浙江省台州市仙居县2022-2023学年八年级下学期语文期末检测试卷

浙江省台州市仙居县2022-2023学年八年级下学期语文期末检测试卷

阅卷入

、基础(23分)

得分

1.释义组对“和”字进行探究，根据要求完成任务。

'和"字的甲骨文写法为“稣”(见左图),右边为“禾，，字；左边是“命”，其字形像一排竹

管合拼而成的乐器，是笙、(xiao)之类的吹奏乐器，能与多种乐器声音相谐。可推测这个字的意思为

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”这里的“和”意为和睦。“和”有共同、一起的意思，如成

语“和衷共济”，意为大家一条心，共同(du)过江河。比喻同心协力，克服困难。

陆游《卜算子.咏梅》词句“，”中“和”字虚化作连词，意思同“与”“跟

(1)任务一：根据拼音填写汉字。

笙、(xiao)(du)过

(2)任务二：根据上文，推测“和”字的意思。

(3)任务三：根据语境，填写陆游《卜算子・咏梅》中的词句。

(4)任务四：“和”字属于什么造字法？()

A.象形B.形声C.会意D.指事

2.诗词组对“景与情和谐相融”进行探究，请你补全。

诗人题名意象相应诗句情感

《送杜少府之任岔路、手乐观豪

王勃无为在歧路，________________。

蜀州》巾迈

《题破山寺后禅追求高

常建钟声万籁此都寂，________________o

院》远境界

《茅屋为秋风所大厦、寒忧国忧

杜甫,!

破歌》士民

高涨的

孟浩《望洞庭湖赠张洞庭湖、

_____________________________________9_____________________________________O政治热

然丞相》岳阳城

情

依依不

李白《送友人》离群的马________________，________________O

舍

《卜算子・黄州定桐树、漏

苏轼________________，__________________O孤寂

慧院寓居作》壶

3.标语组收集以“和”为主题的宣传标语，下面不符合主题的一项是（）

A.居家贵和睦，近邻胜远亲。

B.美人之美，自能和谐。

C.机器的摩擦耗费成本，人际的摩擦损耗心灵。

D.一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

4.材料组想从《经典常谈》中搜集有关“和”主题的材料。你会向该组推荐下列哪一本经典？联系所学的

文章谈谈推荐理由。

A.《礼记》B.《庄子》

【示例】我选择《诗经》。《经典常谈》中说“有三百来篇唱词儿流传下来，便是后来的《诗经》

乐是礼的一部分，“乐教人平心静气，互相和爱”，《关雎》中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”描绘出淳朴

的民风，从而感受到社会的安定和谐。

阅卷人

得分

阅读下面文章，完成各题。

和为贵

薛培政

①天刚麻麻亮，镇子就被商贩们此起彼伏的吆喝声唤醒了。

②白铁师傅梁大全站在店铺门前，端着那把油腻腻的紫砂茶壶，就着壶嘴，边咂边看街上的景儿，

不时地跟路人打着招呼。

③他身后的铺面陈设简单，锤子、钳子、剪刀、铁砧，几张白铁皮，一条兼做工作台的枣木板凳，

一把竹躺椅，几把小板凳，就是工作间的全部家当。

④老梁当了大半辈子白铁匠，干惯了活儿，闲不住，一天不动弹，浑身就不得劲儿。他一年四季开

门最早，却半天碰不上一单生意，补锅修壶的人越来越少了。没开张，他也不沮丧。早晨醒来，脸不

洗，先泡壶热茶，过足茶瘾，身上舒坦了，他再系上那条黑不溜秋的围裙，坐在铁砧前，叮叮当当地忙

活开了；累了，往躺椅上一歪，打开戏匣子，爱听那越调《诸葛亮吊孝》选段：“想当年破曹兵大战赤

壁……”随着唱腔进入戏中，他眯着眼，晃着脑袋，硕大而粗糙的巴掌在扶手上有节奏地拍打，一副惬意

的样子。

⑤到半晌，杂货铺的老周、卖膏药的老陈，会雷打不动过来找他杀上两盘。正杀得不可开交之际，

有顾主进店来：“梁师傅，这锅咋不经烧哩，才用两年，就漏水了，给补一补？”

⑥难得接下一单活儿，老梁忙把棋推给观棋的老周，接过锅端详一番，道：“别补了，换底儿吧，补

了不耐用，过会儿来拿。”

⑦顾客同意，他便顾自地忙活起来。圆锤、扒锤、钾锤、叨锤轮番使用，叮叮当当之间，锅就补好

了。

⑧顾主取锅时问：“梁师傅，多少钱？”

⑨“看着给吧！”

⑩到他这儿的并不都是大方的顾主，遇上小气的主儿，撇个三五块钱，他也乐呵呵地接住。

⑪老周、老陈瞅见后，脸上不悦了：“咦，你咋恁好说话哩？忙活半天，俩小钱就给打发了？”

⑫“话不能那么说，人家能找上门，心里还装着咱不是？”他那副知足的语气，让老周老陈听得面面

相觑，不解地摇头道：“咦，看不出年轻时恁张狂的人，老来修炼成佛了！”

