合题意；③：学生可以参与政治生活，但不能直接管理国家事务，故③说法错误；④：题干表述的内容不涉及公民的法定义务，故④说法错误；故本题选A。3．A【解析】本题考查亲社会行为的相关知识。①：假期作业清单是亲社会行为的体现，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。积极投身社会劳动，提高个人实践能力，故①符合题意；②：青少年处于走向社会的关键时期，应该孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为，故②符合题意；③：学生参与政治生活是社会主义民主政治发展的体现，有利于提高公民的政治参与能力和政治素养，提高对政治观点的理解和认可，公民参与国家事务的管理是通过人大代表间接参与的，人大具有决定权，故③说法错误；④：关注社区治理和发展不是公民的法定义务，故④说法错误；故本题选A。4．C【解析】本题考查网络的积极作用。②④：题干漫画表述了公民可以通过网络向有关部门提建议，这说明了网络促进民主政治的进步，网络拓宽了民主互动的渠道，故②④符合题意；①：题干漫画没有体现网络让生活变得丰富多彩，故①不符合题意；③：监督权是公民的一项政治权利，不能随意扩大，故③说法错误；故本题选C。5．B【解析】本题考查网络的作用。B：依据教材知识，结合题文材料，乘着数字化转型的东风，更多地方和中小微企业获得了转型升级乃至弯道超车的机遇，体现了网络已经成为经济贸易的新途径，故B说法正确；A：创新能够带动经济发展，故A说法错误；C：“主要动力”说法错误，C错误；D：“已在”说法错误，D错误；故本题选B。6．C【解析】本题考查网络的作用。C：淄博烧烤从走红到“出圈”，流量是最大的推动力，每一次传播都是对淄博烧烤的又一次引流，这说明网络为经济发展注入新活力，故C符合题意；ABD：网络打破人际交往的时空限制、网络促进民主政治进步、网络为科技创新搭建新平台的说法在因“流量”而走红的淄博烧烤材料中没有体现，故ABD不符合题意；故本题选C。7．D【解析】本题考查网络的影响。①③④：为我们的生活提供了许多便利，但同时也导致少数未成年人成了“网瘾”少年，说明网络是把双刃剑，网络为社会经济发展注入新活力，沉迷于网络会影响学习、工作和生活，故①③④说法正确；②：“一切”一词太绝对，故②说法错误；故本题选D。8．D【解析】本题考查合理利用网络的知识。③④：“中国互联网联合辟谣平台”具备举报谣言、查证谣言、获取相关部门和专家的权威辟谣信息等功能，同学们可通过监督平台的建设，及时提出意见建议，发现网络谣言时，登录平台进行举报等方式来积极参与平台建设，③④说法正确；①②：我们要做到不信谣、不传谣、不造谣，合理地利用网络，①②错误；故本题选D。9．A【解析】本题考查理性参与网络生活。①②：题干中，中央网信办起开展网络专项行动，警示我们青少年要理性上网，提高辨析能力，学会网络节食，树立正确的人生观价值观，①②正确；③：“远离网络”说法错误，忽略了网络的积极影响，③错误；④：选项说法不符合题意，④排除；故本题选A。10．C【解析】本题考查对社会规则的认识和把握。C：依据题文描述，交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”，骑电动车要“戴头盔”，在公共场所提醒“秩序靠大家，请注意举止文明”，都说明社会生活有秩序，维护秩序靠规则，故C说法正确；A：社会规则明确社会秩序的内容，A说法错误；B：遵守社会规则依靠他律和自律，B说法错误；D：法律对全体社会成员具有普遍的约束力，D说法错误；故本题选C。11．C【解析】本题考查维护社会秩序。①②④：依据题文描述，广东多个旅游景区、公共文化场所实行特殊进入程序，这是对自己和他人健康负责；制定以上程序有利于维护游览参观秩序；有利于打赢疫情防控之战，故①②④说法正确；③：规则是实现自由的保障，③说法错误；故本题选C。12．D【解析】本题考查对规则的认识。ABC：参与制定规则、自觉遵守规则、坚定维护规则在漫画中没有体现，故ABC不符合题意；D：依据漫画描述，“盖章由8个减为1个”，表明规则不是一成不变的，我们要积极改进规则，故D符合题意；故本题选D。13．D【解析】本题考查尊重他人、合作学习、正确看待友谊。①：“己所不欲，勿施于人”强调要学会尊重他人，故①说法错误；②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅，强调要学会合作学习，并非强调学习的重要性，故②说法错误；③：“交友投分，切磨箴规”是说真正的朋友应该互相勉励，增进美德和修养，故③说法正确；④：“仁者如射：射者正己而后发：发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣”意思是在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，故④说法正确；故本题选D。14．B【解析】本题考查尊重。①：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，①说法错误；②③：文明有礼是一个人立身处世的前提，题文中的做法是尊重他人的表现，促进社会和谐，②③说法正确；④：题文中的这些人都有道德感，④说法错误；故本题选B。15．