第二单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）六年级语文下册 部编

部编六年级下册第二单元学问部编六年级下册第二单元学问盘点一、单元语文要素外国名著。本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专项进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆·索亚历险记（节选）》三篇课文组成。编排意图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发觉更宽敞的世界；体会人物的心态变化，感知人物的形象；培育学生阅读和想象的能力；加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题5.鲁滨逊漂流记（节选）利用图像资源把学生带入情境。引导学生品读精彩片段，抓住关键句子来感知人物形象，体会人物的心态变化，激发学生对整部作品的阅读兴趣。（重点是默读梗概，用小标题列出事情，体会人物心态变化，感知人物形象，并联系自身实际，加深对作品的理解。）联系自己在生活中遇到的困难和苦恼，学会从正反两面分析问题，形成乐观乐观的生活态度，并加深对作品的理解。6*骑鹅旅行记（节选）引导抓住关键句子来感知人物形象，体会人物的心态变化。展开想象，猜猜小说中其他故事的神奇之处。激发阅读兴趣，拓展的想象能力。（重点是

默读节选片段，了解尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。）体会人物心态变化，感知人物形象。展开想象，猜猜小说中其他故事的神奇之处。读读原著。7*汤姆·索指导梳理课文的方法，从整体上把握课文内容与主要情节。抓住关键句子和主要情节来感知人物形象。感知人物形象，查找自己身边的伙

亚历险记（节选）联系生活，找出身边人的闪光点，并加深对作品的理解。（重点是了解主要内容，体会情节的吸引之处。感知人物形象，查找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。）伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。口语交际同读一本书：引导学生如何找出感兴趣，有价值的话题进行探究。引导学生找到交流话题的方法，并勇于表达自己看法。（重点是交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容，学会借助批注梳理思路，学会以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。要勇于表达自己的真实想法。）学会借助批注梳理思路，认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法，勇于表达自己的真实想法。习作写作品梗概：引导学生自由选择问题情境，再通过小组合作探究，进行交流。学习写梗概的写作方法。练习写一写。多种形式评议习作。（重点是读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。筛选概括，合并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。）学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。语文园地指导学生用发觉法和探究法来学习夸张修辞手法，用对比法来品尝锤炼语言，积累古人年龄称谓。学习评价人物的方法，学习夸张的修辞手法，理解重要词语的深刻涵义和表达作用，锤炼和品尝语言，理解并积累古人不同年龄的不同称谓。欢乐读书吧漫步世界名著花园：通过课文中熟悉的故事人物，感知人物形象，从不同的角度学会欣以《鲁滨逊漂流记》为例，引导学生

赏人物的性格特征。通过举例学习法，介绍故事情节，展开想象，激发了孩子们的阅读兴趣。读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象。通过交流学习阅读文学名著的方法。三、字词盘点1.易读错字。栅(zhà√zà)覆(fù√fǔ)聊(liáo√láo)简陋(lòu√liù)畜（chùxù√）养日晷(guǐ√guì)刨(báopáo√)虫子犬(qǎnquǎn√)牙缰(jāngjiāng√)绳藤蔓(mànwàn√)瞟(pǎopiǎo√)见溺(ruìnì√)水题例：给加点的字选择正确的读音。宴会(yànyǎn)缺乏(zīfá)栅栏(chèzhà)把握(kòngkōng)突击(yīxí)掩盖(fǔfù)答案：yànfázhàkòngxífù解析：本题考査字音。在平常的学习中留意积累和辨析。在学习生字时要记住每个字的读音。2.难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。聊:左窄右宽,右边是“卯”。题例：读拼音，写词语。《鲁宾逊漂流记》介绍了鲁滨逊bújùjiānxiǎn（），不怕jìmò()，在qīliáng（）中渐渐把握失望的心情，依据“借方”和“dài()方”的格式把好处与坏处对比起来看，找到liáoyǐzìwèi（）的事情，最终获救回到英国。答案：不惧艰险寂寞凄凉贷聊以自慰解析：本题考査字形的把握情况。在书写时,要读准音节,然后准确书写。3.多音字畜xù(畜养)chù(畜生)

