学生写人作文点评评语

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页学生写人作文点评评语作文是我们教学中一个不行以少的一个课程，我们同学写作文，我们老师写作文评语是一贯的教学模式，以下是我搜集整理的同学写人作文点评评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

1)结尾呼应文题,点明中心

2)你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。

3)你写的作文很生动，我很喜爱，你的标点也点的很精确     ，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

4)语言精确     ，鲜亮生动，内容极其丰富详细，

5)文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

6)通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

7)结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

8)对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。

9)开头出手不凡，吸引读者

10)文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

11)以饱满的，描写了……

12)叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

13)重点突出，详略得当，内容详细。

14)这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新奇。作者用简洁而精确     的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能珍贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

15)以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

16)本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思索。

17)老师辛苦的付出，换来了你美丽的文章，多值得啊。从你丰富美丽的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清楚，是不骗不错的文章。

18)细节描写颇具匠心。极富功底。

19)习作采纳活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热忱待客的肉摊店主，读后敬佩之情悠闲而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜亮的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。

20)文章选材新奇，激起读者读下去的欲望

21)对于景色的描写，语言简练而精确     ，联想则为触景生情，情景自然融合。

22)一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。

23)语言活泼明快，富有情趣。

24)文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

25)大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。

26)通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

27)文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理

28)文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

29)结尾以…点明中尽，含蓄隽永

30)这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新奇，构思奇异，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推举。

31)文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

32)文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

33)这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子妈妈老师同桌枕头眼中的我，把一个淘气可爱的自己呈现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇胜利的习作。

34)对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的胜利之处。

35)…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

36)事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

37)文章想象合情合理，

38)结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。

39)文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

40)你是一个全面进展的好同学。你文雅温柔，大家都情愿和你一起玩。上课时你能乐观思索老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到特别满足。每次的值日工作你都能精彩地完成。假如你能一如既往的走下去，将会是老师家人同学的傲慢!

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