2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案

2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案第第页2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷

B卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（）。A.人类为了寻找食物.经常过着一种漂泊不定的生活B.人类寻找食物找到什么地方.就在什么地方住下来C.漂泊到什么地方.即随便找个临时夜宿处D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式2、下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（）。A.四面楚歌B.投笔从戎2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共1页，当前为第1页。C.图穷匕见2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共1页，当前为第1页。D.完璧归赵3、友谊的深浅，由下列那一个成语可以看出情义最为深重?（）。A．莫逆之交B．金兰之交C．刎颈之交D．点头之交4、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点5、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范6、实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。A.面向家长B.面向现代化2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共2页，当前为第2页。C.面向学校2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共2页，当前为第2页。D.面向学生7、发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是（）。A．是对已知的矛盾进行揭示B．是富有怀疑和批评态度的思维模式C．是李四光所用过的思维方式D．是一种传统的习惯思维方式8、主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（）。A．孔子B．孟子C．卢梭D．夸美纽斯9、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现（）的属性。A．实践B．现实C．社会D．自然10、新义务教育法修订的时间是（）。A．1986年2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共3页，当前为第3页。B．1982年2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共3页，当前为第3页。C．2006年D．1990年11、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《天路》D.《我的祖国》12、下列叙述正确的是（）。A.所有地图的方向判别的方法都是“上北下南.左西右东”B.我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图.是我国最早的地图C.在地图上.山地的标高为相对高度D.地图种类很多.一般分为自然地图和社会经济地图13、（）是“以人为本”的实现准则。A.教育公正B.全面发展C.和谐发展D.终身教育14、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）。A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共4页，当前为第4页。B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共4页，当前为第4页。C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班15、豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发相细制作而成，以刀工坚持。下列菜系中，撞长制作“文思豆腐”的是（）。A鲁菜B.苏菜C.粤菜D.徽菜16、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门17、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）。A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖，虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟18、不锈钢制品与我们的日常生活密切相关，不锈钢的主要组成元素是（）。A．铜、锌2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共5页，当前为第5页。B．铜、铁、铬2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共5页，当前为第5页。C．铁、碳D．铁、铬、镍19、科幻小说大师阿瑟•克拉克说“如果一个德高望重的老科学家说某件事情是可能的”，那他可能是正确的;但如果他说“某件事情是不可能的”，那他也许是非常错误的。阿瑟•克拉克想说的是（）。A.科技进步永无止境B.想得到就能做得到C.未来可能远远超出想象D.迷信权威会阻碍前进的步伐20、某试题得分分布如下表所示，该试题得分的众数是()。A.1B.2C.3D.421、先秦思想家中，主张施仁政王道的是（）。A.管子B.墨翟C.荀子D.孟子22、15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是（）。2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共6页，当前为第6页。A.当地公安部门2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共6页，当前为第6页。B.教育行政部门C.李明所在学校D.当地人民政府23、下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。A.《梦溪笔谈》B.《本草纲目》C.《天工开物》D.《九章算术》24、西安市历史悠久，其建制在各朝各代曾有不同名称，下列选项中，不是其历史名称的是（）。A．镐京 B．西京 C．临安 D．长安25、诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的，包括自然科学和人文科学的综合性。国际性和永久性系列奖项，为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是（）。A．瑞士B．德国C．英国D．瑞典2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共7页，当前为第7页。26、下列各城市中属于六朝古都的是（）。2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共7页，当前为第7页。A．北京B．开封C．西安D．南京27、我国现行义务教育的法定起始年龄是（）。A．五或六周岁B．六或七周岁C．七或八周岁D．未作确定28、下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。