题例：下列多音字的读音都相同的一项是（）。1.农村大力进展畜(xùchù)牧业，家家养了许多牲畜(chùxù)。2.这三年累(lěiléilèi)计栽果树200多棵，看着果实累(lěiléilèi)累的果园，劳累(lěiléilèi)了一天的父亲，露出了欣慰的笑容。答案：1.xùchù2.lěiléilèi解析：此题考查对字音、字形的辦析。对于多音字,我们可以依据它在词语中的意思来选择正确的读音。对于形近字,我们要留意这些字的偏旁和书写的微小差别。4.近义词畏惧—惧怕凄凉—凄惨安慰—宽慰野蛮—蛮横缺乏—缺少简陋—粗陋相信—信任消逝—失踪仍旧—依旧聪慧—聪慧原因—缘由温柔—温柔愤怒—生气混乱—杂乱一模一样—毫无二致无济于事—于事无补乌合之众—一盘散沙聚精会神—全神贯注得意扬扬—扬扬自得头晕目眩—头昏脑涨无望—失望荒唐—荒诞疲乏—疲乏哀痛—哀思诚心诚意—真心实意满不在乎—毫不在意题例：用“竟”组成不同的词语填空。一日清晨,鲁滨逊被“星期五”喊醒。出门一看,（）有一艘英国船只停靠在四周。鲁滨逊走上前一探（）。他发觉,水手们胆大妄为,（）绑架船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长。鲁滨逊向船长提出了“带他回国”的请求。（）鲁滨逊对自己有救命之恩,船长答应了他的请求。答案：竟然究竞竟敢毕竟解析：本题考査近义词辨析的能力。解答

本题,首先要读句子,明白句子表达的意思,思考缺少的词语是什么,然后正确书写填空。这道题是围绕鲁滨逊的活动来写的。在荒岛上发觉了一艘英国船只,鲁滨逊自然是感到意外,古怪   心促使他前去弄个明白。水手们胆大妄为绑架了船长,鲁滨逊将船长救出。出于报恩,船长理所应当地答应了鲁滨逊的请求。依据语境,需要分别填写的词语为竟然、毕竟、竟敢、毕竟。5.反义词畏惧—英勇凄凉—富强安慰—责怪消逝—消灭聪慧—愚蠢简陋—豪华野蛮—文明熟悉—生疏温柔—粗暴混乱—整齐相信—怀疑舒适—难过难过—快乐辉煌—黯淡示弱—逞强喧嚣—清净前所未闻—司空见惯乌合之众—如鸟兽散无济于事—行之有效得意扬扬—垂头丧气派头十足—垂头丧气聚精会神—东张西望题例：写出下列词语的反义词。遵守（）无望（）一模一样（）答案：违反如愿天壤之别解析：这道题考査写反义词的能力。做题的时候要留意:一是互为反义词的词,在意义上是互相对立,同时又互相联系的;二是构成一组反义词的词词性必需相同;三是一个多义词,它的每一个意义都可能有一个反义词,因此要依据词语在句中的具体意思写出对应的反义词,如“遵守”的反义词有“违反、违背”等。6.词语积累航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞惧怕联想宴会面积忘却文明愁闷计算缺乏防止日历仪器望远镜自动事实制造缺少栅栏介意无非境况苦闷理智把握知足隔绝境地原因热带突击防守手段解除不可思议焉知非福远眺题例：补全词语,无()于()()()一变()()扬扬头()目()跃跃()()()头()气答案：济事摇身得意垂丧欲试晕眩

解析：本题考查词语积累。这些词语都是课文中学过的,留意不要写错别字。7.特殊     词语。①AABB式词语:舒舒适服类似的词语:高快乐兴快欢乐乐安安全全整整齐齐安清静静干洁净净②AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词③ABAC式词语:一模一样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色④描写格外遥远的词语:天涯海角长途跋涉类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里山高水长山遥路远水远山长⑤含有数字的词语:九牛二虎之力类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥量词：一座荒岛一丝安慰类似的词语:一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根木桩一场梦一只麻雀一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇⑦动词：走遍荒岛搭起帐篷类似的词语:布置处所调整生活方式闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状⑧修饰词：寂寞的生活野蛮的宴会

类似的词语:荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽熬煎的境况深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背无望的心情热心的听众动人的情节⑨形容英勇的词语:临危不惧冲锋陷阵类似的词语:奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战题例：用恰当的词语填空。（）的祈祷（）的祈求（）的深愁（）的呻吟（）的心情（）的讲答案：公开诚心诚意无言疲乏无望滔滔不绝解析：本题考査词语搭配的能力。做题时,一是熟读课文,在熟悉课文内容的基础上来填写词语;二是留意辦析,留意词语间的区别,从而准确填写词语。四、佳句积累1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子格外温柔。这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。2.描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和称赞。3.描写动作的句子他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。4.描写心理活动的句子

