幼儿园小班教案－行走游戏六则_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园小班教案－行走游戏六则教学目标：1.培养孩子们的行走能力，包括基本的行走姿势和步伐。2.培养孩子们的协调能力和平衡能力。3.开发孩子们的观察和反应能力。4.培养孩子们团队合作和沟通能力。教学内容：1.摆渡车行走游戏：以儿童摆渡车为主题的行走游戏，让孩子们模仿车轮的转动进行行走，加强脚步协调和平衡能力。2.蚂蚁行走游戏：将孩子们分成小组，每组两人扮演蚂蚁，其他孩子扮演食物，孩子们需要维持一定的距离，通过协调步伐和方向来行走。3.跳跳虎行走游戏：让孩子们像跳跳虎一样进行行走，加大步幅，并通过旋转和转身来提高平衡能力。4.紧身行走游戏：把孩子们分成一对一进行练习，将他们的手绑在一起，让他们一起行走，通过紧密合作来完成行走。5.盲人行走游戏：将孩子们分成小组，每组两人，一人闭上眼睛，另一人带领进行行走，通过触摸和声音指导来行走。6.大步行走游戏：让孩子们尽可能地迈大步进行行走，加强肌肉力量和平衡能力。教学步骤：1.引入：播放儿歌《小兔子乖乖》引导孩子们唱歌跳舞，锻炼身体。2.摆渡车行走游戏：引导孩子们模仿车轮的转动进行行走，老师作示范，然后让孩子们自由活动。3.蚂蚁行走游戏：将孩子们分成小组，让他们按照指定的行走路线进行行走，观察哪个小组最先到达终点。4.跳跳虎行走游戏：引导孩子们模仿跳跳虎的动作进行行走，跳跃过障碍物，加大步幅，并通过旋转和转身来提高平衡能力。5.紧身行走游戏：让孩子们两两组成一对，把双手绑在一起，让他们一起行走，通过紧密合作来完成行走。6.盲人行走游戏：将孩子们分成小组，每组两人，一人闭上眼睛，另一人带领进行行走，通过触摸和声音指导来行走，让孩子们体验盲人行走的困难和需要依赖他人的感觉。7.大步行走游戏：引导孩子们尽可能地迈大步进行行走，加强肌肉力量和平衡能力，观察哪个孩子的大步幅最远。教学评估：教师观察孩子们的行走姿势和步伐是否正确，协调能

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