⑬说话间，外边吵吵嚷嚷开了，门前卖水果的小伙子与初来卖青菜的小伙子，为争摊位打得不可开

交。被人拉开后，卖水果的把青菜扬得七零八落，卖青菜的一脚踢翻水果筐，俩人捏着拳头怒视对方，

随时准备再干一架，周围摊贩吓得纷纷躲闪。

⑭老梁跛着一条腿往中间一站，劝道：“年轻人，比画两下就完事儿吧，谁没年轻张狂过！”

⑮“去去去，关你什么事，一边儿待着去！”卖青菜的小伙子显然吃了亏，上前要把他推开，反被他

扒拉到一边去了。那小伙子惊愕地问：“你谁啊？”

⑯“他是谁？东关白铁铺的梁‘大拳头’，不认识了，回家问问你爹去。”老周干笑两声开腔了。

⑰尘封已久的绰号，猛然被人提起，老梁像被揭了老底似的脸腾地就红了。

⑱他从小没了父母，吃百家饭长大，小学上三年，就辍学混社会，落得天不怕地不怕。当白铁匠的

舅舅怕他惹是生非，硬招他做了徒弟。三年学成出徒，开始自立门户。怎奈他性格倔强，脾气火爆，三

句话不来就动拳，捞个“大拳头”的恶名，谁见了都躲着走，手艺都快荒废了。

⑲那年，舅妈领回个孤女，想给他撮合对象磨磨性子。俩人一见钟情，都板上钉钉了，哪知姑娘一

打听，道声：“俺可不跟他活阎王过日子一”吓跑得没了影儿。

⑳他孤身一人，独来独往，倒也逍遥自在，可架不住肚子饿，便耐住性子赶起集市。那天集市上奇

冷，半晌就没见人儿，正愁午饭没着落，来个修壶的。他赶忙起身接过，边哈着热气暖手边修起壶来。

㉑壶修好了，那人问：“多少钱？”

㉒他说：“五毛！”

㉓“三毛中不？”

㉔“五毛，少一子儿都不行!

㉕“就三毛，多一个子儿也不给！”偏偏那人也是个“奉驴”。

㉖他二话不说，拿起钳子“啪嚓”一声，就将补好的壶底揪了下来。那人攥住拳头就迎上来，俩人打

得昏天黑地。谁料这次碰上了硬茬子，他被打得胳膊脱臼，腿也被踢折了。

㉗“哎呀妈，疼死我了一！”他捂住伤处龊牙咧嘴。

㉘舅舅边为他接骨疗伤，边劈头盖脸地训斥：“不疼你小子能长记性吗？平日里张牙舞爪，动不动就

会抡拳头，一言不合就和人干架，不听说不听劝的。这倒好，让人教训教训，也好让你知道，天外有天，一

—你这爱冲动的毛病不改，迟早是要吃大亏的！”从来吃不得亏、得理不饶人的他，这回长了记性，可腿

却跛了。

㉙脾气变好了，生意也多起来。几年后，他就在镇上盘下这家店铺，还娶了媳妇，有了一个温馨的

家。二十年后，他又给儿子置下一处房产。

㉚一晃就上了年纪。人老了，就觉得年轻张狂幼稚可笑，念念不忘“家和万兴，和气生财”。商户间

有了矛盾，都愿找他说道。他也乐做“和事佬”：“吵架真伤感情，不管是谁的错，能原谅就原谅。以和为

贵，虽说受点儿小气，可换来生意上的顺畅，多划算哩！”

㉛多年过去，他落个好人缘。那年，县里表彰最美商户，他高票当选。邻里乡亲教育孩子也拿他做

榜样，他却难为情起来：“年轻人难免张狂，关键要知错就改，改了就不能再犯。人这辈子，就像过独木

桥，没有回头路可走啊！”

㉒那些犯错的年轻人听得频频点头，心想这跛脚师傅的脾性咋恁好呢？

（选自《小小说选刊》，2022年第2期）

5.绰号可以诠释人物的性格特点。请结合文章内容，完成表格。

绰号绰号由来性格特点

大拳头—冲动倔强，脾气火爆

和事佬上年纪后脾气变好，经常调解商户间的矛盾—

6.请你自选角度，赏析第⑫段画横线句。

咦，看不出年轻时恁张狂的人，老来修炼成佛了！

7.作者用大量的篇幅回忆梁大全的经历，有何作用？

8.舅舅的一番训斥让梁大全感慨万千，请联系文章内容，以梁大全的口吻写一段100字左右的心理描

写。

9.梁大全“长了记性”，“脾气变好了”，让人想起稻盛和夫说过的话：“真正驱动你变强的是挫折和苦

难。”请从下列人物中任选一位，结合相关内容，简要阐述。

A.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）B.贝多芬（《名人传》）

10.本文意蕴丰富，结合文章内容，联系自己生活经历谈谈你对“和为贵”的理解。

阅读以下材料，完成各题。

◎材料一

第一次，人们因为科技的进步陷入了迟疑和恐惧。

面对AI（人工智能），没人能再掩耳盗铃。很多职业都有被AI替代的可能，或者正被替代一程序

员、配音员、服装模特、插画师……甚至是医生和教师这些最古老的工作。

《美国医学会杂志》的一项研究显示：面对病人咨询中，“ChatGPT医生”获得好评的数量是人类医

生的4倍。

在“富有同情心”的指标中，ChatGPT更是收获了45%的肯定，而人类医生仅有4.6%。

脑科学家、清华大学心理系主任刘嘉还预测：“现在我们的教师的90%的工作将彻底地被（AD取

代。”

