八年级物理上册导学案

目录

科学之旅：3

第一章：机械运动

第1节：长度和时间的测量：5

第2节：运动的描述：8

第3节：运动的快慢：9

第4节：测量平均速度：.........................11

本章小结：...........................................12

第二章：声现象

第1节:声音的产生与传播：.........................13

第2节：声音的特性：.........................16

第3节：声的利用：18

第4节：噪声的危害和控制：..........................19

本章小结：...........................................20

第三章：物态变化

第1节：温度：21

第2节：熔化和凝固：..........................23

第3节：汽化和液化：..........................26

第4节：升华和凝华：..........................29

本章小结：...........................................30

第四章：光现象

第1节：光的直线传播：..........................31

第2节：光的反射：33

第3节:平面镜成像：36

第4节：光的折射：38

第5节：光的色散：40

本章小结：...........................................42

第五章：透镜及其应用

第1节：透镜：43

第2节：生活中的透镜：..........................46

第3节:凸透镜成像的规律：..........................48

第4节:眼睛和眼镜：52

第5节：显微镜和望远镜：.........................54

本章小结：...........................................55

第六章：质量与密度

第1节：质量：57

第2节：密度：59

第3节：测量物质的密度：..........................61

第4节:密度与社会生活：..........................63

本章小结：...........................................64

注：带★的为重点知识点，是考纲中明确要求必须掌握的内容

科学之旅

请同学们认真自学课本“致同学们”后回答以下问题:

1、为什么说物理这本书又叫做《探索物理》？

2、《探索物理》这本书设计了哪些供我们学习的栏目？

请同学们认真自学课本第3页到第6页内容，并和同学们讨论后，试

着回答以下问题：

1、什么是物理学？

2、为什么要学习物理?

3、怎样学习物理?

4、学习物理最基本的方法是：和

5、如何理解科学技术是一把双刃剑？

你的理解是：

请同学们认真自学课本第7页到第8页内容,试着回答以下两个问题:

6、科学探究的要素：

①②③④

⑤⑥⑦

7、探索物理最重要的科学方法是：法。

例：如果研究对象是A,变量是B、C、D三个，B、C、D之中的任

何一个发生变化都可能引起研究对象A的变化。那么我们如何进行

研究呢？

①:_______________________________________________________

②:________________________________________________________

③:________________________________________________________

在上面实验中，如果B变化，A不变，则实验结论是：

如果C变大，A变大，则实验结论是:

第一章、机械运动

第1节、长度和时间的测量

请同学们认真自学课本第15页“科学世界”内容，试着回答以下问

题：

1、测量实际上是一个过程，测量某个物理量时，用来进

行比较的标准量叫做O测量任何物理量前必须先规定好单

位，才能制作出测量仪器。

2、什么是国际单位制？

请同学们认真自学课本第10页上面的部分内容，你的收获是：

__________________________________________________________O

请同学们认真自学课本第10页到第11页“长度的单位”内容，回答

以下问题：

★1、国际单位制中，长度的基本单位是：,符号是：。

2、长度的其它常用单位有哪些？请你按从大到小的顺序依次写出来:

（填写符号）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3、请你正确写出km、cm、μm>nm与m之间的换算关系：

________________________________________________________O

4、科学记数法：（物理学中对于比较大的数或比较小的数时要求必须

用科学记数法来表示数）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

请同学们认真自学课本第11页到第13页“长度的测量”内容，试着

回答以下问题：

1、测量长度的基本工具是：;精确工具：o

2、熟悉刻度尺的零刻度线、量程和分度值：

量程：;你的刻度尺的量程是:;

分度值：;你的刻度尺的分度值是:—O

分度值决定了测量的精确程度。

★3、如何正确使用刻度尺：

①放置：_______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

②读数:。

③记录:；O

注：刻度尺的读数一定要读到分度值的下一位，否则读出结果是错误

的。例：某位同学利用刻度尺测量一个乒乓球的直径，记录结果为

4.23cm,则这位同学使用的刻度尺的分度值是________,准确值是

,估读值是O

请同学们认真自学课本第13页到第14页“时间的测量”内容，试着

回答以下问题：

*1、国际单位制中，时间的基本单位是：,符号是：O

2、时间的其它常用单位有哪些？请你按从大到小的顺序依次写出来:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3、请你正确写出小时、分与秒之间的换算关系：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

