教学教研研讨现场会心得体会范文【3篇】

教学教研研讨现场会心得体会范文【精选3篇】教学教研研讨现场会心得体会范文【精选3篇】一

教育教学现场会心得体会

李卫东

2022年4月27日我校教育教学全面提升现场会隆重召开聊城市区教育局两级领导及东昌府区个兄弟学校的领导都来参动。

现场会由校内文化、学校教育教学档案资料，师生的硬笔书法展现，欢乐课堂展现，阳光大课间，，师生综合素养展现，领导致辞，几部分组成。最终聊城市教育局学校教学讨论室主任冯明才主任做了重要讲话

通过师生的写字练习。我们不仅把握了基本笔画的书写，还体验到了硬笔书法中的一些书写技巧与乐趣，领会到中华文字的构字奥妙，观赏到其中内存的艺术美，从而激发起师生的书写情趣和良好的审美观。大课间师生伴随着校内广播中的节奏，迈着整齐步伐，挺胸抬头，个个精神抖擞地来到操场，师生们一起跑步做操，然后自由活动时间，老师和同学们一起课间活动，踢毽子的、跳绳的，拔河的，摇呼啦圈的，推铁环的、投沙包的等，尽情地、欢快地呈现出同学们独特爱好和共性进展，感到孩子们富有朝气

通过本次活动我们大胆探究，乐观实施教学方式和学习方式改革，摒弃传统的教学方式，打破老师讲同学听的局面，激发了同学的学习乐观性，提倡自主合作、探究学习，让同学成为课堂的主角，极大地提高了教学效率，使同学的自主精神、制造意识得到培育，共性得到张扬。与会代表分组到教室观摩了课堂教学，观看了阳光大课间

活动，观赏了师生精彩的综合素养展现，对我校的课堂教学改革赐予了高度评价。

活动虽已结束，面临新的机遇和挑战，我们将这种良好的精神风貌常态化，在以后的教学中，我将会不断更新教育观念，转变自己的角色，将高效课堂的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。为开创我校教育教学的新局面而努力。

教育教学现场会反思

杭传华

2022年4月27日，东昌府区教育教学现场会在我校隆重召开，大会顺当进行，并取得圆满的胜利，作为新区学校的的一名员工我心里特殊兴奋。

现场会当天我们都严格按领导要求，提前候课，前后开门，虽然已经提前演练，但紧急的心情依旧存在，由于人人都不想给学校丢脸。现场会当天我们班的同学特别给力，现场会当天纪律特别的好，回答问题很乐观，同学乐观学习争先恐后的学习精神完完全全的呈现了出来，给参观学习的领导和老师留下了深刻的印象。

这次现场会让我得到了充分的熬炼，同时也使我深刻体会到了把高效课堂常态化的重要性，假如我们不想再为有人参观而铺张时间去预演的话，那我们必需把高校课堂常态化。结合这次的高效课堂展现和反思学习，我对高效课堂有了新的熟悉。高效课堂把课堂分为课前、课内、课后三步；课内主要由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练等基本环节来完成。为了适应新时代教育的要求，这就要求我自己在平常的教育教学中就应当做到以下几点：

首先、上课前要有充分的课前预备，要吃透教材，通观全局，提纲挈领，预备好导学案，制定切实可行的教学目标。教学目标肯定要具体详细，切实可行，难易适中。

二、要准时检查目标的落实状况，使同学对每一学段的目标有所了解，对自己有一个客观的评价，做到心中有数，此时可采纳嘉奖机制。然后老师还要指导好同学如何学。

以上两点是有机结合的，只有这样才能出高效。所以我还要关心同学养成课前预习、课堂展现、课后巩固的好习惯。假如每个同学都有良好的学习习惯，再加上老师的适时点拨，对于培育他们自主学习力量和提升学习成果的作用都是极大的。在以后的教学中，我将会不断更新教育观念，转变自己的角色，将高效课堂的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。

