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文档简介

人教新课标版三年级数学上册分数的初步认识一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个大。兔哥哥说：“我要吃３个。〞兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。〞你说它们应该怎么分？每只兔子分到〔〕个。2第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了２个大，它们每只兔子可以分得〔〕个。１第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到〔〕个。半把一个平均分成２份，读作：二分之一半个其中的１份就是它的。12分子〔其中的一份〕分数线〔平均分〕分母〔分成的份数〕14读作：四分之一把一个平均分成4份，其中的１份就是它的。1412131415像、、、这样的数都是分数。分子〔其中的一份〕分数线〔平均分〕分母〔分成的份数〕选择一个最喜欢的图形，折出它的1—21—4、四把一个圆平均分成3份，每份是它的〔〕分之〔〕，写作〔〕。把一块月饼平均分成4份，每份是它的（

）分之一，写作。

1——（）4三一

1—3把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。把一个物体平均分成假设干份，其中的一份就是这个物体的几分之一。小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个西瓜的。〞小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。〞

它们俩谁吃的多？１－２为什么？12141416＞＞分子是一的分数，分母越大，分数越小。课堂小结这节课你学到什么知识？大家说一说天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水

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