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文档简介

第页共页幼儿园小班语言优质课教案《比高矮》教学目标：1.能够观察比较的对象，并能正确使用词语描述大小关系。2.能够理解和运用形容词“高”和“矮”的概念。3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。教学准备：1.图片或卡片：两个不同高度的物体。2.大白纸：用来做比较表格。3.画笔或彩色笔。4.知识卡片：标有“高”和“矮”两个字的卡片。教学过程：引入活动：1.师：大家好，今天我们要学习一个新的课程，它是关于比较大小的。你们喜欢比较吗？（等待孩子们的回答）2.师：今天我们要玩一个游戏，看谁最聪明！我将给大家展示两个不同高度的物体，请大家观察它们的高矮，然后告诉我它们的不同之处。谁能先告诉我最高的是哪个？（等待孩子们回答）好的，谁能告诉我最矮的是哪个？（等待孩子们回答）。新课讲解：1.师：大家已经成功地比较了物体的高矮，那你们如何说一个物体是高而另一个是矮呢？2.师：大家看看这两个卡片，有谁能告诉我上面写的是什么字？（等待孩子回答）好的，上面的字分别是“高”和“矮”。所以当我们发现一个物体比另一个物体高时，我们可以说它是“高”的，反之我们可以说它是“矮”的。3.师：请观察下面这两个物体（展示图片或卡片），告诉我它们是高还是矮？（等待孩子们回答）。练习活动：1.师：现在我们大家一起来进行一个游戏吧！（师将孩子分成两个小组）每个小组有一张大白纸，你们要抄写上面的表格。然后，我们把准备好的卡片放在表格下面，一个小组挑选一位代表，他要念出一组数字，其他的小组成员要在表格上写出这两个数字代表的物体是高还是矮。谁能先写出正确的结果，这个小组就可以得到一分。小朋友们准备好了吗？2.游戏结束后，师和孩子共同检查答案，师可以圈出正确的答案，并给出肯定的评价。3.师：我们刚刚通过游戏的方式进行了比较，谁能告诉我你们学会了什么？（等待孩子们回答）。巩固训练：1.师：现在我要给你们出一道挑战题，看看你们是否已经掌握了比较大小的能力。（出示两个不同高度的物体）请你们观察一下，告诉我这两个物体谁是高的，谁是矮的？2.师：好了，现在请你们自己动手画出一个高一点的物体和一个矮一点的物体，并用形容词“高”和“矮”来描述它们。（师将孩子们的作品贴在黑板上）3.师：请你们站起来，找一个小朋友和你进行合作，你们可以互相比较一下自己的画，并用形容词“高”和“矮”来描述你们的画。（等待孩子们完成）4.师：好了，现在请各位同学将你们的作品和比较结果告诉大家，我们一起来欣赏和学习。结束活动：1.师：今天我们学习了比较大小的知识，你们表现得非常棒。你们知道为什么要学习这个知识吗？（等待孩子们回答）因为比较大小是我们日常生活中常用

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