河北省廊坊市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

河北省廊坊市2022-2023学年五年级上学期语文期末考试试卷

一、向无声的朋友学习品质

L【活动1】草木繁多要分清

树木与人类生活息息相关，与木字旁有关的汉字也是数不胜数，本学期我们学习的汉字中就

*有很多与“木”有关的汉字，下面就让我们来做一个木字旁的汉字整理吧！

形旁严1.*劳组成新字读音组词

木俞—yu—

容榕——

庄——树桩

2.【活动2］草木品质人人爱

有些植物看起来其貌不扬，但却有很大的作用。阅读下面的段落，选择正确的汉字

和读音，并把四字词语补充完整。

花生虽然不好看，但是味道美，可以（榨炸）油；桂花小小的，但香气迷人，可以泡茶、

做（羔糕）饼；小岛的普通蔬菜，能防止牙龈溃烂，嘴里长（泡炮）；茂盛______

（shengcheng）的大榕树，充满生命力，是鸟儿的天堂。植物朋友是我们的衣食之源，因为有了它，人类

才能衣食，居业，它们的品质值得我们学习。

3.【活动3】草木生长如画卷

巴金说，一块土、一棵树、一块田……它们使我们的眼睛舒畅，使我们的呼吸畅快，使我们的心灵舒

展，你能描绘植物的美吗？快和文学大师来学习一下吧！

（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

柳树正在发芽的时候,好像把它的。

（2）丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。

桂花真像,她也许不是最美的花，但她是最的花。

（3）河沿上，成群排对的杨柳树，风一来时就像每株树下都有一个有力气的人，在那里抱着树身摇。

山坡上，一排排松树，寒风一吹就像。

4.【活动4］草木无声抚人心

有些植物象征着某一类人的品质。平时默默无闻，为他人做贡献的人，就像（竹子、花生、

梅花、荷花）一样；品行高风亮节，做事宁折不弯的人，就像（竹子、花生、梅花、荷花）一

样；不畏严酷环境，拥有凌风傲骨的人，就像（竹子、花生、梅花、荷花）一样；出淤泥而不

染，能够洁身自好的人，就像（竹子、花生、梅花、荷花）一样。

我最喜欢像一样的人，在我们的身边就有类似的人，比如说：

二、与可爱的动物和谐相处

5.【活动5】活泼可爱的形象

“物语手册”中，我们要编辑一些动物名片,这些动物形象真可爱，请你为他们选择最适合的描写语句

吧！

珍珠鸟_________松鼠_________

A.是一首精巧的诗，雪白的的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚。

B.红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背珍珠似的圆圆白点，整个身子好像一个蓬松的球。

C.全身长满豹纹，奔跑的速度可达110千米每小时，是陆地上跑的最快的动物。

D.面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格

外漂亮

E.鼻子长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

6.评选动物之最

谁是冯骥才最喜欢的宠物？

谁是陆地跑的最快的动物？

谁是水中最大的哺乳动物？

谁是用手拿着东西吃，最不像四足兽的动物？

7.如果让你也绘制一张动物名片，你会选什么动物呢？你会怎么描写它们呢？快来挑战一下，完成你的

动物名片。

这是我绘制的动物名片，左边是动物图案，右边是描写。我可以从五官、四肢、皮毛、动作等方面来

描写。

这是我绘制的动\

物名片，左边是动物图\

案，右边是描写.我可r

以从五官、四肢、皮毛、f

<动作等方面来描写。y

8.【活动6】古诗词里的动物

自古以来,诗人总爱在诗句中加入动物的形象，唐代诗人林杰的诗中有“七夕今宵看碧霄，牵织

女渡河桥。”诗句中蕴含着一个美丽的故事；清代龚自珍写道“九州生气恃风雷，万齐喑究可哀。”

比喻人们沉默不语，不敢发表意见；唐代张继用一句“月落啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”写出了

深夜的寂静与愁苦；而唐代张志和的“西塞山前飞,桃花流水蹶鱼肥。”给人以清新明丽的感觉；

最有趣的是虞世南的诗句“垂矮饮清露，流响出疏桐。”就像一首动物谜语一样，写的动物就是O

9.【活动7］民间故事里的动物

宋代朱熹说：读书有三到，谓心到、眼到、口到。读民间故事的时候，我们能看到很多有特点的动物

形象，他们总有一些本领，能帮助正义却弱小的主人公打败强大的对手，让心地善良的穷苦人幸福生活。

请你在下面四个选项中选择正确答案，把字母填写到图示中!