（来自微信公众号：谈心社，《逃避AI,只会输得更快》，2023-05-26）

◎材料二

AI的广泛应用为人们带来了极大的便利，但同时AI技术的发展也给人类带来了一系列的危害和风

险。

一技术危险性

1数据隐私和安全：AI技术需要处理的数据通常涉及到用户的个人信息。如果这些数据处理不当或

泄露，将给用户带来巨大的损失和安全隐患。

2非透明性和不可见性：AI技术往往采用黑箱技术，以获得更高的预测能力和效率。这将防止人们

获得对AI系统运作的清晰认识，也使得AI系统无法“解释”其行为或决策的标准。

3误导性和歪曲性：在一些情况下，AI算法可能被故意调整为输出虚假结果或让人们相信不正确的

结论，从而造成重要决策的错误。

二社会危险性

1就业风险：AI技术和机器人正日益取代一些传统领域的工作。这会导致失业、职业转移和社会经

济的重大变化。

2社交风险：在未来，人类可能会倾向于与机器对话，而不是与真正的人进行交流，这将对我们的社

会联系和人类身份带来重要影响。

3良心的阻碍：在一些情况下，AI技术可能会被使用来阻碍一些对人类最有益的行为。

三伦理危险性

1人类价值观的削弱：由于AI得出的决策是基于数据，而不是基于人类价值观，因此它们有可能将

人类价值观从重要决策中削弱或去除，这将在人类社会中创建新的价值观和崇拜某一工具的文化。

2伦理决策的难题：AI本质上是机器，缺乏人类情感，因此，它们很难处理诸如人类医疗抉择、战

争规则、转基因和基因编辑之类的问题。

3人工智能武器化：当AI人工智能技术得到武器化后，它就成为了一个潜在的战争工具。

（来自微信公众号：墨算，《AI人工智能技术的危险性》，2023-05-07）

◎材料三

对于个人而言，除了避免陷入虚假宣传，更重要的是面对花样翻新的AI诈骗，必须保持防范意识。

保护信息，提高警惕。不要轻易透露自己的身份证、银行卡、验证码等信息，不要轻易提供人脸、

指纹等个人生物信息给他人，不过度公开或分享动图、视频等。

多重验证，确认身份。如果有人自称“熟人”“领导”等通过社交软件、短信以各种理由诱导汇款，或涉

及网络转账交易行为时，务必通过电话、见面等多途径核验对方身份，不要未经核实随意转账汇款。

如不慎被骗或遇可疑情形，请注意保护证据，并立即拨打96110报警。

（来自微信公众号：人民日报,2023-05-26）

◎材料四

“人工智能（AD可能导致人类灭绝，危险程度不亚于大规模疫情和核战争。”350多位AI业界领袖

和专家于5月30日发表联合声明，称应当将AI危机视为全球优先事项，呼吁决策者认真对待即将到来

的“AI革命”并制定相关法规。路透社5月31日报道称，上述声明由总部位于美国旧金山的国际AI领域

非营利组织“AI安全中心”牵头发出，联署人中既有目前热度极高的AI顶尖企业OpenAI的首席执行官山

姆・奥特曼，也包括正大力开发AI技术的老牌科技巨头微软和谷歌高管，还有获得2018年图灵奖的三位

“AI教父”中的两位——杰弗里・辛顿和约叔华•本吉奥。

（甄翔，环球时报，2023-06-01）

11.下面说法正确的一项是（）

A.很多职业都有被AI替代的可能，或者正被替代，但是医生和教师这些最古老的工作不会。

B.AI的广泛应用会带来极大的便利，但同时AI技术的发展也会给人类带来一系列的危害和风险。

C.有朋友只要通过微信要求转账，我们无需再次核实，即可转账汇款。

D.获得2018年图灵奖的三位“AI教父”都在5月30日发表的联合声明中签名，称应当将AI危机视

为全球优先事项。

12.材料四中350多位AI业界领袖和专家发表联合声明，呼吁决策者认真对待即将到来的“AI革命”并制

定相关法规。请结合上述材料，谈谈他们担忧的理由。

13.五月底，内蒙古包头警方发布一起利用AI实施电信诈骗的典型案例：

今年4月，郭先生的好友突然通过微信视频联系他，称自己的朋友在外地竞标，需要430万元保证

金，想借用郭先生公司的账户走账。

基于对好友的信任，加上已经视频聊天“核实”了身份，郭先生在10分钟内，先后分两笔把430万元

转到了对方的银行账户上。

事后，郭先生拨打好友电话才得知被骗，原来骗子通过AI换脸和拟声技术，佯装好友对其实施诈

骗。“当时是给我打了视频的，我在视频中也确认了面孔和声音，所以才放松了戒备。”郭先生事后说。

（人民日报2023-05-26）

请结合材料三，给大家提几条防诈建议。

阅读下面诗文，完成各题。

（一）刘禹锡和柳宗元从各自的贬谪地回长安，相约去看桃花。因刘禹锡写了首桃花诗，讽刺当时权

贵，他们再遭贬逐。

元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年

高，今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若

悬？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

——《旧唐书・柳宗元传》

（二）被贬途中，两人一起渡千里湘江，在衡阳赠诗惜别。

二十年来万事同，今朝岐路忽西东。

皇恩若年归田去，晚岁当为邻舍翁。

——柳宗元《重别梦得》

（三）—写下《伤愚溪三首》：

序：故人柳子厚之谪永州，得胜地，结茅树蔬，为沼让，为台榭，目曰愚溪。柳子没①三年，有

僧游零陵②，告余曰：“愚溪无复曩时③矣！”一闻僧言，悲不能自胜，遂以所闻为七言以寄恨④：

其一溪水悠悠春自来，草堂无主燕飞回。隔帘唯见中庭草，一树山榴依旧开。

其二草圣⑤数行留坏壁，木奴⑥千树属邻家。唯见里门通德榜⑦，残阳寂寞出樵车。

