幼儿园中班语言教案《我喜欢我的小毯子》绘本故事阅读活动反思_第1页
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文档简介

幼儿园中班语言教案《我喜欢我的小毯子》绘本故事阅读活动反思1.教案简介本教案针对幼儿园中班的语言教学，使用了绘本《我喜欢我的小毯子》进行故事阅读活动。本教案旨在通过故事阅读，培养幼儿对毯子的认识和表达能力，同时培养幼儿的语言发展和情感交流能力。2.教学目标让幼儿了解和认识毯子，并把自己与毯子进行情感联结培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力发展幼儿的阅读理解能力和图书欣赏能力通过活动培养幼儿的合作与共享意识3.教学准备绘本《我喜欢我的小毯子》一本毯子（可以准备几张不同颜色的小毯子）贴纸或小奖品用于奖励幼儿4.教学过程4.1导入（5分钟）引导幼儿回忆并分享自己喜欢的物品，鼓励幼儿借助手势、声音、表情等多种方式进行表达。4.2讲故事（10分钟）打开绘本《我喜欢我的小毯子》，简要介绍故事的主题和背景。逐页讲解故事情节，强调关键词汇并重复多次，以帮助幼儿理解。4.3互动阅读（10分钟）按照故事的进程，提问幼儿相关问题，鼓励幼儿积极参与讨论。借助故事中的插图，引导幼儿描述图片中的场景和角色。引导幼儿讲述自己与毯子的关系，并与故事中的主人公进行比较。4.4学习歌曲（5分钟）引导幼儿一起学唱与故事相关的歌曲，如《我喜欢我的小毯子》。4.5手工制作（15分钟）准备好一些彩色纸、颜色筷子和胶水等手工制作材料。引导幼儿按照故事中的场景和角色特点，自由发挥，制作属于自己的毯子和故事中的道具。4.6分组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组有一块小毯子和一些故事道具。引导幼儿通过模仿故事中的情节，进行角色扮演和对话。鼓励幼儿发表自己的想法和意见，培养团队合作意识。4.7小结与反思（5分钟）合理安排时间，对本次故事阅读活动进行总结与反思。鼓励幼儿讲述自己的感受和思考，讨论故事中的重要道理和价值观。5.活动反思通过本次故事阅读活动，幼儿们对毯子的认知得到了提升，培养了他们的语言发展和表达能力。同时，幼儿们展示了较好的合作与共享精神，加强了团队合作意识。通过手工制作和角色扮演等活动，幼儿们的创造力和想象力也得到了锻炼。然而，在活动设计上，我们可以进一步加强互动性，让幼儿更主动地参与讨论和表达。此外，之后的教学中，应注意与家长的沟通，让家长了解这些活动的目的和意义，并加强家园共

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