Unit+2+Wildlife+Protection+Reading+and+Thinking 高一英语人教版（2019）必修第二册_第1页
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Unit2WildlifeProtectionNobuying,nokilling.迁安市第一中学

李婉情LearningobjectivesAfterthislesson,studentsareableto:usekeywords

andexpressionsrelatedtoTibetanantelopesandwildlifeprotection.raiseawarenessofprotectingwildlife.putforwardsomeusefulwaystopreservewildanimalsandmakemindmaps.usesomereadingskillsandsummarizethemainideaofthispassage.knowmoreabout

Tibetanantelope.

Pre-readingCorrectionpara2whatcanyousee/guessfromthispicture?Pre-reading-prediction

Whatkindofaday?Whatisthearticle’stype?diaryjournal（日志）

BrainstormIfyouaregoingtowriteapassageabout“protectingtheTibetanantelopes”,whatwillyouwriteabout?G.inordertoobserveTibetanantelopes.A.Beauty,indanger.B.Hisguide,CNNRC.Badtimes.E.Chinesegovernmentandvolunteerstookeffectivemeasures.F.Theeffectivemeasureshavehelpedtorecover.D.changethewayoflifetosavetheplanet.SkimmingTips:mainideaoftencomesinthefirst/lastsentense.structureG.inordertoobserveTibetanantelopes.A.Beauty,indanger.B.Hisguide,CNNRC.Badtimes.E.Chinesegovernmentandvolunteerstookeffectivemeasures.F.Theeffectivemeasureshavehelpedtorecover.D.changethewayoflifetosavetheplanet.Paragraph1:IntroductionParagraph2:beautifulantelopesareindangerParagraph3AprotectorParagraph4ThebadtimesParagraph5ProtectivemeasuresParagraph6Effect/influenceParagraph7Reflection/feelingwhatdoIsee?

whatdoIhear?whatdoIthink?SkimmingScanningReadfordetailsRead(Para1-2)andfillintheblanks.1.whatdoIsee?WhenWhoWhatWhereWhyOneday“we”-ZhaxiandIantelopesInXizangToobserveTibetanantelopesScanningReadfordetailsRead(Para3-6)andfillintheblanks.2.whatdoIhear?(inwordsandphrases)whathappened(dangers)1980sand1990sInJune2015whatmeasuresweretaken?TheChinesegovernmentZhaxiandothervolunteersBridgesandgatesScanningReadfordetailsRead(Para7)3.whatdoIthink?Q:Whatabouttheauthorthinkaboutthefuture‘splanet?Wemustchangeourwayoflifeandlearntoexistinharmonywithnature.Fortunately,thesunisoutagain!pair-workwhat

canwedo?Wearesupposedto:aviodeatingthemeatofthem.collectusefulideasforwildlifeprotection.treatthemasfriends.introducerelatedkowledgetoothers.organizevoluntaryactivities.neverbuyendangeredspeciesproducts.Action!SummaryCompletetheoutlineofanewmindmapaboutthepassage.(8mins)ProtectingtheTibetanAntelope......why......whatTips:what,when,where,why,how,results,moretodo.retelling复述HomeworkMakeaposte

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