其三柳门竹巷依依在，野草青苔日日多。纵有邻人解吹笛⑧，山阳旧侣更谁过？

【注释】①没：同“殁”，死。②零陵：即永州，柳宗元被贬之地。③曩时：从前。④恨：憾。这里

指伤悼之意。⑤草圣：东汉张芝善草书，人称“草圣”。此处指柳宗元的墨迹，柳宗元是书法家，善章

草。⑥木奴：柑橘树的别称。⑦里门通德榜：东汉孔融为北海相，十分敬仰郑玄，命高密县为他专门设

郑公乡，并将里巷的大门修得很高，使得较高的车马也能通过，号为通德门。此喻指柳宗元故居里门。

⑧吹笛：据《晋书・向秀传》载：嵇康被司马昭杀害，其好友向秀为了悼念嵇康，“经山阳之旧居”，“邻

人有吹笛者，发声寥亮”，向秀“追想曩者游宴之好，感音而叹”，写了一篇《思旧赋》，以表示对嵇康的

深切怀念和沉痛哀悼。

14.解释加点词。

①宗元谓所亲②何忍见其若奉

③皇恩若净④唯见里门通德榜

15.选择跟例句中“为”意思相同的一项（）

例：例移为柳州刺史

A.今为郡蛮方B.便为永诀

C.不足为外人道也D.为台榭

16.用“/”给文中画横线处断句。（限断三处）

今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行。

17.阅读《伤愚溪三首》的序，根据文意，用自己的语言写出刘禹锡作这组诗的原因。

18.欣赏诗歌。

《伤愚溪三首》着眼于一个“伤”字，其最明显的表现手法是借景抒情。请任选一首进行赏析。

19.见证友情。

'刘柳”在逆境中结下了最真挚的友谊，这份友情穿越千年而不朽，至今仍是人间典范。请

结合三则材料，感悟这份友情美在何处。

阅卷人

三、写作（60分）

得分

20.任选一个写作任务，按要求写作。

【任务二】

【任务一】

面对来势汹汹的人工智能浪

在《和为贵》中梁大全与人冲突，被打得胳膊脱臼，

潮，你想象中的未来世界会是怎样

腿也被踢折，痛得直叫“哎呀妈”。他舅舅却劈头盖脸地训

的呢？

斥：“不疼你小子能长记性吗？”

打开你的脑洞，用想象力尽情

“不疼能长记性吗？”这句话引发了你哪些感悟与思

勾画AI广泛应用后的世界模样，

考，写一篇文章。

思考人应该如何与AI相处。

要求：题目自拟；文体不限（诗歌除外）；文章不少于600字；不得出现个人信息，如地名、校名、

人名等。

答案解析部分

1.【答案】(1)箫；渡

(2)声音相应和，或和谐、协调

(3)已是黄昏独自愁，更着风和雨。

(4)B

【知识点】词义理解；理解性默写；其他常识；字体书写

【解析】【分析】本题考查学生的理解分析能力。

①本题考查字形。

根据，，笙，，“吹奏乐器，，等提示，“xiao”写作“箫”。“市1过”写作“渡过”。

②本题考查字义。

根据“其字形像一排竹管合拼而成的乐器”“能与多种乐器声音相谐”可知，“和”的本义是声音相应和，或和

谐、协调。

③本题考查词句默写。

《卜算子•咏梅》中含“和”的词句是：已是黄昏独自愁，更着风和雨。

④本题考查造字法。

“和”字的声旁是“禾”；形旁是“口”，是形声字。故选：Bo

故答案为：

①箫渡

②声音相应和，或和谐、协调。

③已是黄昏独自愁，更着风和雨。

@B

【点评】本题考查学生的理解分析能力。一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注

和假借。但严格说来，转注和假借这两种应属于用字的方法。

2.【答案】儿女共沾巾；但余钟磬音；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；气蒸云梦泽；波撼岳阳

城；挥手自兹去；萧萧班马鸣；缺月挂疏桐；漏断人初静。

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：磬、厦、俱、泽、撼。

故答案为：儿女共沾巾

但余钟磬音

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

气蒸云梦泽

波撼岳阳城

挥手自兹去

萧萧班马鸣

缺月挂疏桐

漏断人初静

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默

写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

3.【答案】D

【知识点】把握古诗词曲的内容；拟定标语、宣传语等；理解文章关键语句意思；格言

【解析】【分析】本题考查宣传标语。

D.所表达式的内容是“思考”和题干的要求不符。

故答案为：D

【点评】本题考查宣传标语。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。

宣传标语句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐、修辞鲜明，灵活使用明

喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。标语一般读起来朗朗上口且有韵律。

4.【答案】示例一：我推荐A.《礼记》。《经典常谈》中说，“若只顾自己，不管他人，任性贪多务得，偷

懒图快活，这种人就得受严厉的制裁”，我们在学习生活过程中，应该与他人和谐相处，关照他人，共同

进步。如《虽有嘉肴》中“教学相长也”，教与学是互相推动、互相促进的。在平时的学习中，教同学解

题的过程中，也能让自己的思路更清晰明了，促进双方共同成长，就是“和”的表现。示例二；推荐A.