瓦一物理学中的填空和计算题的结果都不允许用分数来表示，必须化成小数。

如：15min=h,答案不能写，只能写。

4、现代生活中，测量时间的常用工具是：；在运动场和实

验室，经常用来测量时间。

停表的读数：O

图中，停表读数应该记录为。

请同学们认真自学课本第14页“误差”内容，回答以下问题：

1、什么是误差？。

2、减小误差的方法：

①：②：③：。

典例：李明同学用分度值为Imm的刻度尺测量物体的长度，5次测

量结果分别是：2.52cm、3.53cm>2.52cm、2.53cm、2.52cm,则物

体的长度应记为cmo

注：误差不是错误，错误是能够避免的，而误差只能减小却不能避免。

3、物理中的测量可以分为测量和测量。

如：法，如测量一元硬币的直径。如：

法，即测多求少，如测量一张纸的厚度、细铜丝的直径，单摆的周期

等。如：法，一般用来测量较短的曲线，如地图册上

的铁路线长。

第2节、运动的描述

请同学们认真自学课本第16页“机械运动”内容，试着回答以下问

题：

1、什么是机械运动？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2、运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中运动的形式是多样化的，

除了机械运动外，还有分子、原子运动、电磁运动、生机盎然的生命

运动等等。

问题讨论：小明坐在小红骑的自行车上去上学，请问小明是静止的还

是运动的？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

请同学们认真自学课本第17页到第18页“参照物”内容，回答以下

问题：

1、描述机械运动时，必须要选择一个作为标准的物体，那么什么是

参照物呢？o

2、原则上说任何物体都可以被选作参照物，但实际选择时，要根据

需要和研究问题的方便进行选择；研究地面上物体的运动情况时，常

常选择作为参

照物。

3、注意：研究对象自己不能被选作参照物；参照物是一个具体的

物体，而天空（蓝天）、海平面、地平线不是物体，因此不能被选作

参照物。

★4、运动和静止的相对性：

第3节、运动的快慢

请同学们认真自学课本第19页“想想议议”内容，回答书中的问题：

请同学们认真自学课本第19页至!J第20页“速度”内容，试着回答以

下问题：

1、比较物体运动快慢的方法：

①：。

②：O

思考：如果两个运动的物体通过的路程不同，所用的时间也不同，那

么如何比较它们运动的快慢呢？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

★2、速度的定义：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3、速度的公式：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

★4、速度的单位：

7基本单位：；常用单位:；换算关系：O

5、速度的物理意义:O

请同学们认真自学课本第20页到第21页“匀速直线运动”内容，试

着回答以下问题：

1、把机械运动按照运动路线的曲直可以分为运动和

运动。在直线运动中，按照是否变化，又分为

运动和运动。

2、什么是匀速直线运动？o

3、什么是变速直线运动？O

4、平均速度:

例：已知明明家到学校的路线是一条直线，从家到学校的路程是3600m。有一

天，明明骑车从家去上学，总共花了15min到达了学校，中间修车花了3min,

求明明从家到学校骑车的平均速度。

5、物理计算题规范解题要求：

①_________________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________________

③_________________________________________________________________________________

④.

