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文档简介
小学语文-教案设计故乡的除夕一、教学背景作为一位小学语文教师，我们要了解学生的生活环境和情感体验，引导学生从日常生活中汲取语文知识。本教案以“故乡的除夕”为主题，通过学生熟悉的生活场景，让学生了解传统文化，感受中华民族的团结和亲情。二、教学目标知识目标：了解除夕的由来和传统习俗。能力目标：培养学生的阅读理解和表达能力。情感目标：培养学生对家乡文化的热爱，传承中华传统文化。三、教学准备教具准备：黑板、粉笔、课件、PPT。材料准备：故事《故乡的除夕》的课文材料，相关图片。四、教学过程步骤一：导入创设情境：通过一段音乐和投影图片，引起学生对故乡和除夕的向往和好奇心。提问引导：向学生提问“你们对故乡的除夕有什么了解？”引导学生主动参与讨论，了解学生的既有知识和经验。步骤二：呈现故事课文导读：将故事《故乡的除夕》主要内容呈现在课件上，边读边展示插图。细读故事：帮助学生理解故事情节，领会故事中的情感和价值观。问题答疑：对学生提出的问题进行解答，确保学生对故事内容的理解。步骤三：分组讨论将学生分成小组，每组4-5人。讨论问题：每个小组讨论“故乡的除夕有哪些传统习俗？你们是否有过类似的经历？”鼓励学生积极参与，提高他们的思维和表达能力。小组展示：请每个小组选择代表，向全班展示他们的发现和经历。步骤四：整理归纳整理答案：老师引导学生将小组讨论的结果进行整理和归纳，记录在黑板上。学生讲解：鼓励学生从黑板上的内容进行讲解，培养他们的表达能力。步骤五：拓展延伸阅读拓展：老师将一些与除夕有关的诗词或文章展示给学生，鼓励他们进行阅读，并发表自己的感受和理解。创作任务：要求学生根据自己的家乡习俗和经历，写一篇短文或者绘制一幅画，表达对故乡除夕的思念和祝福。步骤六：课堂总结思考回顾：老师引导学生回顾本课的学习内容，总结出除夕的由来和传统习俗。情感体验：鼓励学生分享自己的情感体验，表达对家乡的热爱和对亲人的思念之情。课后作业：布置作业，要求学生将自己的短文或绘画作品带回家，与家人分享，并写感受。五、教学反思通过本节课的设计，学生对故乡的除夕习俗有了更深入的了解，不仅增加了文化知识，也增强了学生对传统文化的热爱。同时，通过小组讨论和个人创作，培养了学生的思维能力和
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