《礼记》。《经典常谈》中说，儒家认为“礼为治乱的根本”，因为礼“可以教人节制，教人和平，建立起社

会的秩序”，构建和谐社会。如《大道之行也》中“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦“，使

“鳏寡孤独废疾者，皆有所养”，这些都能让人感受到美好社会和理想政治。示例三：推荐B.《庄子》。

《经典常谈》中说，“宇宙万物都是自然的”是庄学的根本思想，他们认为“无所谓物我，无所谓是非”，

追寻物我两忘、人与自然和谐共生的境界。如《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拎

(tuan)扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，大鹏依靠自身积蓄的能量，借助大自然给予的动力，飞

往更广阔的天地，找到真正的自己。示例四：推荐B.《庄子》。《经典常谈》中说，庄子学派认为“宇宙万

物都是自然的”，“天地万物，无时不在变化之中，不齐是自然的“，从中看到了一种“和而不同”。如庄子

与惠子的濠梁之辩，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论，惠子认为人不可能感受到鱼的喜怒哀乐，庄子

认为人乐鱼亦乐。每个人“持之有故，言之成理”，闪烁着思维的光芒。

【知识点】语言得体；《经典常谈》

【解析】【分析】本题考查语言运用及表达能力。

根据题干要求，从给出的经典中选择一本能体现“和”主题经典著作，联系所学的文章谈谈推荐理由。要

紧扣“和”主题，阐释“和”的内涵得。言简意赅，表达清晰。如：我推荐A——《礼记》。《经典常谈》中

说，“若只顾自己，不管他人，任性贪多务得，偷懒图快活，这种人就得受严厉的制裁”，我们在学习生

活过程中，应该与他人和谐相处，关照他人，共同进步。如《虽有嘉肴》中“教学相长也”，教与学是互

相推动、互相促进的。在平时的学习中，教同学解题的过程中，也能让自己的思路更清晰明了，促进双

方共同成长，就是“和”的表现。

故答案为：示例一：我推荐A.《礼记》。《经典常谈》中说，“若只顾自己，不管他人，任性贪多务得，偷

懒图快活，这种人就得受严厉的制裁”，我们在学习生活过程中，应该与他人和谐相处，关照他人，共同

进步。如《虽有嘉肴》中“教学相长也”，教与学是互相推动、互相促进的。在平时的学习中，教同学解

题的过程中，也能让自己的思路更清晰明了，促进双方共同成长，就是“和”的表现。

示例二：推荐A.《礼记》。《经典常谈》中说，儒家认为“礼为治乱的根本”，因为礼“可以教人节制，教人

和平，建立起社会的秩序”，构建和谐社会。如《大道之行也》中“大道之行也，天下为公。选贤与能，

讲信修睦”，使“鳏寡孤独废疾者，皆有所养”，这些都能让人感受到美好社会和理想政治。

示例三：推荐B.《庄子》。《经典常谈》中说，“宇宙万物都是自然的”是庄学的根本思想，他们认为“无所

谓物我，无所谓是非"，追寻物我两忘、人与自然和谐共生的境界。如《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥

也，水击三千里，拉(tuan)扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，大鹏依靠自身积蓄的能量，借助大

