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大班科学教案及教学反思《落下来》一、教案概述教案标题：大班科学教案及教学反思《落下来》适用年龄段：大班（4-5岁）教学目标：学生能够理解物体落下的原因；学生能够通过观察和实验，发现物体落下的规律；学生能够对观察结果进行记录和总结。二、教学准备教具准备：若干不同形状的物体（如小球、纸团、玩具等）；白板或黑板；彩色粉笔或白板笔。教学环境：教室内或室外开展。教学时间：约30分钟。三、教学过程导入与引入：（5分钟）教师通过自己手中拿着一个小球并示范将其抛起后让其自由落下。教师引导学生观察小球的运动，并提问：“小球为什么会这样运动呢？”学生可以自由发言，教师将学生的回答记录在黑板上。探究与实践：（15分钟）教师将一些不同形状的物体放在桌子上，并要求学生仔细观察。教师引导学生围绕以下问题展开思考和讨论：这些物体为什么会从桌子上掉下来？扔得越高，落下来的速度是否会变快？落下来的物体有没有规律可循？学生可以通过小组合作或独立思考的方式，进行实际观察和实验。教师在实践过程中参与学生的讨论，并鼓励学生互相合作。总结与归纳：（5分钟）教师组织学生进行全班讨论，回答导入阶段提出的问题。学生在讨论的过程中，观察和总结物体落下的规律，并将结论记录在黑板上。练习与巩固：（5分钟）教师可以设计一些简单的练习题来让学生巩固所学的知识，如填空题、选择题等。教学反思：（5分钟）教师和学生共同思考教学过程中的亮点和不足。教师可以提出一些反思问题，如：教案设计是否符合学生的认知水平？教学活动是否足够引人入胜等。四、教学效果评价学生表现评价：学生能够通过观察和实验，发现物体落下的规律，并能够简单总结和表达。教学过程评价：教师能够合理运用示范、引导和互动等教学方法，激发学生的思维能力和观察力，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学延伸学生可以尝试将不同形状的物体从不同高度掉落，观察和记录不同条件下物体落下的时间和速度。学生可以通过不同材料和制作方法制作简易的降落伞，并观察伞面的大小和材料的重要程度对物体落下的影响。六、教学反思通过本次教学《落下来》，学生们通过观察和实践亲身体验了物体落下的现象和规律。教学过程中，教师运用了实物示范、引导讨论和学生实践等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。通过学生和教师的互动，学生不仅能够观察到物体落下的现象，还能够总结出一些规律，并能够简单表达出来。然而，本次教学中也存在一些不足之处，如教学时间不足、练习题设计不够丰富等，需要在今后的教学中加以改进。总的来说，本次大班科

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