坑头幼儿园2012学年第一学期中四班备课-第十三周

教学活动设计表第十三周2012年11月活动名称《瓜儿大》涉及领域语言执教老师黄泳开活动目标积极参与游戏，懂得遵守游戏规则。活动准备大小不等的西瓜、冬瓜贴绒图片或磁性教具若干、东关队和西关队的标记图各1个。重点及难点激发幼儿对瓜儿大这个游戏有兴趣和懂得游戏规则。活动过程：指导幼儿学习儿歌《瓜儿大》。朗诵儿歌《瓜儿大》，帮助幼儿理解儿歌的内容。教师提问：西关队种什么？东关队种什么？西关队夸谁？东关队夸谁？今年的瓜儿长得怎么样呢？带领幼儿念儿歌。带领幼儿完整朗诵儿歌两遍，其中一遍速度较慢，另一遍较快。向幼儿介绍开展“瓜儿大”游戏活动的规则。将全班幼儿分成东关队和西关队，各队拿好标记图。引导幼儿分角色表演游戏。分别让男孩子和女孩子扮演东关队和西关队的队员或者按小组划分队别进行比赛。教师小结。活动反思：通过活动后，让全班幼儿参与游戏，懂得遵守游戏规则。教学活动设计表第十三周2012年11月活动名称《危险的事情我不做》涉及领域健康执教老师黄泳开活动目标了解日常生活中可能发生的危险，不做危险的事情，与同伴合作找出幼儿园里的危险隐患。活动准备幼儿用书、PPT重点及难点让幼儿了解日常生活中的危险事情。活动过程：先出示PPT给幼儿观看危险的事情。提问：小朋友你们看到什么？请问这些事情危险吗？你们能不能去做呢？阅读幼儿用书中的相关内容，引出讨论话题。教师引导幼儿仔细观察每一幅图中人物的动作。教师：图中的小朋友在做什么？他做得对吗？教师：哪些小朋友的动作是危险的？有什么危险？启发幼儿讨论不安全行为可能导致的后果。教师逐一对图中的各种不安全行为进行分析，指出其危害性。引导幼儿讨论其他不安全行为。教师：你还见过或听过哪些不安全的行为？让幼儿说一说日常生活中自己见过、听过或做过的各种不安全行为及产生耳朵后果。教师说出几种危险动作或危险情境，让幼儿判断对错。教师小结：这些危险行为有的会使小朋友自己手上，甚至危及生命，有的会伤害到同伴或家人。找找容易发生危险的地方。将幼儿分成几个小组，分别到户外活动场地、本班活动室、睡眠室以及楼道等地方，寻找容易发生危险的设备、设施等。各组汇报自己发现的容易发生危险的地方，如滑梯、弹弹床、楼梯、电源和桌角等。教师小结。本活动学会哪些事情是危险的不能做？活动反思：通过活动后，让幼儿学会不做有危险的事情。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《会飞的汗珠儿》涉及领域社会执教老师黄泳开活动目标感受父母对自己的爱活动准备彩笔画纸幼儿与父母的快乐照片重点及难点愿意关心父母，做让父母感到快乐的事活动过程：请幼儿欣赏故事《会飞的汗珠儿》，通过提问引导幼儿感知父母对自己的爱。教师：宝宝拍球满头大汗，妈妈怎么做？教师：妈妈为什么不给自己扇风，却流着汗给宝宝扇呢？引导幼儿体验母亲对孩子的关爱。交流父母爱自己的故事教师：所有的父母都爱自己的孩子，你的爸爸妈妈是怎样爱你们的？请告诉旁边的小朋友。按座位将幼儿分成若干小组，每个小组幼儿互相互换带来的照片，说一说照片上有谁，在做什么，讲讲父母对自己的爱，教师巡回指导，引导幼儿从日常生活点滴小事中体验父母对自己的爱。请几个小朋友对全班讲述父母爱自己的故事。讨论：我们应该怎样爱自己的爸爸妈妈。请几个幼儿说说自己的想法，教师进行补充和完善，引导幼儿通过日常生活中的小事表达对父母的爱。活动反思：通过活动让幼儿学会关心父母理解父母，让幼儿在活动中有较好的表现。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《圈的游戏》涉及领域体育执教老师黄泳开活动目标练习跑.钻动作练习解放军叔叔杀敌的本领活动准备绳子.办公椅重点及难点激发幼儿对跑钻动作感兴趣。活动过程：1、热身运动2.教师说明游戏方法：幼儿当工兵，分成两队，站在起跑线后，每队派头的幼儿手拿一把铲子，教师当指导员.