自然给予的动力，飞往更广阔的天地，找到真正的自己。

示例四：推荐B.《庄子》。《经典常谈》中说，庄子学派认为“宇宙万物都是自然的“，“天地万物，无时不

在变化之中，不齐是自然的"，从中看到了一种“和而不同”。如庄子与惠子的濠梁之辩，展开了一场人能

否知鱼之乐的辩论，惠子认为人不可能感受到鱼的喜怒哀乐，庄子认为人乐鱼亦乐。每个人“持之有故，

言之成理”，闪烁着思维的光芒。

【点评】本题考查语言运用及表达能力。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对

象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。

【答案】5.年轻时爱惹是生非，三句话不来就动拳；热情随和，乐于助人

6.示例一：使用对比手法，“年轻”“老来”年龄上对比，“张狂”“成佛”性格上对比，两组对比性的词语将

梁大全的变化形象展现在读者面前，让人印象深刻。同时，通过旁人的嘴讲出“年轻时恁张狂的人”与前

文知足随和的梁大全形成鲜明反差，让人产生好奇，吸引读者继续读下去。示例二：善用词语和标点。

“咦”，一个语气词将老周老陈的惊讶形象地表达出来；“恁”是“那么”的意思，极富地方特色，渗入了浓厚

的生活气息；句末“！”号更是将这种诧异之情推向高点。词语和标点极具感染力，能深深吸引读者。示

例三：运用语言描写，写出老周老陈对梁大全性格变化的惊讶，同时为下文插叙回忆梁大全的经历埋下

伏笔。

【小说・顺序】

7.（内容上）采用插叙手法回忆老梁的张狂时光，让读者能清晰地了解老梁“大拳头”等绰号的由来，以

及转变成“和事佬”的缘由，使文章情节富有变化，避免平铺直叙。（结构上）同时为上文老梁劝架的行为

作了解释，也为下文两个打架的年轻人认同老梁的说法做铺垫，（主题上）更能深化小说“和为贵”的主

题。

8.示例一：是啊，舅舅说得没错，该长记性了！以前过于张狂，一言不合就抡拳头，捞个“大拳头”的恶

名，闹得人们见了我都躲着走，甚至连板上钉钉的对象都被吓跑了。如今，又因为这“举驴”脾气，被打

得胳膊脱臼，腿也被踢折了。悔不该当初呀！世上没有后悔药，我要从现在开始改变我的坏脾气，和善

做人，不能再让亲人为我担心！示例二:舅舅说得也是在理啊，想我从小混社会，天不怕地不怕，一言

不合就和人干架，捞了个“大拳头”的恶名，人见人怕。当初舅妈给撮合对象，姑娘人不错，我俩也是互

相有意，原本是板上钉钉的事了，可人一打听，说我是个活阎王，吓得跑没影了。这回碰上硬茬，腿也

被打折了，是得长长记性，改改我这暴脾气了。

9.示例一：我选保尔。保尔从小在苦难中长大，五岁时死了父亲，母亲替人洗衣、做饭，哥哥阿尔焦姆

是工人。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了屈辱。参加革命后，历

经四次死里逃生，最后全身瘫痪、双目失明，但是他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，凭借顽强

的毅力开始文学创作。“经验是生活的肥料”，磨难与挫折是保尔养成钢铁般意志的助推剂。示例二：挫

折和苦难让人成长，让人强大。保尔被伤病夺走健康，全身瘫痪、双目失明的时候，也没有屈服于命

运，而是客服种种困难，通过写作继续为革命事业做贡献。正是挫折和苦难铸就他钢铁般的意志和顽强

奋斗的高贵品质。示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝。

但他直面人生的挫折，始终没有放弃音乐创作，在苦难中奋力拼搏，用音乐语言对抗命运的磨难，始终

在热切追求自由、平等、博爱。最后创作出了《英雄交响曲》《欢乐颂》等绝世之作。示例四：挫折和苦

难让人成长，让人强大。贝多芬生活不幸，由于贫穷和残疾，他的感情生活也充满了凄苦和遗憾。然而

所有的磨难只是使他变得更加坚强，他不因痛苦屈服于命运，扼住了命运的咽喉，创作出杰出的音乐作

品奉献给世界。

10.本文通过老梁由“大拳头”转变成“和事佬”的故事，向我们传达要以和为贵的思想。老梁年轻时张

狂，导致生活处处碰壁，转变脾性后成为“最美商户”。从他的经历，我看到了“和”的重要。其一，老梁

让自身达到内在的平和，进而让自己的生意红火，并拥有了一个温馨的家；其二，老梁用“和”影响身边

人，使他们也平和，获得好人缘；其三，老梁把“和”扩散到社会，受到表彰，成为他人的榜样。对我们

而言，常常会因为小事争吵，甚至动手，不仅伤了同学情分，还会扰乱学习节奏，得不偿失。所以我们

应如老梁般以和为贵，和善待人，创设良好的学习氛围。

【知识点】材料探究；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句

意思；记叙顺序；对比；小说

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容梳理。故事情节是文章中展示人物性格、表现人物间关系的一

系列事件的发展过程。一般按情节发生发展的阶段分点概括，每一阶段可采用这样的语言表述形式：什

么人在什么时间、什么地点做了什么事。

（2）本题考查句子赏析。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比

等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内

容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查文章内容分析。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文

