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小班语言活动教案及教学反思《毛毛虫的故事》教案概述本教案是针对小班幼儿开展的语言活动，活动主题为《毛毛虫的故事》。通过阅读绘本、讨论故事情节、展开创作活动等方式，引导幼儿积极参与，提高语言表达能力和创造力。教学目标通过阅读绘本，培养幼儿的听说能力；培养幼儿的想象力和创造力；提高幼儿的语言表达能力；加深幼儿对毛毛虫的了解和养成爱护小动物的意识。教学准备一本《毛毛虫的故事》绘本；卡纸、彩纸、彩笔、剪刀等绘画材料；课堂展示板；教学反馈表格。教学步骤第一步：导入活动老师展示《毛毛虫的故事》绘本封面，向幼儿介绍故事主题；提问幼儿：你们见过毛毛虫吗？毛毛虫是什么样子的？我们今天一起来读故事，了解一下毛毛虫的故事。第二步：阅读绘本老师边读边展示绘本，引导幼儿理解故事情节；提问幼儿：故事中毛毛虫经历了什么变化？你们觉得毛毛虫变成什么样子了？第三步：创作活动分发卡纸、彩纸、彩笔和剪刀，让幼儿自由发挥，创作属于自己的毛毛虫；鼓励幼儿用语言描述自己创作的毛毛虫，与其他同学分享；老师引导幼儿思考：你们的毛毛虫有什么特别的地方吗？可以阐述一下。第四步：展示和讨论将幼儿的创作作品集中展示在课堂展示板上；引导幼儿观察其他同学的作品，提出自己的感受和意见；老师提问幼儿：你们觉得自己的毛毛虫和故事中的毛毛虫有什么不同吗？第五步：故事回顾老师简要回顾故事情节，让幼儿回想并复述故事；老师引导幼儿思考：毛毛虫为什么变成美丽的蝴蝶呢？幼儿们觉得这个故事想告诉我们什么？教学反思本次活动在教学过程中充分调动了幼儿的积极性，培养了幼儿的语言表达能力和创造力。通过绘本阅读和创作活动，幼儿不仅理解了故事情节，还运用自己的想象力创作了属于自己的毛毛虫。同时，幼儿通过对其他同学作品的欣赏和讨论，培养了观察能力和合作意识。通过故事的讨论和回顾，幼儿还加深了对毛毛虫的了解，并养成了爱护小动物的良好意识。总的来说，本次活动既培养了幼儿的语言能力和创造力，又增强了他们的动手能力和观察力。通过合理设置教学内容和活动形式，使幼儿在参与活动的过程中获得了乐趣和成就感。教学目标也得到了很好的实现。通过教学反思，我认识到在今后的教学中，应更

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