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文档简介

大班综合活动：水是宝中宝（教案）一、教学目标了解水的重要性，培养班级孩子保护水资源的意识；学习水的属性和功能，增强孩子对水的认识；通过亲身参与，培养孩子对水资源合理利用的能力；激发孩子探索与表达的兴趣，实践启蒙。二、教学准备准备纸杯、水杯、透明玻璃瓶各一份；准备纸和笔，用于记录实验结果；音乐播放器。三、教学过程1.导入（约10分钟）通过播放一段与水相关的音乐，引起孩子们对水的兴趣。提问：你们每天都会接触到水吗？水对我们有哪些重要的作用？2.探究水的属性（约20分钟）让孩子们拿起纸杯中的水，观察并记录水的属性，如颜色、透明度、气味等。让孩子们倾倒纸杯中的水进入透明玻璃瓶中，观察水的流动情况。让孩子们用手触摸水的温度，并感受水对皮肤的作用。引导孩子们对观察到的现象进行描述，并与他们一起总结水的属性。3.理解水的重要性（约15分钟）让孩子们回忆一天中使用水的场景，如洗脸、洗澡、喝水等，并帮助他们认识这些场景中水的重要性。提问：如果没有水，我们将无法生活，如何保护好水资源呢？4.实践活动：珍惜每一滴水（约30分钟）让孩子们分成小组，每个小组拥有一个水杯和一张纸。引导孩子们思考日常生活中浪费水资源的行为，并记录在纸上。带领孩子们到室外，在园区寻找可能浪费水资源的地方，并记录下来。让孩子们讨论如何改善这些浪费行为，并给出解决方案。让孩子们回到教室，将他们的解决方案汇报给全班，并让全班票选最佳方案。5.总结（约10分钟）提问：我们的解决方案能减少浪费水资源的行为吗？如何保护好水资源？强调水资源的珍贵性，鼓励孩子们在日常生活中爱护水资源。结合课程内容，引导孩子们总结今天学到的知识。四、教学延伸带领孩子们参观学校的自来水设备，了解水的供给过程。与孩子们一起制作使用废旧材料制作的节水器，用以实践合理利用水资源。带领孩子们参观当地的水利设施，了解水资源的来自与去向。五、课后反思本节课通过实践活动和互动讨论的形式，引导孩子们认识水的属性、重要性和保护水资源的意义。在教学过程中，孩子们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。通过与孩子们的互动，发现了部分孩子对于水资源的浪费行为并没有足够的认识，需要进一步加强

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