A.等边三角形的三个角相等B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度29、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）。A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共8页，当前为第8页。二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共8页，当前为第8页。1、高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问：“从这两段描述中.可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整.哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红.而班里则是一片宁静。请对教师的“点评”进行点评。2、我的一位朋友小朱，在他上初中二年级时，一天放学骑自行车回家的路上，摔倒受了伤，他们班的英语老师刚好经过，他充满希望地以为老师会扶起他，并送他回家，可是，老师却如根本就没有看到他一样，匆匆离去。从此，一向好学上进、成绩也不错的他，开始讨厌上英语课，继而逃课，因而被冠以问题学生的名头。他越来越不喜欢学习，成绩也越来越差，最后初中毕业就结束了学业。小朱至今诉说这一经历时，仍然难以释怀。请从师生关系的影响的角度对该现象进行分析。2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共9页，当前为第9页。三、写作题（本大题共1小题，共50分）2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共9页，当前为第9页。1、一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们说不定什么时候就会爬上来。”根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共10页，当前为第10页。2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共10页，当前为第10页。参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、D2、C3、C4、A5、D6、【参考答案】B7、B8、C9、D【解析】每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面。10、C11、A12、B13、B14、B15、答案：B16、C17、C18、D19、C20、B21、D22、B23、C2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共11页，当前为第11页。24、C2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共11页，当前为第11页。25、D26、D27、B28、C29、B二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、(1)教室里出现“一片宁静”的原因是教师的点评不仅伤害了甲同学的自尊心，而且也对其他同学产生了消极性的暗示，挫伤了他们踊跃回答问题的积极性。(2)相对于小学生和初中生，高中生的自尊心更强，他们在课堂上能主动举手发言的并不多。应该说学生甲通过自己的认真思考，总结出古希腊神话和古代中国神话的一个不同之处是难能可贵的，应该给予热情的鼓励和肯定的评价。可是教师的点评，却是一种否定性的评价，挫伤了学生甲和其他学生回答问题的积极性。学生回答问题不完整，是课堂上经常出现的情况，如果教师换一种说法：“这位同学经过认真思考，已经找到了古希腊神话和古代中国神话的一个不同之处，很好。大家再想想，还有没有其他的不同之处?”这样的点评对甲同学是一种褒扬，也必然能激励其他学生继续思考，踊跃回答，课堂教学效果肯定要好得多。(3)教书育人是教师的本职工作，教师要在这一过程中不断提高个人的素养，正确处理师生之间的关系.循循善诱，善于启发学生的思维。2、正确答案：(1)首先，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。良好的师生关系能使学生产生安全感，能激发学生学习的兴趣、学习的注意力，启发学生的积极思维，乐于接受教师的引导和影响；相反，师生关系紧张，师生互不信任、彼此冷漠将会干扰教育教学活动的顺利进行。其次，良好的师生关系是实现教学相长的催化剂。良好的师生关系一方面能使学生产生“爱屋及乌”的情感，激发学生浓厚的学习兴趣，另一方面也有利于教师教学水平的发挥，实现“教学相长”的双赢局面。而材料中教师的做法却使得小朱对英语老师不再信任、不再爱老师，继而对英语课失去了兴趣，最终越来越不喜欢学习，成绩越来越差。2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共12页，当前为第12页。(2)教师和学生应该做到尊师爱生和心理相容。①尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。尊师和爱生是相互促进的两个方面，教师通过对学生的关爱获得学生的尊重，这种尊重又可激发教师工作的热情。材料中，小朱同学尊重热爱老师，可老师却对他没有关爱，于是，小朱对老师的尊重也逐渐消失。②心理相容即教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课程是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生心理关系、情感等因素上找到原因。教学中会出现师生心理障碍，要消除这种心理障碍，增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：首先，多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；其次，遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；最后，为人师表，以人格力量感化学生。)2021-2022年中学教师资格考试《综合素质》自我检测试卷B卷-附答案全文共12页，当前为第12页。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、用发展的眼光看待学生每次重要的考试结束后，学生、家长、老师甚至领导都在关注着分数。在大多数人眼中，分数从某种程度上就是学生的学习状况、老师授课情况的反映。这种情况导致许多班主任及任课老师对学习成绩优异、表现好的学生关爱有加，而对成绩较差、行为规范较差的学生不能说是“横眉怒目”，至少是心怀怨气吧！实践证明，这样对待学生，特别是对待“学困生”“后进生”，往往使他们丧失学习信心，失去克服困难的勇气，甚至产生颓废的情绪。因此，作为一名教师，在看待学生上，要树立正确的学生观--用发展的眼光看待学生。每个人都不是一成不变的，人的一生都处在变化之中，如果人一成不变，那就不会成长。此外，在人的成长过程中，学习成绩一直都优秀的毕竟只是少数，还有很多人像爱迪生、爱因斯坦一样，在很小的时候并没有表现出自己的天赋。因此，老师对学习成绩较差的、表现差的学生，千万不要用一成不变的眼光去看待他们，而是要尽可能多地表扬来肯定他们的点滴进步，发现他们身上的每一个闪光点，从而使他们树立学习信心，增强克服困难的勇气。古人云：“三岁看小，七岁看老。”实际这是一种静态看人的观念，在绝大多数的情况下，我们不可能从一个人小时候的表现就预言其在事业中的成就。这也使我想起了我初中的一个同学，不管如何努力，成绩就是不好。