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文档简介

邓美英永丰县三坊学校看一看说一说先摆了几个2？又摆几个2？现在有几个2？〔1〕〔2〕几根玉米为一组？有几组？可以说是几个几？〔3〕几个紫薯为一组？有几组？可以说是几个几？一、复习导入想一想〔1〕5个3〔2〕3个5〔3〕3个5与5个3有什么不同？倍的认识红萝卜有几个2根？红萝卜有3个2根。胡萝卜有2根。二.探究新知有2根，有3个2根，我们说的根数是的3倍。或者说6是2的3倍。仔细观察胡萝卜有几根。圈一圈，有（

）个2根，的根数是的（）倍。或者说10是2的5倍。55倍的认识怎样确定倍数：把这个数按〔〕分一分，有几组就有几个标准量，这个数就是标准量的几倍。6是2的3倍10是2的5倍2〔根〕是标准量标准量三、知识拓展闯关大赛的个数是的（）倍。的个数是的（）倍，34

有几个？

有几个这么多？

有几个这么多？〔一〕圈一圈，做一做第一关粉花：黄花:的朵数是的（）倍。5有几个这么多？〔二〕圈一圈，填一填第一关桔子的个数是苹果的〔〕倍多〔〕个。31第二关数一数，圈一圈第一行摆4根第二行摆第一行的3倍第二行摆4的3倍，就是3个4第一行第二行摆一摆，画一画第三关想一想，说一说

相同的图形没有放在一起，你还能看出它们的倍数关系吗？你是怎么想的？〔用苹果的总数与梨的总数进行比较进行检验。〕

〔〕是〔〕的〔〕倍。苹果梨3第四关说一说你学会了什么？四、畅谈收获确定倍数时先确定一个标准

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