总之，这次现场会给我的不仅仅是一天紧急的工作和几个月的劳碌的预备，带给的更多是对教育进展的了解，对自己将来进步方向的把握。

郭清华

2022年4月27日聊城市教育教学现场会在新区学校召开，作为新区学校的一名老师，我特别有幸能参加其中。这次现场会预备了很长时间，期间历经周折，最终定下日期后，领导们、同事们都投入到了紧急的预备工作中。比如大家伙一块商议 如何建设“有新区学校特色”的班级文化，如何展现我们的写字教学，以及如何打造一节高效课堂等等，忙的不亦悦乎，用同事们的话说“每天跟过大年似的”，起早摸黑预备材料、排练节目……，不过真正值这一天来到的时候，看到参观的老师那欣赏的眼光时，听到领导的确定时，觉得辛苦没有白费，一切都值了！

我所带的是二班级的同学，我印象最深的是做班级文化展现墙，真正做成的时候特殊的好看，可是过程的确很辛苦。从最初的找创意，设计板块，到中间的预备相应材料，以及最终的张贴，真的费时耗力，幸好我有一个很好的搭档和一群懂事的孩子，没有她们的关心，仅靠我一己之力很难完成。还有我对师生才艺展现版块也印象很深，每周都有一两天，放学后老师们排练节目，由于要站到很高的凳子上，每次都站半个钟头左右，身体不能动，真的是很辛苦的一个事情，有好多老师下来都会揉揉小腿，嚷着脚疼，可是我们都坚持下来了。

最终汇报演出的时候，站在熟识的舞台上时，对着打过来的灯光时，我突然有一种错觉，觉得似乎来到了一个很大的舞台表演一

样，特别有成就感。真的很享受这种成就感，经受过了之后，之前的那些辛苦早已烟消云散，记住的是大家下台后的满意的笑容和击掌而庆的情景。

感谢经受，若干年后每当想起这段时间信任嘴角会是上扬的，心里会是满意的，经受的不管是美妙、欢乐或是失意、苦痛，最终都

会成为你的财宝，由于不断经受的人生才会更加的丰富多彩！

教学教研研讨现场会心得体会范文【精选3篇】二

教育研讨心得体会

石阳幼儿园马玉丽

2022年6月7日星期三，我有幸参与了南湖学区在南湖镇中心幼儿园组织的学前教研研讨活动。通过此次听课、议课和深化研讨等活动的开展，老师们从不同的课型角度展现了在新纲要的要求下日益更新的教学观念及专业的理论素养，使我对幼儿园保教保育工作有了更新的熟悉与不同程度地提升，但也明显感觉到与他们之间的差距。

其中，石娟霞老师上的科学课《好玩的动画》她用自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，活而不乱，调动起孩子学习的爱好。石廷廷老师的语言课《诗歌一家》石老师以扎实的教学阅历、极富感染力的语言，依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部的老师听得津津有味，孩子们更是玩地爱好盎然。崔宏霞老师的研讨主题《幼儿园一日生活和嬉戏—老师的素养》让我更加坚信师德是幼儿老师的生命线，作为一名幼儿老师，要喜爱学前教育事业，具有职业抱负，履行老师职业道德。由于它时刻提示自己，我们要关爱幼儿，敬重幼儿的人格，充分敬重幼儿的个体差异，多站在他们的角度去理解他们，充分了解他们眼里的世界。

通过这次教研研讨活动使我体会到在今后的工作中需要向以下方面改进：第一，转变教育观念，落实学前教育纲要精神。《纲要》中有明确地指出：老师应当努力成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。

建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有平安感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于管理。在很长的一段时间内我们幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，老师总会要求小伴侣“手背在背后，坐好不准动”，“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般老师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，我们应当广泛采纳各种敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。

在传统的观念中，老师们是权威的化身，老师总是对的。在以后的保育保教中应做到“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构乐观的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的公平，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。

其次、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期，是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子共性形成的关键时期。作为一名幼儿老师，应当抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及共性地快速进展。