注意：1、物理学计算题中的未知量不允许设x、y、z,因为物理学中的物理量

都有专用的字母来表示的。2、物理学计算题，没写公式的1分不给。3、物理

学中的计算题解题过程中不允许出现小学数学中的除法符号。

第4节、测量平均速度

请同学们认真自学课本，试着回答以下问题：

1、测量平均速度的实验原理：o

2、实验目的：o

2、所需实验器材有哪些？o

①斜面的作用是:O

②金属片的作用是:________________________________________

3、实验前，使斜面保持较大的坡度，还是较小的坡度？为什么？

4、如何设计记录数据的表格？

注：设计表格时，应先弄清需要测量哪些物理量，计算哪些物理量，再确定表

格的行和列。在设计表格时，一定要把空表设计好，包括物理量所用的单位等。

5、如何根据表格中的数据计算出小车通过下半程的平均速度？

注意：平均速度不是速度的平均值。

问题讨论：以下四个图象，分别表示物体做何种运动？

本章小结

通过本章的学习，你收获了哪些知识？

通过本章的学习，你提炼了哪些重点？

通过本章的学习，你学到了哪些方法？

学习过本章之后，你留下了哪些疑惑？

学习过本章之后，你想到了哪些感悟？赶快与大家一起分享吧！

提高题1：某汽车沿直线运动，前一半时间的速度为V”后一半时

间的速度为V2,则汽车全程的平均速度是多少？

提高题2：某汽车沿直线运动，前一半路程的速度为V”后一半路

程的速度为V2,则汽车全程的平均速度是多少？

第二章、声现象

第1节、声音的产生与传播

一、声音的产生：

活动：尝试做各种活动，让不同物体发出声音，观察、体验、总结

物体发声时的共同特征。如：拨动张紧的橡皮筋，听到,观

察到;边说话，边用手摸脖颈前喉头部分，听到,

感觉到。

用手拍打桌面，听到,观察到;试着让音叉发

出声音，观察到O

物理学中对于一些看不见摸不着的现象，通常用一些非常直观的现

象去认识，这种研究问题的方法叫O

★1、声音产生的条件：

________________________________________________________O

2、物理学中，把正在发声的物体叫做,如：人唱歌：声

源是，拉小提琴：声源是，敲鼓时：

，吹笛子时：，夏天,讨厌的蚊子声：

3、如何将声音保存下来：

___________________________________________________________________________________________________________________________<

二、声音的传播：

1、演示实验：真空罩中的闹钟

随着罩内空气逐渐被抽出，听到声音的变化是:

再让空气进入玻璃罩内，听到声音的变化是：

由于这个实验中，罩内的空气很难被完全抽尽，所以这个实验叫做:

实验；本实验中用到的方法是__________________法。

通过这个实验，你得到的结论是：

思考：你能通过举例或者做个实验表明：声音也可以在固体中传播

吗？

思考：你能通过举例或者做个实验表明：声音也可以在液体中传播

吗？

★2、大量的实验表明：。

卡3、声音在介质中是以“波”的形式传播，叫做O

三、声速：

请同学们认真自学课本第29页到第30页“声速”内容，试着回答以

下问题：

1、声速的大小与和有关。

★2、一般说来，中声速最大，中速度最小。

3、记住15℃时空气中的声速：o

4、当声音遇到障碍物时,被反射回来的声音,物理学中叫做,

当回声到达人耳的时间比原声晚s以上时，人们才能把回声

与原声区分开。当障碍物到人的距离大于m时，人耳可以把

回声与原声区分开。

5、骨传导利用的原理是;固体传声比气体快，而且传声

的效果比气体好。

例：有经验的工人常把木棒的一端抵在机器上，另一端抵在耳朵上，

通过聆听声音，来判断机器是否出现故障，这利用了什么物理知识？

你的回答是：。

例：有经验的铁路工人常把耳朵贴在铁轨上，就能及早的判断远处是

否有火车驶来，这利用了什么知识？

你的回答是：ŋ

第2节、声音的特性

一、音调：

1、什么是音调？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________C

演示：比较两种情况下钢尺振动的快慢和音调的高低。

实验表明：振动快，音调高；振动慢，音调低。在物理学中，我们

用频率来表示物体振动的快慢。

2、什么是频率？频率的单位是什么？

由此，你可以得出音调与频率的关系吗？

3、结论:------------------------------------------------------。

实验表明通过波形图可以识别音调高低，波形越密集，频率越高，音

调越高。

★尔超声波与次声波：

声音有音调的不同，也有强弱的不同。

二、响度：

1、什么是响度？O

演示：比较两种情况下乒乓球被弹开的幅度和响度的大小。

实验表明：振动的幅度大，响度大；振动的幅度小，响度小。在物理

学中，我们用振幅来表示物体振动的幅度。

由此，你可以得出响度与振幅的关系吗？

★?、结论:------------------------------------------------------。

注意：离发声体越远，听到的响度越小，因此响度还与人距离发声

体的远近有关

实验表明通过波形图可以识别响度大小，波形上下振动距离越大，即

振幅越大，响度越大。

三、音色：

请同学们认真自学课本第35页“音色”内容，试着回答以下问题：

1、什么是音色？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2音色与和有关。

注：不同乐器发出的音调和响度可以相同，但音色绝对不同；不同的

人发出的音色是绝对不同的。波的形状不同，实际上表示的是声音的

音色不同。

请同学们认真自学课本第36页科学世界“乐音与乐器”内容，试着

回答以下问题：

1、什么是乐音？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

注：乐音的波形是有规则的。

2、乐器分为哪三种？、、o

弦乐器是由_____的振动发声的，越_______、越______、越______

的弦，发出的音调越高。弹拨弦的力越大，响度越大。

管乐器是由管内的振动发声的，越______的空气柱，发出

的音调越高。越用力吹，响度越大。

第3节、声的利用

—•、声与信息：

请同学们认真自学课本第38页到第39页内容，试着回答以下问题：

1、大象可以用人类听不到的“声音”进行交流，这种“声音”实际

上是一种。

2、地震、台风、海啸、核爆炸、火山爆发产生：ŋ

注：次声波传播的距离很远。

3、蝙蝠靠接受自己发出的波来确定目标的位置；蝙蝠采

用的方法叫做o采用这个原理可以制成：

和O科学家利用这个原理发明了,利用声呐

可以探测海深，探测鱼群、鱼雷位置等。

4、B超：；利用超声检测技术还可以检查锅炉有没

有裂纹等。

二、声与能量：

请同学们认真自学课本第39页到第40页内容，试着回答以下问题：

1、声波同水波一样也能传递___________。

注：超声波的振动比可闻声更加强烈。

2、利用超声波可以、等。

请同学们认真自学课本第40页到第41页“科学世界”内容，试着回

答以下问题：

北京天坛的、和_______反映出中国古代高水

平的建筑声学,它们都是利用声音的原理造成的音响效果。

第4节、噪声的危害与控制

一、噪声的来源：

请同学们认真自学课本第42页内容，试着回答以下问题：

1、从物理学的角度讲:的声音叫做噪声。

注：乐音的波形是有规则的，而噪声的波形是无规则的。

2、从环保的角度讲:凡是妨碍人们正常、和

的声音以及对人们要听的声音产生_______的声音叫都属于噪声。

二、噪声强弱的等级与噪声的危害：

请同学们认真自学课本第43页内容，试着回答以下问题：

1、声音的强弱的等级是以(dB)为单位来表示的。

2、为了保护听力，声音不能超过_______dB；为了保证工作和学习，

声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过

________dB；

三、控制噪声：

请同学们认真自学课本第44页内容，回答以下问题：

1、声音从产生到引起听觉有三个阶段：、

因此我们可以想办法防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入

人耳。

2、控制噪声应从三个方面采取措施：、

本章小结

通过本章的学习，你收获了哪些知识?

通过本章的学习，你提炼了哪些重点？

通过本章的学习，你学到了哪些方法？

学习过本章之后，你留下了哪些疑惑？

学习过本章之后，你想到了哪些感悟？赶快与大家一起分享吧!

提高题：一辆汽车向一山崖开去，司机在某一时刻鸣笛，过了4s后

司机听到回声，已知：汽车的速度vι=72km∕h,声音在空气中传播的

速度V2=340m∕s,求：汽车鸣笛时到山崖的距离。

第三章、物态变化

第1节、温度

叫做温度，热的物体温度高，冷的物

体温度低。

注：温度用高低来描述，不能用大小来描述。

一、温度计：

活动：自制温度计。

装满、染色、橡皮塞、细玻璃管。

将小瓶放入热水中，管中水柱___________;将小瓶放入冷水中，管

中水柱O

由此，你能否得出常用温度计（指的是液体温度计•）的工作原理吗？

★常用温度计是根据的规律制成的。

思考：怎样用自制温度计测量温度呢？

常用温度计有实验室用温度计-、体温计、寒暑表。

二、摄氏温度：

请同学们认真自学课本第48页内容，试着回答以下问题：

1、摄氏温度（Te和IoOe是如何规定的：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2、摄氏温度的写法和读法：人的正常体温是37℃（口腔）读作

