高三一模考试汇编：诗歌默写

新疆部分地区2023-2024学年下学期高三一模考试汇编：诗歌默写2024届新疆乌鲁木齐地区高三一模语文试题阅读下面这首宋诗。完成下面小题。寄陈同甫陈傅良①古来材大难为用，纳纳乾坤着几人?但把鸡豚燕同社，莫将鹅鸭恼比邻。世非文字将安托，身与儿孙竟孰亲。一语解纷②吾岂敢，只应行道亦酸辛。[注]①陈傅良，南宋著名学者、政治家。为官正直，屡次进谏但多不被采纳。与陈亮（字同甫）在学术主张和政治境遇上相似，并称“二陈”。②一语解纷，取战国时鲁仲连以一番话解除邯郸之围，功成不受赏的典故。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联说明有才能的人难以得到任用是自古皆然的道理，满含英雄寂寞之感。B.颔联既表现与“同社”宴饮欢乐，也体现因鹅鸭之事与邻人所生的烦恼。C.尾句的“行道亦酸辛”与李白“行路难”旨意相近，均指世路坎坷、难行。D.本诗着力写人生况味，风格深沉苍劲，委婉地表达了对友人的同情和劝慰。16.近代文学家陈衍评论此诗说：“经过忧患，乃有此忠告。”请结合这一评价分析诗作。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在贾谊的《过秦论》中，表现面对来势凶猛的九国之师，秦国从容应对的句子是“___________”，而九国之师则“___________”，说明其人心不齐、同时也凸显了秦国的强大。（2）李白《蜀道难》中，为突出蜀道行走之难，既夸饰山峰之高，又表现绝壁之险的句子是：___________，___________。（3）春节前夕，小艾同学和父母一起去南山滑雪场，面对远山的皑皑白雪，他不禁感叹道：___________，___________。2024届新疆维吾尔自治区高三第一次模拟考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成小题。雪霁霜晴独寻山径菊花犹盛感而赋诗王禹偁[注]狼藉金钱撒野塘，几丛无力卧斜阳。争偷暖律输桃李，独亚寒枝负雪霜。谁惜晚芳同我折，自怜孤艳袭人香。幽怀远慕陶彭泽，且撷残英泛一觞。【注】王禹偁，北宋诗人、散文家。太平兴国八年进士，历任右拾遗、左司谏、知制诰、翰林学士。因正直敢言，屡受贬谪，后贬知黄州，又迁蕲州，病死。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人借雪后天晴独自寻菊表达了自己对理想的坚守和对高洁傲岸人生志趣的追求。B.诗人以山菊“争偷暖律”却输桃李，表明自己虽有进取之心，但面对现实却无能为力。C.诗歌的颈联中“谁惜”和“自怜”照应了诗题中的“独寻”，表达了诗人深深的孤独感。D.诗人联想到陶渊明，既是因为“寻菊”，更是因为诗人与陶渊明有相同的境遇和志趣。16.有人认为“独亚寒枝负雪霜”的“负”是“辜负”的意思，也有人认为应是“覆盖”的意思，请谈谈你的理解。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子强调在待人接物时要善于推己及人，《论语·卫灵公》中的“____________，____________”说明了儒家的这种待人接物之道。（2）古代诗人常常感慨人生易老，光阴易逝。李白的《将进酒》中直接表达这一感慨的诗句是“____________，____________”。（3）“矜”是一个多义词，其中一个常见义项是“夸耀”，在我们学习过的诗文中多次出现，如“____________”，又如“____________”。新疆乌鲁木齐市第十二中学2023-2024学年高三下学期模拟考试语文试题阅读下面这首词，完成各题。青玉案元好问落红吹满沙头路。似总为、春将去。花落花开春几度。多情惟有，画梁双燕，知道春归处。镜中冉冉韶华暮。欲写幽怀恨无句。九十花期能几许。一卮芳酒，一襟清泪，寂寞西窗雨。14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．