A.照顾陪伴B.海力布C.做美味的饭菜D.老黄牛

6^

［年轻人）「螺

1牛郎]lJ,11

(__)]_________

三、在静默的物品中品味深情

10.【活动8】不同物品，一样情感

一本《青年近卫军》小说，让我们感受到梁晓声的（母亲父亲）对孩子的爱；小小渔船里

承载了（母亲父亲）对吴冠中的爱；一首小诗在（母亲父亲）的眼中是“精彩极

了"，可是在（母亲父亲）眼中，却是“糟糕透了”，不论什么评价，都包含了父母的关心与期

待。（用“卡选择正确的答案。）

父母的爱总是不经意间通过一些物品传递给我们，请你也寻找到这样一件饱含父母深情的物品吧!

一

再简单介绍一下这件物品背后的的故事。（时间、地点、事情）

我要个绍的物品是,物品背后的故事是

【活动9】一样物品，两样感受雨伞

雨伞是人们雨天出行必备的工具。中国是世界上最早发明伞的国家，从发明之日到现在至少有3500

多年的历史，当时被人们称之为“餐”。

关于雨伞的发明，民间有诸多传说。流传最广而又有文字记载的还是那位神通广大的“鲁班先师”。据

说鲁班在乡间为百姓做活，媳妇云氏每天往返送饭，遇上雨天，常常挨雨淋。鲁班为了不让送饭的媳妇让

雨淋着，沿途建造了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子内暂避一阵。亭子虽好，总不能多设，而且

天气如小孩子的脸变化无穷，尤其是夏季雷阵雨的天气，说下就下，以至迅雷不及掩耳。云氏突发奇想，

要是有个随身的亭子该有多好？鲁班听了媳妇的话，茅塞顿开。这位本领高强、无所不能的发明大王依照

亭子的样子，裁了一块布，安上活动的木质骨架，装上伞把。于是世界上第一把雨伞就这样问世了。

随着社会不断地进步，为满足人们生活的需求，雨伞也在不断地改进、更新。最初鲁班大师发明的雨

伞是笨重的木质骨架；到像《毛主席去安源》拿着的粗大、笨重的竹子骨架油纸雨伞；后来人们又把油纸

雨伞改为黄色油布雨伞。这种雨伞不光是笨重，不便携带、那熏人的油漆味人们也很难适应。再后来人们

用细钢条做成骨架，用不同颜色的布做成雨伞，雨伞又太长，携带还是不太放便，最后改造成现在自动折

叠的自动伞。用时自动撑开，不用时折叠后放在背兜里，随身携带，非常方便。

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......

小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上

下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望能有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。母亲摸着我的头，眼圈

儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了母亲的话，我半信半疑。那年月，家里的生

活十分（坚艰）难，她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是

一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“唯里口匡当“，满屋里便都是机声了。这一夜，我

枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，母亲织了一夜的布。我悄悄地走到母亲跟前，用（颤

颠）抖的声音喊了一声：“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”母亲笑了笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有

了……”终于有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，母亲一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，

眉开眼笑地说：“去吧，你要的伞！”

我惊叫着，从母亲手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起

来，拧动伞柄，让它在空中旋（转传）。欣喜之余，我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的

脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，这把黄油布伞伴随我，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

11.是世界上最早发明伞的国家，从发明之日到现在至少有多年的历史，当时被人们

称之为“餐”。

12.伞的历史发生了很多变化，从鲁班发明的伞、到竹子骨架的

伞，再到可以折叠的伞。

13.在文中的括号里选择正确的汉字。

14.母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”

“沉思良久'’的意思是：,母亲之所以沉思良久是因为,从中可以

体会到»