第三、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

由于学前班同学年龄小、自控力量差、纪侓涣散。幼儿老师应培育他们良好的习惯，课上进行趣味教学、尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻留意调动同学的乐观性，让幼儿们渐渐养成了仔细听课的习惯。

最终，应当多关怀爱惜每个孩子，用真心做到家教合一。

我国闻名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。同时，让家长参加到我们的工作中来，了解我们老师工作的不简单，家长的参加，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了讨论的渠道，有效地促进孩子的进展。在班里做到公平对待每一位幼儿，课后与幼儿像伴侣一样相处，融洽的师生关系，更加有利于孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习各种阅历以及与人交往的方式。

总的来说，老师的工作是高尚的也是繁忙的，面对不同的幼儿我们要擅长发觉他们的不同，培育他们的共性，有效地促进孩子的进展。这就需要我们转变教育观念，不断提升个人专业理论水平，不断学习，不断反思，才能更好的呵护幼儿健康地成长。

教学教研研讨现场会心得体会范文【精选3篇】三

全区信息化资源教学有效应用试点学校教

学观摩研讨活动心得体会

高洁

为进一步探究信息化环境下课堂教学策略，实现教学方式的根本转变，依托“大校本”教研工作机制和吴忠市教育局“彩虹工程”，加强区内外校际间合作互动，优势互补、资源共享，实现学校、老师、同学共同进展的目标，4月23日、24日，在利通一小举办了为期两天的全区大型教学研讨观摩活动。

参与本次活动的有来自北京市朝阳师范学校附属学校、全区信息化试点学校、自治区首批塞上名师成员学校等多所学校的老师，这次活动由课例展现、现场研讨、专家点评三部分组成。邀请北京市朝阳师范学校附属学校、全区信息化试点学校与利通一小老师共同做课11节，分别展现中高段语文、数学、英语课堂教学，探讨信息化环境下课堂教学的策略；邀请宁夏回族自治区教育厅教研室学校语文教研员孙雁秋老师、学校数学教研员武卫民老师和学校英语教研员王春老师点评课例，为全区老师进行专业引领。

信息化教学资源的应用是教育理念和教学模式的深刻变革，是转变同学学习方式、提高教学质量的重要途径。通过这两天的学习，我深刻的熟悉到如何进一步增加对信息技术推动教学改革、提高教学质量重要性的熟悉，如何充分调动自己在课堂教学中应用信息技术的乐观性和制造性，如何促进优质数字教育资源的开发与共享，如何推动信息技术和数字教育资源在中学校课堂教学中的合理有效应用和深度融合，是我将来要学习和提高的重要方面。

给我印象最深的是3节英语课。濮雪峰、杨丽华和杨丽3位老师的3堂课都充分体现了新课程理念，并且很好的将信息化资源有效地运用到了学校的英

1语课堂，各有特色，给我们各位老师来了精神上的盛宴。

北京市朝阳师范附属学校濮雪峰老师的课，把枯燥无味的外形单词教学变得生动活泼，同学在较短的时间内便记住了大量的生词，并将单词与句型统一起来绽开教学，使与会老师不仅深刻理解了“在读中记，在记中学”的教育理念，还学到了“以人为本、关注同学”的教学活动方式，课件与多媒体的融合更是让老师们都大开眼界。

银川唐徕回民学校杨丽华老师给我们诠解了会话教学的真谛。选择恰当的嬉戏材料，拓展同学学问面，讲练结合，听、说、读、全面训练。尽量营造英语环境，让孩子们在真是的语境中练习英语，充分体现了英语教学的工具性。全部这些都充分体现了老师的多样化角色：即引导者、设计者、参加者的角色。

吴忠利通一小杨丽老师始终面带微笑上课，教态从容。给听课老师留下深刻印象。从教学目标的设计，到课堂教学的环节把握；从调动同学参加课堂教学，到教学目标的渐次完成，无不给我们留下深刻的启示。

本次讲课的老师均