词人写早春时节，满庭的鲜花被风吹落，隐寓着低沉幽怨的情感。B．词人极力描摹自身的孤独忧凄的现状，写得哀感顽艳，感人至深。C．词人曾满怀豪情壮志，却英雄无用武之地，寂寞之至，难以言表。D．全篇以描写落花起调，导入感情的抒发，以人拟花，又借花写人。15．“有难状之情，令人低徊欲绝”，用来形容这首词很恰当。词中用到哪些方法来表达情感？请结合内容简要分析。16．（1）《逍遥游》中用一个植物和一个动物来比喻生命的短暂，总会错过一些美好的东西的句子是：“，”。（2）《梦游天姥吟留别》中表现本文主旨和诗人高尚节操的诗句是：，。（3）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“，”。新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第二十三中学2023-2024学年高三下学期一模语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。江城子（湖上与张先同赋，时闻弹筝）苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷①。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵②。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。【注】①娉婷：姿态美好，此处指芙蕖。②湘灵：传说帝舜二妃娥皇、女英死后成为湘水之神。14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（

）A．开篇写雨后初晴、晚霞映照、清风荡漾、荷花盛开，画面清幽秀丽。B．一双白鹭“慕娉婷”，受筝曲吸引而来，这与弹筝女的格调形成对比。C．下阕中“苦”是甚、极的意思，以“苦”饰“含情”，是言筝曲中的感情。D．末尾“人不见，数峰青”以景结情，给读者留下了思索回味的广阔空间。15．请对“烟敛云收，依约是湘灵”这一句作简要赏析。16．（1）在《劝学》中，荀子以设喻引出“，”的论断，进而推出人只有博学自省，才能智慧明理、行为无过的观点。（荀子《劝学》）（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“，”八个字，表现出这座庞大的宫殿依山势而设、结构精巧的特点。（杜牧《阿房宫赋》）（3）在《答司马谏议书》中王安石强调自己虽然想解释，但对方终究不会原谅自己的句子是：，。（王安石《答司马谏议书》）答案2024届新疆乌鲁木齐地区高三一模语文试题【答案】15.B16.①经过忧患：陈傅良为官正直，但屡次进谏都不被采纳；②忠告：对有相似境遇的陈同甫，诗人宽慰说：古来材大者不被重用，也是常态；要安于乡里生活，尽享儿孙之亲；不奢求建立奇功伟业，人生道路本就曲折坎坷。【解析】【15题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。B.“也体现因鹅鸭之事与邻人所生的烦恼”错误，从“但把”“莫将”可知，此句属于劝嘱之词，举“鹅鸭”为例，并非真“因鹅鸭之事与邻人”有纠纷，诗人是劝友人莫因鹅鸭之类的琐事惹恼邻人。故选B。【16题详解】本题考查学生分析诗歌创作背景和评价诗歌观点的能力。作答时，按照题干“经过忧患，乃有此忠告”提示，分两点作答，并结合诗句和注释进行分析。“经过忧患”：根据注释“为官正直，屡次进谏但多不被采纳”可知，所以诗人才会有“只应行道亦酸辛”的慨叹。诗人如写《行路难》的李白一样，亲身体验过世路坎坷、难行。“乃有此忠告”指诗歌里劝慰、嘱咐陈同甫的话。首联，诗人认为在古往今来，有很多才华横溢的人因为各种原因难以得到应有的重用。然而，这个世界上到底有多少人能够承载乾坤众生的重任呢？旨在宽慰陈同甫，希望接受不被重用的现实，安然生活。