章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓

住文章的主要内容。

（4）本题考查人物心理分析。做题要注意从以下方面进行分析：①结合人物活动的具体情境，揣摩人

物的内心世界或情感变化。②联系上下文，结合情节发展揣摩人物的心理情感变化。③抓关键词，结合

外部表情体会人物内心变化。

（5）本题考查阅读拓展。本文记叙了老梁年轻时张狂，导致生活处处碰壁，转变脾性后成为“最美商

户”。通过老梁由“大拳头”转变成“和事佬”的故事，表明了“和为贵”的主题。

（6）本题考查文章主旨把握。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、

精神品质、道理感悟和希望号召等。

5.本题考查文章内容梳理。

结合“当白铁匠的舅舅怕他惹是生非，硬招他做了徒弟。三年学成出徒，开始自立门户。怎奈他性格倔

强，脾气火爆，三句话不来就动拳，捞个1大拳头’的恶名"，①概括为：年轻时爱惹是生非，三句话不来

就动拳；结合“上年纪后脾气变好，经常调解商户间的矛盾”，②概括为：热情随和，乐于助人。故答案

为：年轻时爱惹是生非，三句话不来就动拳

热情随和，乐于助人

6.本题考查句子赏析。

此题答案不唯一。自选角度，赏析句子即可。示例一：善用词语和标点。“咦”，一个语气词将老周老陈

的惊讶形象地表达出来；“恁”是“那么”的意思，极富地方特色，渗入了浓厚的生活气息；句末“！”号更是

将这种诧异之情推向高点。词语和标点极具感染力，能深深吸引读者。示例二：运用语言描写，写出老

周老陈对梁大全性格变化的惊讶，同时为下文插叙回忆梁大全的经历埋下伏笔。故答案为：示例一：使

用对比手法，“年轻”“老来”年龄上对比，“张狂”“成佛”性格上对比，两组对比性的词语将梁大全的变化形

象展现在读者面前，让人印象深刻。同时，通过旁人的嘴讲出“年轻时恁张狂的人”与前文知足随和的梁

大全形成鲜明反差，让人产生好奇，吸引读者继续读下去。示例二：善用词语和标点。“咦”，一个语气

词将老周老陈的惊讶形象地表达出来；“恁”是“那么”的意思，极富地方特色，渗入了浓厚的生活气息；

句末“！”号更是将这种诧异之情推向高点。词语和标点极具感染力，能深深吸引读者。示例三：运用语

言描写，写出老周老陈对梁大全性格变化的惊讶，同时为下文插叙回忆梁大全的经历埋下伏笔。

7.本题考查文章内容分析。

内容上：结合“当白铁匠的舅舅怕他惹是生非，硬招他做了徒弟。三年学成出徒，开始自立门户。怎奈他

性格倔强，脾气火爆，三句话不来就动拳，捞个‘大拳头’的恶名”“舅舅边为他接骨疗伤……这回长了记

性，可腿却跛了”分析，采用插叙手法回忆老梁的张狂时光，让读者能清晰地了解老梁“大拳头”等绰号的

由来，以及转变成“和事佬”的缘由，使文章情节富有变化，避免平铺直叙。结构上：同时为上文老梁劝

架的行为作了解释，也为下文两个打架的年轻人认同老梁的说法作铺垫；主题上更能深化小说“和为贵”

的主题。故答案为：（内容上）采用插叙手法回忆老梁的张狂时光，让读者能清晰地了解老梁“大拳头”

等绰号的由来，以及转变成“和事佬”的缘由，使文章情节富有变化，避免平铺直叙。（结构上）同时为上

文老梁劝架的行为作了解释，也为下文两个打架的年轻人认同老梁的说法做铺垫，（主题上）更能深化小

说“和为贵”的主题。

8.本题考查人物心理分析。

结合“舅舅边为他接骨疗伤，边劈头盖脸地训斥：‘不疼你小子能长记性吗？平日里张牙舞爪，动不动就

会抡拳头，一言不合就和人干架，不听说不听劝的。这倒好，让人教训教训，也好让你知道‘天外有天'一

—你这爱冲动的毛病不改，迟早是要吃大亏的'从来吃不得亏、得理不饶人的他，这回长了记性，可腿却

跛了”，合理揣摩人物心理即可。示例：舅舅说得也是在理啊，想我从小混社会，天不怕地不怕，一言不

合就和人干架，捞了个“大拳头”的恶名，人见人怕。当初舅妈给撮合对象，姑娘人不错，我俩也是互相

有意，原本是板上钉钉的事了，可人一打听，说我是个活阎王，吓得跑没影了。这回碰上硬茬，腿也被

打折了，是得长长记性，改改我这暴脾气了。故答案为：示例一：是啊，舅舅说得没错，该长记性了！

以前过于张狂，一言不合就抡拳头，捞个“大拳头”的恶名，闹得人们见了我都躲着走，甚至连板上钉钉

的对象都被吓跑了。如今，又因为这“举驴”脾气，被打得胳膊脱臼，腿也被踢折了。悔不该当初呀！世

上没有后悔药，我要从现在开始改变我的坏脾气，和善做人，不能再让亲人为我担心！示例二：舅舅说

得也是在理啊，想我从小混社会，天不怕地不怕，一言不合就和人干架，捞了个“大拳头”的恶名，人见

人怕。当初舅妈给撮合对象，姑娘人不错，我俩也是互相有意，原本是板上钉钉的事了，可人一打听，

说我是个活阎王，吓得跑没影了。这回碰上硬茬，腿也被打折了，是得长长记性，改改我这暴脾气了。

9.本题考查阅读拓展。

这是一道开放性试题，答案不唯一。示例一：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折

磨和侄子的不孝。但他直面人生的挫折，始终没有放弃音乐创作，在苦难中奋力拼搏，用音乐语言对抗

命运的磨难，始终在热切追求自由、平等、博爱。最后创作出了《英雄交响曲》《欢乐颂》等绝世之作。

示例二：挫折和苦难让人成长，让人强大。贝多芬生活不幸，由于贫穷和残疾，他的感情生活也充满了

凄苦和遗憾。然而所有的磨难只是使他变得更加坚强，他不因痛苦屈服于命运，扼住了命运的咽喉，创

作出杰出的音乐作品奉献给世界。故答案为：示例一：我选保尔。保尔从小在苦难中长大，五岁时死了

父亲，母亲替人洗衣、做饭，哥哥阿尔焦姆是工人。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂

里干了两年，受尽了屈辱。参加革命后，历经四次死里逃生，最后全身瘫痪、双目失明，但是他敢于向

命运挑战，自强不息，奋发向上，凭借顽强的毅力开始文学创作。“经验是生活的肥料”，磨难与挫折是

保尔养成钢铁般意志的助推剂。示例二：挫折和苦难让人成长，让人强大。保尔被伤病夺走健康，全身

瘫痪、双目失明的时候，也没有屈服于命运，而是客服种种困难，通过写作继续为革命事业做贡献。正

是挫折和苦难铸就他钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的

虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝。但他直面人生的挫折，始终没有放弃音乐创作，在苦难中奋力