游戏开始，发令后各队排头的幼儿跑绕过“弹坑”钻过“电网”到达“埋雷区”蹲下来，用小铲，挖出一个“地雷”后把它送回“指挥部”放好后.直线跑回起点.把小铲交给第二个幼儿，游戏依次进行最后一名把插在“指挥部”里的红旗举起快的为胜3、教师受命游戏规则：过“电网”时不能触到“电线”每人只能挖一个“地雷”4、注意事项：游戏前应向幼儿讲述解放军英勇杀敌的故事和讲解有关排雷的知识；5、教学小结；活动反思：活动结束后，让大部分幼儿对跑钻动作有感兴趣和对解放军叔叔杀敌的本领有兴趣。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《小老虎的大屁股》涉及领域语言执教老师黄泳开活动目标学习并掌握轮流接念儿歌的方法，并区别并发准瓜，夸、关等字音。活动准备大小不等的西瓜、冬瓜贴绒图片或磁性教具若干、东关队和西关队的标记图各1个。重点及难点掌握幼儿发准瓜，夸、关等字音。活动过程：巩固上节活动，本活动以复习儿歌。带领幼儿念儿歌，个别指导幼儿发准瓜，夸、关等字音，及时纠正不正确的发音。向幼儿一起开展“瓜儿大”游戏活动的规则。各队幼儿采用轮流念儿歌的形式开展游戏。数一数哪一对的瓜最大、最多，最大、最多的一队为胜利者，反之为失败者。教会幼儿分角色表演游戏。教师小结。活动反思：本活动结束后，让大部分幼儿学会游戏规则和发准瓜，夸、关等字音。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《在农场里》涉及领域音乐执教老师唐伟兰活动目标探索常见打击乐器的音色，尝试用各种乐器表现不同动物的叫声和学习改编歌词，萌发了解动物生活习性的愿望。活动准备响板、蛙鸣筒、碰铃等常见打击乐器若干、光碟重点及难点激发幼儿对打击乐器的兴趣。活动过程：巩固上节活动，本活动复习歌曲。复习歌曲《谁在叫》，启发幼儿有感情地演唱。让幼儿自己大胆地学会配音乐来演唱歌曲。引导幼儿边演边做模仿动作，并尝试改编歌词。引导幼儿根据歌词内容模仿不同动物和叫声，并配合动作完整演唱歌曲。教师：农场里还有哪些动物？它们怎样叫？引导幼儿改编歌词，将其他动物编进歌里，重点启发幼儿将不会叫的动物改为唱它的动作，如“小兔在农场里跳跳跳”等。尝试用乐器为歌曲伴奏。请幼儿在动物叫时随音乐拍出相应的节奏。引导幼儿选择适合表现动物叫声的乐器，并引导幼儿在唱到动物的叫声时敲出节奏。将幼儿分成三组，分别拿着表现猪、猫、鸭子的乐器，边唱歌边在教师的指挥下演奏。教师小结。活动反思：活动结束，让部分大部分幼儿也学会用乐器来演唱歌曲。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《接着数》涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标学习观察、确认部分树叶的数量，再接着数另一部分树叶的数量，最后说出树叶的总数活动准备树叶卡片数字卡3-7幼儿用书笔重点及难点正确感知8以内物体的数量活动过程：玩游戏“看书拍手”，巩固对7以内的数量的感知教师出示数字卡3：读一读卡片上的数字是几，是几就拍几下手，拍完后最后一下要握紧手，然后一起说“数字几拍几下”预备、开始！更换数字卡5《或467》，再次带领幼儿玩游戏2-3次。2、感知树叶的数量教师《出示画有枫叶的图片》卡片上有什么？这些枫叶是怎么排列的？一共有几片枫叶呢？教师：谁来说说你是用什么方法知道一共有几片枫叶？3、学习用接数的方法数出树叶的数量。教师：我也有一个方法，我先看出这边是3片枫叶，说出3，然后接着往下一片一片地数另一边的枫叶，4、5、6、7、，一共有7片枫叶，这种方法叫做“接数”引导幼儿比较“接着数”和“一个一个数”，哪种方法数起来快。活动反思：幼儿在活动中积极参与，吸收的较好，但是有个别幼儿还有待加强。