颔联希望陈同甫欢乐地与“同社”宴饮，不要因鹅鸭之类的琐事与人产生纠纷，要安于乡里生活。颈联诗人认为在这个世界上，不仅仅是文字才能可以解决所有的问题，身世和血缘关系也是重要的因素。诗人思考着自己在世间的角色和责任。忠告陈同甫与其让自己纠结于言辞上的争执，不如尽享儿孙之亲。尾联反用鲁仲连的典故，自认没有才能去建立奇功伟业，实际上是反语，只因人生坎坷，行路艰难。也是在劝告陈同甫，人生道路本就曲折坎坷，不要再奢求建立奇功伟业。【答案】①.（秦人）开关延敌②.逡巡而不敢进③.连峰去天不盈尺④.枯松倒挂倚绝壁⑤.苍山负雪⑥.明烛天南（千里冰封，万里雪飘/山舞银蛇，原驰蜡象）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“延”“逡巡”“苍”“驰”等。2024届新疆维吾尔自治区高三第一次模拟考试语文试题【答案】15.D16.观点一：同意“辜负”的理解。①从结构上说，颔联紧承首联而来。首联写菊花无力，此句写菊花辜负“雪霜”的洁白，符合情理。②从内容上说，上句对应句“输桃李”的“输”字意思是“不如”，对应的“负”字理解为“辜负”，则前后语意更紧密。③从手法上说，上句诗运用了拟人的修辞手法，将菊花人格化，这一句的“负”解释为“辜负”，则上下句手法协调一致。

观点二：同意“覆盖”一说。①从结构看，“独亚寒枝负雪霜”照应了标题“雪霁”，枝头菊花覆盖白雪更符合情理。②从内容看，被覆霜雪依然独香更能衬托出菊花高洁傲岸凛然不屈的品性，切合诗人的情感表达。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“更是因为诗人与陶渊明有相同的境遇”错误，诗人与陶渊明的境遇并不完全相同，陶渊明是自弃官场，而诗人是遭受贬谪，且“更因为”关系判断绝对。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。观点一：同意“辜负”的理解。首联“狼藉金钱撒野塘，几丛无力卧斜阳”，几丛杂乱菊花在残阳之下，野塘边上，无力折卧。首联“无力卧”，写菊花被风霜璀璨，无力而卧倒。“独亚寒枝负雪霜”，菊花在寒冷的时节，面对风雪，独自开放，辜负“雪霜”的洁白，颔联紧承首联而来，故而从结构上说“辜负”合理。“争偷暖律输桃李”，温暖时节，菊花没有桃花和梨花艳丽。“输”，不如的意思。故而“独亚寒枝负雪霜”的“负”也是不得意的意思，即“辜负”，在内容上前后语意更紧密。“无力卧斜阳”“输桃李”将菊花拟人化，“无力、输”是人的情态，用来拟人化菊花，让菊花也有了人的感受，抒发更生动。故而“负雪霜”解释为辜负和上文相呼应，从修辞手法上下句协调一致。观点二：同意“覆盖”一说。诗歌标题“雪霁霜晴独寻山径菊花犹盛感而赋诗”中“雪霁”雨雪停止，天放晴，雪花落满枝头，菊花也承载着大雪的分量，枝头菊花覆盖白雪更符合情理，也照应了标题“雪霁”。“独亚寒枝负雪霜”的“独”字写出了菊花在严寒的条件下还能绽放，即使是承受了大雪的重压。诗人以菊自喻，传达出孤芳自赏无人识的心绪以及虽然被贬官，但依然要保有自己高洁品质的情感，故解释为“覆盖”，切合诗人的情感表达。【答案】①.己所不欲②.勿施于人③.君不见高堂明镜悲白发④.朝如青丝暮成雪⑤.自矜者不长⑥.不矜名节（愿陛下矜悯愚诚）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“己”“勿”“镜”“暮”“悯”。新疆乌鲁木齐市第十二中学2023-2024学年高三下学期模拟考试语文试题14．A15．①比拟。以花拟人，似乎满路的狼藉落花，也和词人心境一样；多情的燕子，不管花开花落，仍在执着的追逐春光，以燕拟人，寄意深婉。②联想。由目下的“落红”，联想到自身的“韶华暮”，感叹年华易逝。③寓情于景，借景抒情。情怀忧伤，寂寞之至，难以言表，只能以一卮芳酒，一襟清泪，来面一窗暮雨。16．朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜会当凌绝顶一览众山小新疆维吾尔