拼搏，用音乐语言对抗命运的磨难，始终在热切追求自由、平等、博爱。最后创作出了《英雄交响曲》

《欢乐颂》等绝世之作。示例四：挫折和苦难让人成长，让人强大。贝多芬生活不幸，由于贫穷和残

疾，他的感情生活也充满了凄苦和遗憾。然而所有的磨难只是使他变得更加坚强，他不因痛苦屈服于命

运，扼住了命运的咽喉，创作出杰出的音乐作品奉献给世界。

10.本题考查文章主旨把握。

结合“结合”当白铁匠的舅舅怕他惹是生非，硬招他做了徒弟。三年学成出徒，开始自立门户。怎奈他性

格倔强，脾气火爆，三句话不来就动拳，捞个‘大拳头’的恶名”“舅舅边为他接骨疗伤……这回长了记性，

可腿却跛了”分析，文章记叙了老梁“大拳头”等绰号的由来，以及转变成“和事佬”的缘由，向我们传达要

以和为贵的思想。老梁年轻时张狂，导致生活处处碰壁，转变脾性后成为“最美商户”。从他的经历，我

看到了“和”的重要。结合“脾气变好了，生意也多起来。几年后，他就在镇上盘下这家店铺，还娶了媳

妇，有了一个温馨的家。二十年后，他又给儿子置下一处房产”分析，老梁让自身达到内在的平和，进而

让自己的生意红火，并拥有了一个温馨的家；结合“多年过去，他落个好人缘。那年，县里表彰最美商

户，他高票当选。邻里乡亲教育孩子也拿他做榜样”分析，老梁用“和”影响身边人，使他们也平和，获得

好人缘；老梁把“和”扩散到社会，受到表彰，成为他人的榜样。对我们而言，常常会因为小事争吵，甚

至动手，不仅伤了同学情分，还会扰乱学习节奏，得不偿失。所以我们应如老梁般以和为贵，和善待

人,创设良好的学习氛围。故答案为：本文通过老梁由“大拳头”转变成“和事佬”的故事，向我们传达

要以和为贵的思想。老梁年轻时张狂，导致生活处处碰壁，转变脾性后成为“最美商户”。从他的经历，

我看到了“和”的重要。其一，老梁让自身达到内在的平和，进而让自己的生意红火，并拥有了一个温馨

的家；其二，老梁用“和”影响身边人，使他们也平和，获得好人缘；其三，老梁把“和”扩散到社会，受

到表彰，成为他人的榜样。对我们而言，常常会因为小事争吵，甚至动手，不仅伤了同学情分，还会扰

乱学习节奏，得不偿失。所以我们应如老梁般以和为贵，和善待人，创设良好的学习氛围。

【答案】11.B

12.AI可能会替代很多职业，使很多人失去工作，这会引起社会动荡。数据隐私和安全面临考验。AI技

术需要处理的数据通常涉及用户的个人信息，这些信息处理不当，容易泄露，造成危害。AI采用黑箱技

术，我们无法清晰了解其运作，一旦算法被故意调整输出虚假结果，造成重要决策的错误，容易造成危

害。人类伦理和价值观受到挑战。AI在决策时可能将人类价值观从中削弱或去除，在处理具有伦理问题

时缺乏人类情感，挑战了已有的人类文明价值。AI武器化以后，它就成为了一个潜在的战争工具。如果

人类沉迷于AI设置的环境中，将对我们的社会联系和人类身份带来重要影响。

13.保护信息，提高警惕，不随意将个人信息透露给他人；多重验证，确认身份，如果有人自称“好

友”，除了视频验证外，还要通过电话、见面等多途径核验对方身份。如不慎被骗或遇可疑情形，请注意

保护证据，并立即拨打96110报警。

【知识点】新闻、材料类；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中

信息；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材

料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分

析。

（2）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致

把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候

要突出这一点内容。

（3）此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依

据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解。

11.A.有误，“但是医生和教师这些最古老的工作不会“错误，原文是“甚至是医生和教师这些最古老的工

作”，意思是医生和教师这些最古老的工作也有可能被AI替代；C.有误，原文是“多重验证，确认身

份”；

D.有误，“获得2018年图灵奖的三位，AI教父，”错误，原文是“350多位AI业界领袖和专家”。

故答案为：Bo

12.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。

结合“很多职业都有被AI替代的可能，或者正被替代一程序员、配音员、服装模特、插画师……甚至

是医生和教师这些最古老的工作”“AI技术和机器人正日益取代一些传统领域的工作。这会导致失业、职

业转移和社会经济的重大变化”概括为：AI可能会替代很多职业，使很多人失去工作，这会引起社会动

荡；结合“AI技术需要处理的数据通常涉及到用户的个人信息。如果这些数据处理不当或泄露，将给