B【解析】本题考查文明有礼、发展独立思维、友谊不能没有原则、“止于至善”的要求。①：依据教材知识可知，做文明有礼的人需要态度谦和，用语文明。遇到老师主动问好，体现了文明有礼，故①符合题意；②：依据教材知识可知，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，因此微点评应是发展独立思维，故②说法错误；③：依据教材知识可知，友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，因此微点评应是友谊不能没有原则，故③说法错误；④：依据教材知识可知，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，经常自我反省，检视自身的不足，故④符合题意；故本题选B。16．C【解析】本题考查文明有礼、践行诚信、遵守规则、呵护友谊。C：有2位同学未按规定时间到校，有几位同学在走廊上追逐打闹，课上有同学传递纸条，讲悄悄话，破坏课堂纪律，说明该班级学生没有做到遵守规则，应该建议他们自觉遵守规则，C正确；ABD：题干中的班级日志没有涉及文明有礼、遵守规则、呵护友谊，ABD不符合题意；故本题选C。17．A【解析】本题考查勤俭节约、文明有礼、尊重他人、诚实守信。①：小薇外出就餐时，将剩余饭菜打包回家，体现了强调勤俭节约的美好品德，符合“静以修身，俭以养德”的主题，故①符合题意；②：小晨在地铁上给小朋友让座，小朋友向他鞠躬致谢，体现了尊重他人，符合“敬人者，人恒敬之”的主题，故②符合题意；③：小贤发现同学小红偷拿他人物品，答应为她保守秘密，表明小贤没有做到诚实守信，与“不学礼，无以立”主题不符，故③不符合题意；④：小浩与同学约定周末打篮球，准时赴约，体现了诚实守信，符合“静以修身，俭以养德”的主题，故④符合题意；故本题选A。18．C【解析】本题考查诚信的重要性。①②③：运用所学知识分析各选项得知，小明主动向班主任检讨了自己的错误，某商家主动补发了交易中漏发的货物，吴某为儿子偿还生前所欠债务的承诺，这些都体现了诚信的品质，说明了诚信是中华民族的传统美德，是企业的无形资产，①②③符合题意；④：小丽的做法是在包庇同学小红的不良行为，拿原则当儿戏，④说法错误；故本题选C。19．A【解析】本题考查违法行为、合理利用网络的相关知识。①：自由不是随心所欲的，要在宪法和法律允许的范围内，故①符合题意；②：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故②符合题意；③：被告人何某为获取非法利益，未经商标权利人授权，从广州等地以非正规渠道低价购入假冒品牌箱包，何某侵犯了他人的知识产权，启示要尊重和维护他人的知识产权，故③符合题意；④：“直播带货”不是违法行为，应合法经营，故④说法错误；故本题选A。20．C【解析】本题考查法不可违。ABD：依据题文，刘某因醉驾被判处拘役两个月，并处罚金2000元；妻子王某因无证驾驶被处以罚款2000元，说明刘某的行为触犯了刑法，有严重的社会危害性，表明某和王某法律意识不强，体现了任何违法行为都应承担相应的法律责任，所以ABD说法正确；C：王某受到了行政处罚，承担了行政责任，不是消除影响、赔礼道歉，C错误；本题为逆向选择题，故本题选C。21．B【解析】本题考查对犯罪行为的认识。①④：判决书中“被告人李某判处有期徒刑三年三个月”，可见其受到刑罚处罚，说明被告人李某的行为属于刑事违法行为，他的行为的最本质特征是严重社会危害性，故①④符合题意；②：“都属于”的说法过于绝对了，题干表述的李某犯侵犯知识产权罪，属于严重违法行为，不是一般违法行为，故②说法错误；③：法院判决的依据是《中华人民共和国刑法》，故③说法错误；故本题选B。22．C【解析】本题考查民事诉讼的相关知识。A：该案例为刑事违法行为，应提起刑事诉讼，故A不符合题意；B：该案例为行政违法行为，应提起行政诉讼，故B不符合题意；C：分析选项可知，因对方没有按照合同的约定如期交货，李某将对方告上法庭，属于民事违法行为，应提起民事诉讼，故C符合题意；D：马某醉驾以及与交警大吵大闹属于行政违法行为，应提起行政诉讼，故D不符合题意；故本题选C。23．B【解析】本题考查违法行为的分类、依法维权途径。B：赵某将欠债者控制在地下室，百般羞辱将对方打成重伤，是刑事违法行为，应该向公安局报警，故B正确；A：邻居的行为属于行政违法行为，应该给派出所打电话举报，故A说法错误；C：街上看热闹的群众挤占了人行道，导致交通受到影响，属于行政违法行为，应该向城管部门或公安部门举报，故C说法错误；D：某机构擅自将当地高考状元的照片用作宣传，且拒不撤销，属于民事违法，应向人民法院起诉，故D说法错误；故本题选B。24．D25．A【解析】24．本题考查违法行为。D：题干中，陈某伙同“朋友”持刀抢劫，受到刑罚处罚，属于严重违法行为，D说法正确；A：旷课属于不良行为，A说法错误；B：辱骂同学是不尊重他人表现，受到学校纪律处分，B说法错误；C：偷窃财务被公安机关拘留，属于行政违法行为，C说法错误；故本题选D。25．本题考查预防犯罪。A：根据陈某的变化轨迹启示我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然，A说法符合题意；B：陈某走上违法犯罪的道路主要责任是法治观念不强，对自己要求不严，B说法错误；C：只有刑事违法行为才受到刑罚处罚，C说法错误；D：虽然法律对未成年人有特殊保护，但是未成年人违法犯罪也会受到法律制裁，D说法错误；故本题选A。