;-12.8。C读作或o

三、温度计的使用：

请同学们认真自学课本第49页内容，试着回答以下问题：

1、温度计的量程：O

所测温度不能过高，为什么？O

所测温度不能过低，为什么？O

2、温度计的分度值：O

3、如何正确使用温度计：

①怎样放置？_______________________________________________

_______________________o为什么？

②什么时候读数？_______________________________________

_______________________o为什么？

③怎样读数？_______________________________________________

_______________________O为什么？

注：温度计的读数不需要估读。

四、体温计：

请同学们认真自学课本第50页内容，试着回答以下问题：

1、体温计的量程：o为什么这样设计？

2、体温计的分度值：o为什么这样设计？

3、为什么体温计可以离开人体读数：

第2节、熔化和凝固

一、物态变化：

1、同一物质的三种状态是：o

2、随着的变化,物质会在三态之间发生变化叫做物态变化。

思考：你能通过举例来说明物质可以在固态和液态之间相互转化

吗？

二、熔化和凝固：

1、物质从态变为态的过程叫做熔化。

2、物质从态变为态的过程叫做凝固。

注：凝固是熔化的逆过程（科学方法：逆向思维）

★探究实验：不同固体熔化时温度的变化规律一样吗？

注意科学探究的7个过程。

请回答以下问题：

3、探究的物质是：o

4、实验仪器有：___________________________________________

注意：实验装置安装顺序为：。

5、石棉网的作用是：o

6、水浴法加热的好处是：①

②o

7、图象法的优点是：_______________________________

注：根据表格中的数据作出图象，应该先规定横轴、纵轴代表的物理

量，按照表格数据先进行描点，各个点找到之后再用平滑线连接各点，

连线时一笔下来，让尽量多的点在线上即可，不要照顾个别点，千万

不能打折线段。

8、实验结论：_________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

三、熔点和凝固点：

请同学们认真自学课本第55页到56页内容，试着回答以下问题：

1、按照熔化时温度的变化规律，人们把固体分为两类，有

的固体叫做晶体，没有

的固体叫做非晶体。

2、晶体叫做熔点。

注：非晶体没有确定的熔点。

3、液体凝固形成晶体时的温度叫做o

注：同种物质的凝固点和它的熔点相同。

4、晶体熔化时的特点：o

5、晶体熔化的条件：①②

阅读各种晶体的熔点表，试着回答以下问题：

为什么白炽灯的灯丝用鸨这种金属制作：O

能否用铜做的锅来熔化铁？为什么？O

在很冷的地区（温度可达-40℃）能使用水银温度计？为什么？

★四、熔化吸热凝固放热：

请同学们认真自学课本第56页到57页内容，回答以下问题：

固体熔化时热，液体凝固时热。

思考：夏天喝冰凉的饮料为什么是加冰块而不是直接加冷水?

思考：北方的冬天，为什么人们通常会在菜窖内放几桶水？

第3节、汽化和液化

思考：你能通过举例来说明物质可以在液态和气态之间相互转化

吗？

一、汽化与液化：

1、物质从态变为态的过程叫做汽化。

2、物质从态变为态的过程叫做液化。

注：液化是汽化的逆过程（逆向思维）

二、汽化的方式之一....沸腾：

★探究实验：探究水沸腾时温度变化的特点

请回答以下问题：

1、石棉网的作用是：O

2、硬纸板的作用是：

①»②O

3、为了缩短水沸腾前的时间，你有哪些方法？

①o

②O

③O

4、水沸腾前气泡的变化情况是：；

水沸腾过程中气泡的变化情况是：;

5、什么是沸腾？o

6、什么是沸点？o