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《小山羊的冬装店》涉及领域美术执教老师唐伟兰活动目标学习用对称的方法、使用不同的颜色和图案，装饰围巾、手套、帽子、毛衣等活动准备画纸围巾、手套、帽子、毛衣彩色笔油画棒重点及难点发现服装装饰中图案的特点和规律活动过程：展示“小山羊的冬装店”请幼儿参观“小山羊的冬装店”，说说店中都有什么，还缺少什么，引导幼儿发现店内很少，激发幼儿为冬装店设计更多、更好看的冬装的愿望。幼儿与同桌小朋友讨论自己想帮小山羊设计什么样的冬装。请幼儿向大家展示自己的围巾、手套，并观察上面的图案教师：你的围巾、手套上面有花纹吗？是什么样的花纹？请找一找，哪些花纹是对称的？教师：你的围巾与别人的有什么不同？幼儿进行装饰，教师指导。幼儿选择自己喜欢的画纸或纸型4、作品欣赏 活动反思：让幼儿在活动中知道一些规律，学会在生活中找规律，知道生活中的一些规律。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《海底学校》涉及领域思维执教老师黄泳开活动目标引导幼儿认识球体和圆柱体名称活动准备故土挂图圆柱体皮球乒乓球铅球易拉罐薯片桶神秘袋重点及难点初步了解球体和圆柱的基本特征活动过程：导入活动教师与幼儿一起玩神秘袋的游戏教师出示挂图，讲故事并引导幼儿回答问题集体活动用三阶段教学法人数圆柱体和球体命名：教师分别触摸圆柱体和球体，用清楚缓慢的语言告诉。辨别发音：指着其中的一个立体问幼儿“这是什么”教师与幼儿一起玩记忆游戏。让幼儿从实物中认识圆柱体和球体操作活动教师发给幼儿每人一张长方形的纸，引导幼儿自制圆柱体、活动反思：本次幼儿在活动中让幼儿通过活动联系生活，能够在生活中找出圆柱体和球体的物品。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《接着数》涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标学习观察、确认部分树叶的数量，再接着数另一部分树叶的数量，最后说出树叶的总数活动准备树叶卡片数字卡3-7幼儿用书笔重点及难点正确感知8以内物体的数量活动过程：玩游戏“看书拍手”，巩固对7以内的数量的感知教师出示数字卡3：读一读卡片上的数字是几，是几就拍几下手，拍完后最后一下要握紧手，然后一起说“数字几拍几下”预备、开始！更换数字卡5《或467》，再次带领幼儿玩游戏2-3次。2、感知树叶的数量教师《出示画有枫叶的图片》卡片上有什么？这些枫叶是怎么排列的？一共有几片枫叶呢？教师：谁来说说你是用什么方法知道一共有几片枫叶？3、学习用接数的方法数出树叶的数量。教师：我也有一个方法，我先看出这边是3片枫叶，说出3，然后接着往下一片一片地数另一边的枫叶，4、5、6、7、，一共有7片枫叶，这种方法叫做“接数”引导幼儿比较“接着数”和“一个一个数”，哪种方法数起来快。活动反思：幼儿在活动中积极参与，吸收的较好，但是有个别幼儿还有待加强。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《小山羊的冬装店》涉及领域美术执教老师唐伟兰活动目标学习用对称的方法、使用不同的颜色和图案，装饰围巾、手套、帽子、毛衣等活动准备画纸围巾、手套、帽子、毛衣彩色笔油画棒重点及难点发现服装装饰中图案的特点和规律活动过程：展示“小山羊的冬装店”请幼儿参观“小山羊的冬装店”，说说店中都有什么，还缺少什么，引导幼儿发现店内很少，激发幼儿为冬装店设计更多、更好看的冬装的愿望。幼儿与同桌小朋友讨论自己想帮小山羊设计什么样的冬装。请幼儿向大家展示自己的围巾、手套，并观察上面的图案教师：你的围巾、手套上面有花纹吗？是什么样的花纹？请找一找，哪些花纹是对称的？教师：你的围巾与别人的有什么不同？幼儿进行装饰，教师指导。幼儿选择自己喜欢的画纸或纸型4、作品欣赏 活动反思：让幼儿在活动中知道一些规律，学会在生活中找规律，知道生活中的一些规律。教学活动设计表第十三周2012年1活动名称《圈的游戏》涉及领域体育执教老师黄泳开活动目标培养幼儿团结友