15.“我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似

的脸”说明了,“我''的眼里涌出了泪水是因为

16.这把黄油布伞落伍了，“我”为什么还舍不得扔掉它？

17.同样是写伞的文章，但是两篇文章却有很大的不同，请你阅读《雨伞》《伞的故事》两篇文章，完成

下面的T型对比图，从表达方式、描写内容、抒发情感三方面来比较一下。选择正确答案，把序号写在

对应的横线上。

《雨伞》比较内容《伞的故事》

A.重在说明事物。

—B.重在讲述故事。—

A.讲伞的发明过程和发展变化。

B.讲了母亲为我买伞的故事。

A.我对母亲的感激之情。

B.我对伞的喜爱之情。

18.【活动10】感受生活“我的心爱之物

了解了这么多的植物、动物和事物，你是否也想到了自己特别钟爱的东西呢？是你最喜欢玩具熊，还

是你种的茉莉花，或者是你养了三年的小乌龟..…这件物品是什么样子的，你是怎么得到它的呢，为什么会

成为你的心爱之物？

请你以“我的心爱之物——"为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，400字以

上，字迹工整。生动具体，有真情实感。

答案解析部分

L【答案】榆；榆钱；r6ng；榕树；桩；zhuang

【解析】【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是

形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。“木”和“俞”组成“榆树”的“榆”。

读音：yd“木”和“容"组成'榕树”的“榕”。读音：r6ng。“木”和“庄”组成“树桩”的“桩”。读音：zhuang0

故答案为：榆；榆榆钱；r6ng；榕树；桩；zhuang

【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形

旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。

2.【答案】榨；糕；泡；sh3ng；丰；足；安；乐

【解析】【分析】榨油：压榨植物籽而取得油。故选“榨”。糕饼：泛指一切糕点。故选“糕”。长泡：起泡。

故选“泡”。盛：读“shGng”时，①兴旺。②炽烈。③丰富，华美。④热烈，规模大。⑤广泛，程度深。

⑥深厚。读“ch6ng”时，①把东西放进去。②容纳。茂盛：植物生长得繁多而茁壮。“盛”读作"shdng"。丰

衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

故答案为：榨；糕；泡；shBng；丰；足；安；乐

【点评】本题考查选字填空、多音字的字音辨析。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意

义进行选择填空。

3.【答案】（1）最美的枝条展示给我们看

（2）小雨点；香

（3）扛着枪保卫祖国的战士

【解析】【分析】（1）结合例句，仿写的是表示动作的词。如：柳树正在发芽的时候，好像把它的全部的力

量都使出来。

（2）结合例句，仿写的是表示形状和味道的词语。如：桂花真像小雨点，她也许不是最美的花，但她是

最香的花。

（3）此题仿写的是比喻句。要找到本体和喻体联系，“有力气的人”是喻体，风是本体，根据例句补写出喻

体。把“松树”比作另一种事物即可。如：山坡上，一排排松树，寒风一吹就像扛着枪保卫祖国的战士。

故答案为：（1）最美的枝条展示给我们看；（2）小雨点；香；（3）扛着枪保卫祖国的战士。

【点评】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而

要注意仿写内容。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一

定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后

进行仿写。

4.【答案】花生；竹子；梅花；荷花；花生；清洁工

【解析】【分析】根据事物特点来判断哪种事物符合哪种人的特点。“花生”默默无闻；“竹子”有气节；“梅

花”不畏严寒；“荷花”洁身自好；“牛”默默无闻。

故答案为：花生、竹子、梅花、荷花、花生、洁工

【点评】考查根据情景来填空的能力。平时要多积累，多读书，多运用。

5.【答案】B；C；E；A；D

【解析】【分析】结合图片及结合课文内容来回答。从课文《白鹭》可知，白鹭”是一首精巧的诗，雪白的

的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚”。从课文《珍珠鸟》可知，珍珠鸟“红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背珍珠似

的圆圆白点，整个身子好像一个蓬松的球从课文《什么比猎豹的速度更快》可知，猎豹“全身长满豹

纹，奔跑的速度可达110千米每小时，是陆地上跑的最快的动物”。从课文《松鼠》可知，松鼠“面容清

秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂

亮”。从课文《鲸》可知，鲸“鼻子长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出的气形成一股水柱，

就像花园里的喷泉一样”。

故答案为：B、C、E、A、Do

【点评】考查了观察能力和语言表达能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的

信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确

地写出正确答案。

6.【答案】珍珠鸟；猎豹；鲸鱼；松鼠

【解析】【分析】结合课文内容和课外积累可知，课文《珍珠鸟》是冯骥才写的一篇散文，表达了作者对珍

珠鸟的喜爱；从课文《什么比猎豹的速度更快》可知，猎豹是陆地跑的最快的动物；从课文《鲸》可

知，鲸鱼是水中最大的哺乳动物；从课文《松鼠》可知，松鼠是用手拿着东西吃，最不像四足兽的动物。

故答案为：珍珠鸟；猎豹；鲸鱼；松鼠

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供

的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地

写出正确答案。

7.【答案】大熊猫属于食肉目、熊科。大熊猫体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟

嘟的身体。

【解析】【分析】结合自己的知识积累，选择一种动物，绘制一张动物名片，并从五官、四肢、皮毛、动作

等方面来描写即可。

故答案为：大熊猫属于食肉目、熊科。大熊猫体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟

嘟的身体。

【点评】本题考查语言表达能力。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

8.【答案】牛；马；乌；白鹭；蝉

【解析】【分析】结合提示可知，出自林杰的《乞巧》，原句为“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”意思是