“假如这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发觉雄鹅不见了,他们会难过的。”这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。5.含有哲理的句子总的说来,这是世界上少有的叫人受尽熬煎的境况,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在逆境中,我们可以把好处和坏处对比起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。这段话既是鲁滨逊乐观向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有乐观的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,英勇地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。题例：读句子,完成练习。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”“衣衫不整”的意思是。句子通过对人们的、、的描写,表现出人们的心情。答案：衣服没有穿戴整齐外貌神态语言兴奋解析：本题考查的是对重点句子的赏析。“衣衫不整”指衣服没有穿戴整齐。“衣衫不整”是外貌描写,“欣喜若狂”是神态描写,“高声喊着”后面的内容是语言描写。从这句话中,可以体会到人们兴奋的心情。五、整体把握课文内容。

六、主题思想。《鲁滨逊漂流记》由梗概和节选组成。梗概是依据鲁滨逊历险的时间挨次记叙的。节选主要叙述了鲁滨逊初到荒岛上的重重困难和面对现实的理性思考。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上的精神品质。《骑鹅旅行记》叙述了尼尔斯被小狐仙变成拇指大的小人儿，先后被麻雀和公鸡称赞、被猫戏弄、被牛教训最终骑鹅离家的故事，文中的尼尔斯从前是一个淘气捣蛋、总是惹父母生气、难过的少年，在经历动物们的教训后变得懂事，开始体谅父母。《汤姆·索亚历险记》（节选）本文叙述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，从故事中可以看到他的聪慧机灵、机灵多谋、富有冒险精神，以及有责任、有担当、关心他人的品质。题例：课文综合回顾。《汤姆·索亚历险记》的作者是国作家。课文通过、、、疗养恢复等主要情节,写出了一个的汤姆·索亚形象。答案：美马克·吐温祈祷查找平安回来叙述经历顽皮、英勇、智慧、爱吹牛

解析：本题考查对课文内容的整体把握。完成本题需要熟读文章。本文是《汤姆·索亚历险记》中的节选,是依据事情进展记叙的,所以我们就依据事情进展的挨次将文章分割成大的镜头。第一个大镜头是文章的第一自然段,写的是人们为汤姆和贝琪公开祈祷。第二个大镜头是第二、三自然段,写的是汤姆和贝琪平安归来。第三个大镜头是第四、五自然段,写的是汤姆叙述探险与脱险的经历。第四个大镜头是第六自然段到结尾,写的是汤姆和贝琪疗养恢复的故事。分好版块镜头之后,再用小标题的形式进行概括。小标题中的关键词“祈祷”“回来”“叙述”“恢复”都可以在文章中找到,当然也可以不局限于文中的关键词,意思对即可。这些内容体现了汤姆·索亚顽皮、英勇、聪慧还有点爱吹牛的特点。七、考试热点1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以推断正误的形式考查。3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以推断正误的形式考查。4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。考试点睛物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?小窍门

八、口语交际——同读一本书通过目录先找到主要情节梳理思路从原文中选择恰当的事例引用原文说明观点表达观点要清楚引用材料要恰当同读一本书勇于表达可加入自己的理解用“首先、其次”来表达认真倾听交流表达题例：笛福笔下《鲁滨逊漂流记》中主人公在严酷的现实面前，战胜了种种困难，坚韧的生存了下来，他的聪慧才干和坚强的意志，给我们留下了深刻印象。读了这本书，你怎样评价主人翁？答案：鲁滨逊是一个乐观向上,学问渊博,聪慧英勇,阅历丰富,热爱生活,以苦为乐的人!解析：

本题考查的是阅读理解能力。回顾课文内容，鲁滨逊在严酷的现实面前，战胜了种种困难，坚韧的生存了下来，他的聪慧才干和坚强的意志，给我们留下了深刻印象。可以知道鲁滨逊是一个乐观向上,学问渊博,聪慧英勇,阅历丰富,热爱生活,以苦为乐的人!九、习作——写作品梗概1.构思2.修改（1）自读自评，自我修改①是否理清推举书籍内容的基本框架，是否把握了要点。②是否围绕“主干”用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。③是否在适当的补充下，过渡清楚连贯。④故事表达是否完整。（2）同桌互评，再次修改3.补充完善①描述情节简练法：就是把作品主要人物遇到的问题，他是怎么想的，又是怎样做的，结果如何，连贯表述下来。②情节连接转换法：将原作品的承接方式（时间挨次、空间挨次）同样运用在梗概里，作品也会很清楚。题例：理清自己本次习作的思路。（1）聚焦一本书。我想给《》这本书写作品梗概。（2）粗略感知这本书。围绕主人公，我这样精炼概括这本书的内容主干：。（3）去“枝叶”存“主干”，构思布局。我将这本书的情节分为几个板块（写小标题）：其中“”这一板块的情节还包含着几个重要的分支情节，我要讲这些分支情节压缩写进梗概里。（4）连接作品主要内容。本次习作，在第和第板块之间，我想用这样的过渡句来连接。

