小班下学期社会文明教案《人人夸我有礼貌》_第1页
小班下学期社会文明教案《人人夸我有礼貌》_第2页
小班下学期社会文明教案《人人夸我有礼貌》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班下学期社会文明教案《人人夸我有礼貌》教学目标：1.培养学生良好的礼貌品质，提高他们的社交能力。2.培养学生的自信心和公共表达能力。3.培养学生对礼貌行为的认识和重视。教学重点：1.学习与实践常见的社交礼仪。2.学会赞美他人的方法和技巧。教学难点：1.培养学生内心自觉的良好礼貌行为。2.提高学生公共表达能力。教学准备：1.笔记本电脑、投影仪、课件。2.社会礼仪概念图。3.社交场合拍摄的照片。教学过程：Step1：导入（5分钟）老师出示一张照片，照片中有一个小朋友在匆忙走路时被绊倒了。请学生描述照片中的情境，并询问学生对这个小朋友的行为有何评价。Step2：探究（10分钟）1.引导学生思考：“什么是礼貌？”请学生用自己的话解释并进行讨论，然后与学生分享教师准备的社会礼仪概念图。2.老师布置一个小组讨论任务，要求学生讨论并列举日常生活中常见的社交场合，然后列出应该具备的礼貌行为。3.各小组派代表进行汇报，并由全班共同讨论，形成全体学生应具备的社交礼仪。Step3：分享（10分钟）1.学生分享自己所关注的一个社交场合，并描述应该具备的礼貌行为。2.学生通过小组合作，设计一个小剧本，在社交场合中展示所学的礼貌行为。3.每个小组安排一名学生表演，并给予他们适量的时间进行准备。Step4：表演（15分钟）各小组轮流表演，学生观看并给予适当的评价和赞美。Step5：总结归纳（5分钟）学生回顾并总结这节课所学的内容，强调礼貌行为的重要性，并讨论应该如何在日常生活中实践这些行为。Step6：作业布置（5分钟）布置作业：请学生撰写一篇有关自己在社交场合中展示礼貌行为的文章，并与全班分享。Step7：课堂延伸（5分钟）老师分析社交场合中常见的不文明行为，并与学生讨论什么是不礼貌的行为。Step8：课堂结束（2分钟）老师进行课堂总结，并鼓励学生在日常生活中坚持展示礼貌行为。教学反思：通过本堂课，学生了解到礼貌对于人与人之间的交往的重要性，并且通过小组讨论、表演的形式，提高了他们的合作能力和自信心。同时，通过学生的分享和观看小剧本表演，学生也更好地理解了社交场合中应该展

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论