26．(1)错误未成年人自我保护、辨别是非和自我控制的能力较弱，我国法律给予未成年人特殊关爱和保护，但违法无小事，犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。我们要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。(2)正确该学生给老人让座是亲社会行为的表现，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，实现人生价值。我们要积极投身社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人。“关爱他人”：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福。我们要心怀善意，关爱他人。“文明有礼”：是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象；我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。【分析】考点考查：预防犯罪、养成亲社会行为的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：未成年人受到特殊保护的原因+任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁+预防犯罪的做法。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：亲社会行为的表现、意义+养成亲社会行为的途径+关爱他人的意义、要求+文明有礼的重要性+以礼待人的要求。第三步：整合信息，组织答案。27．①社会正常运行需要秩序，有序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，让人感受到生活的美好，激发对生活的热情。【分析】考点考查：社会秩序。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用社会秩序的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：有的公园还存在噪音扰民、唱歌卖艺、不雅舞蹈等现象，这些现象扰乱了公园秩序，影响了其他游客的正常休闲和社交，同时也增加了治理成本→可链接社会正常运行需要秩序。关键词②：另一些公园秩序井然，成为市民最佳游憩地、幸福生活展示地，成为身边的诗与远方→可链接社会秩序是人民安居乐业的保障。第三步：整合信息，组织答案。28．(1)爱的情感、安全感、责任感等。(2)①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②尽孝在当下，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心。③家是我们的身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。④每个家庭的亲情表现形式不尽相同，我们要用心感悟家中的亲情。⑤爱需要呵护，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子间爱的润滑剂。⑥我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尊敬、倾听、感恩父母等。【分析】考点考查：情感，亲情。能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。核心素养：健全人格。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：送你上学第一天，要你勇敢我却哭了→爱的情感。关键词②：我不想让你担心，笑着挥手呢→安全感。关键词③：早上吃饭了吗？按时睡觉了吗？原谅我只懂这样参与你生活→责任感。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用亲情的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：这是我第一次做妈妈，我也是第一次做女儿→人的身份是在社会关系中确定的。关键词②：爱会争吵，人会变老，所以那一句爱你一定要大声地说→尽孝在当下。关键词③：早上吃饭了吗？按时睡觉了吗？原谅我只懂这样参与你生活→亲情的表现方式，家的意义，爱在沟通。第三步：整合信息，组织答案。29．(1)是不文明、不道德、不尊重让人的行为，损害了个人形象；容易造成交通堵塞，降低道路通行能力；严重的会造成交通事故，甚至失去生命；违反社会规则，扰乱社会秩序，具有社会危害性；属于违法行为，应当受到相应的惩罚；等等。(2)增强公德意识，杜绝骑车带人、抢道等不良行为；认清这些不良行为的危害，杜绝侥幸心理；认识行为与后果的关系，提高规则意识和责任意识；尊重、关爱他人生命；自觉学法守法，把不违法作为行为的底线；等等。【分析】考点考查：自觉遵守规则、尊重他人、文明有礼。能力考查：调动和运用