答案：（1）今日我是升旗手解析：本题考査选材。依据第（2）题的选材思路确定一部小说,留意肯定是自己阅读过的,而且读得比较深化的小说。（2）出身军人家庭的男孩肖晓渴望有一天能当上学校的升旗手。他的愿望经历了种种波折,最终在接近小学毕业的时候得以实现。解析：本题考査整体把握的能力。概述内容主干是为写梗概打下基础的,梗概的全文都要围绕这个主干内容展开叙述,以免造成梗概内容的偏离。完成这道题假如有难度的话,肯定要回头再将书认真地读一读,直到合上书就能知道这些信息为止。有的书在正文之前就有对这些信息的总结,切不可走捷径直接使用。（3）拾金不昧,当准升旗手;意外被免,挽救升旗场;团结互助,伙伴同成长;爱心公益,实现升旗梦。团结互助,伙伴同成长梦解析：本题考査把握主干、分割版块的能力。梗概与原著之间的字数可以说是天壤之别,要使读者通过梗概对这部书有一个清楚的了解,要做到以下几点:第一,主人公、主线明确;第二,版块清楚、人物活动清楚;第三,精彩突出,详略得当。这就要求我们围绕主人公,依据文章主线将内容分割成若干版块。分割的方法有两种,第一种方法是按“大事件”分割。故事发生、进展的过程中,总会有大事件、小事件和小插曲的区别,写梗概就是要抓住这些大事件,把每个大事件划为一个大的版块。第二种方法是按目录分割。一般小说都会有一个章节目录,有的章节目录中一个标题就是一个大事件,有的则不是,这就需要我们机敏地进行组合、分割。（4）34最终,肖晓能胜利当上升旗手,还源于那次爱心公益活动。解析：本题考查语言表达能力。一个梗概要让读者更加清楚、流畅地读下去,还要有语言加工的艺术。这里所说的语言加工并不是细节描写。梗概具有极强的概括性,细节描写、修辞手法等要一概去掉,但是为了增加梗概内容之间的连贯性,可以恰当地使用过渡语。留意,不必在每两个版块之间都用过渡语,过渡语承上启下,起到内容连接和提示读者阅读的作用即可。九、背一背，读一读。1.读书须用意，一字值千金。

出自《增广贤文》。解释：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。告诫世人读书不可囫囵吞枣，而应当用心。2.莫道君行早，更有早行人。出自《增广贤文》。这句诗的意思为别以为你走得早，还有比你走得更早的人。不要以为只有你行，也有比你更强的。3.听君一席话，胜读十年书。出自《增广贤文》。解释:与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。4.路遥知马力，日久见人心。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。【出处】元·无名氏《争报恩》第一折:“则愿得姐姐长命富贵，若有些儿好歹，我少不得报答姐姐之恩，可不道路遥知马力，日久见人心。”5.近水知鱼性，近山识鸟音。出自《增广贤文》。解释：接近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。长歌行十、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）1.读拼音,写字词。（6分）（1）参与yànhuì（）的时候，不要一边吃东西一边láiotiān（）。（2）人全走了,只留下这鸦雀无声的屋子,有点jìmò（）,也有点qīliáng（）。（3）空前绝后的灾难xíjī（）人类,kǒngjù（）占领人的内心2.用“√”为加点字选择正确的读音。（6分）缰绳(jiāng√jāng)混乱(húnhùn√)犬牙(quǎn√dà)吹嘘(xū√xǘ)寡妇(guǎ√guā)头晕目眩(xuàn√xuán)3.补充词语,再选择合适的词语填入括号里。（6分）诚()诚()()()昏迷()()十足大肆()()(1)萨契尔太太病的很厉害，大部分的时间都在（）地乱说。(2)迎接孩子的人跟着车子往回走，在大街上（

）地一阵风似的涌过来。4.在括号里填上恰当的关联词语。（4分）(1)鲁滨逊每天（）拿着枪,带着狗到森林去打猎,（）到海边捕鱼。(2)（）碰巧是晚上,汤姆（）绝不会看见那一小块太阳光,（）找不到这条通道了。5.读句子，完成练习。（8分）（1）鲁滨逊一个人在荒岛上生活,怎能不感到寂寞呢?(改为陈述句)（2）“他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很小罢了。”这句话是对男孩的(神态动作外貌)描写。我也会仿写类似的句子:（3）下列句子没有语病的一项是()。A.爸爸虽然很胖,但是行动很麻利。B.因为他迟到了10分钟,但是他错过了这趟公交车。C.天涯间或飘过淡淡的白云,犹如千万朵盛开的白莲。D.我们每个同学在今日的考试中都要发扬出自己的真实水平。6.依据所学内容填空。（12分）（1）人生,总有丰富多彩的经历。