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。结合提示可知，出自龚自

珍的《己亥杂诗》，原句为“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中

国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。结合提示可知，出自张继的《枫桥夜

泊》，原句为“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔

火忧愁而眠。结合提示可知，出自虞世南的《蝉》，原句为“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥”意思是西塞

山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的蹶鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。虞世

南《蝉》中的诗句“垂矮饮清露，流响出疏桐”意思是蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声

音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。描写了动物蝉。

故答案为：牛；马；乌；白鹭；蝉

【点评】本题考查古诗文默写和猜谜语。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累

与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

9.【答案】B；A|；D；C

【解析】【分析】《猎人海力布》这个民间故事里海力布救了小白蛇，为了报恩，龙王送给海里不一块宝

石，打猎时把宝石含在嘴里，能听懂动物们说的话。故选B。《牛郎织女》这个民间故事里的老黄牛善

解人意，在老黄牛的帮助下，牛郎娶了织女为妻，过上了男耕女织的生活。故选D。《田螺姑娘》这个民

间故事讲了有个年轻人从农田里捡到一只田螺，带回家后变成一个美丽贤惠的姑娘，会做美味的饭菜，细

心照顾年轻人，两人过上了幸福生活的故事。故选C。

故答案为：B；A；D；C

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供

的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地

写出正确答案。

10.【答案】母亲；父亲；母亲；父亲；风筝；有一天早上，妈妈对我说：“今天带你去买风筝。”我开心得

跳了起来。因为这是我梦寐以求的风筝。

【解析】【分析】《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。这篇课文主要内容讲述的是贫穷

辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事。歌颂了伟大而无私的母

爱，表达母子之间情深似海。母亲数落了“我”后，又为“我”凑钱买书。《父爱之舟》是作者吴冠中创作的一

部散文体裁的文学作品。课文回忆了父亲背着我上学，为我做万花筒，为我收钱交学费，为我补被子的

场景。文章围绕“父爱”这个中心，描写了父亲对儿子深深的爱，表达了儿子对父亲的怀念和对父爱深深的

感激。《精彩极了和糟糕透了》这篇课文主要讲述了作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价

是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都

说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕

透了”都是对自己深深的爱。结合生活实际进行语言表达。如：我要介绍的是风筝。有一天早上，妈妈对

我说：“今天带你去买风筝。"我开心得跳了起来。因为这是我梦寐以求的风筝。

故答案为：母亲；父亲；母亲；父亲；风筝：有一天早上，妈妈对我说：“今天带你去买风筝。"我开心得

跳了起来。因为这是我梦寐以求的风筝。

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力、语言表达能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然

后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我

们才能更准确地写出正确答案。

【答案】11.中国；3500

12.木制骨架（木制）；油纸伞（油纸雨伞、油布雨伞）；自动

13.艰；颤；转

14.想了很长时间；母亲在想办法；家里太穷了，母亲很为难

15.母亲为了买伞休息不好；我体会到母亲的艰辛，很心疼她

16.因为这把伞里包含了妈妈的爱。

17.A；B；A；B；B；A

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短

文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

11.考查了对文章内容的理解。联系第一篇文章第一自然段可知，中国是世界上最早发明伞的国家，从

发明之日到现在至少有3500多年的历史，当时被人们称之为“餐”。

故答案为：中国；3500

12.考查了对文章内容的理解。联系第一篇文章第三自然段可知，伞的历史发生了很多变化，从鲁班发明

的木质骨架，到竹子骨架的油纸雨伞，再到可以折叠的自动伞。

故答案为：木质骨架；油纸雨伞改为黄色油布雨伞；自动。

13.考查了选字词填空。艰难：困难、艰巨；犹劳苦等。故选“艰”。旋转：物体围绕一个点或一个轴做圆

周运动。故选“转”。颤抖：哆嗦；战栗。故选“颤”。

故答案为：艰；颤；转

14.考查了对字词的理解能力和对文章内容的理解能力。阅读第2-5自然段内容可知，“沉思良久”的意思

是：沉思了很长时间，母亲之所以沉思良久是因为家里太穷，没有钱给买伞，但是又心疼儿子淋雨，得想

办法挣钱才能买伞，从中可以体会到母亲对儿子的关爱。

故答案为：想了很长时间；母亲在想办法；家里太穷了，母亲很为难。

15.考查了对文章内容的理解能力。阅读全文可知，“黄油布似的脸”说明了艰苦的生活使母亲变得面黄肌

瘦。“我”懂得母亲为了给我买把伞几个晚上没合眼的织布，“我”为自己的不懂事而内疚，所以，“我”的眼

里涌出了泪水。

故答案为：母