专题16：中考仿真模拟测试题练（A卷）-2024中考语文重难考点通关训练与模拟测试（湖南专用）（含解析）

专题16：中考仿真模拟测试题练（A卷）语文（试卷满分120分，考试时间150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（共19分）1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．踱步（duó）

竹篙（hāo）

帷幕（wéi）

戛然而止（jiá）B．窈窕（yáo）

两栖（qī）

燎原（liáo）

蓑草连天（shuāi）C．缄默（jiān）

沙砾（lì）

枯燥（zào）

风雪载途（zài）D．糜子（méi）

蓦然（mù）

慧星（huì）

草长莺飞（yīng）2．（2分）下列加点词语使用有误的一项是（

）小城办大节，不仅需拓展戏剧的边界，丰富剧场的样态，更需要让一出出好戏成为小城文旅的全字招牌，让游客流连忘返，让文化历久弥香。2023大凉山戏剧节上高品质的演出，让观众久久沉醉其中，演员多次谢幕，现场掌声仍久久不绝。这场丰盛的文化盛宴，在各种平台上总曝光量达15亿人次。A．流连忘返 B．历久弥香 C．久久不绝 D．文化盛宴3．（2分）下列有语病的一项是（

）A．“朱雀二号”系列火箭首次搭载有效载荷并顺利入轨，意味着火箭已经正式进入到可以面向市场，进行批量化火箭运载服务交付的阶段。B．城市景观照明是城市夜间环境的重要组成部分，不仅关系市民出行安全，体现城市精细化管理水平，也是一座城市活力与时尚的直观反映。C．教育部近日启动“2023届高校毕业生校园招聘月”系列活动，期间将会举办约40场以上系列招聘活动。D．对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。4．（2分）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）青春总是与梦想相伴。。一代代中国青年把青春奋斗融入民族事业，绽放了最美的青春光彩，铸就了巍然屹立的精神丰碑。①在热火朝天的建设年代，钱学森、邓稼先等青年英才突破重重封锁归国建设。②一百多年来，一批批中国青年为实现国家富强、人民幸福而矢志拼搏、接续奋斗。③迈进新时代，一个生机蓬勃、包容开放的中国更是广大青年施展抱负的圆梦之地。④在烽火连天的革命岁月，毛泽东、周恩来等为争取民族独立抛头颅、洒热血。A．③②④① B．②③④① C．③④②① D．②④①③5．（2分）下列叙述正确的一项是（

）A．议论文态度鲜明，论证有力。《中国人失掉自信力了吗》是一篇典型的驳论文，鲁迅从正面立论，开门见山阐明观点：我们有并未失掉自信力的中国人在。B．小说写作技巧丰富。《范进中举》善于运用细节和夸张的笔法刻画人物，达到讽刺的效果。曹雪芹善于写人，《刘姥姥进大观园》中描绘众人大笑时的不同情态，各具个性，刻画细腻。C．《我的叔叔于勒》中的“于勒”：年轻时，因放荡挥霍，被迫离家；老年归来，依然穷困潦倒，最终被兄嫂厌弃。作者的目的是借他的经历启示读者：自己不努力，把幸福的希望寄托在别人身上，是行不通的。D．历史散文长于叙事，善于说理。《唐雎不辱使命》选自编年体史书《战国策》。文章真实还原了唐雎与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家的历史事件，歌颂了唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神。《鱼我所欲也》逻辑严密，运用比喻论证、举例论证等方法，表达了作者“舍生取义”的人生追求。6．（4分）古诗文默写。（1）面对失意，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“，。表达了自己豁达、乐观、积极进取的人生态度。（2）偶遇挫折，人们常常借用李白《行路难》（其一）中“，。”激励自己继续保持对理想执着追求的信心。综合性学习（共5分）7．（5分）阅读下列材料，按要求答题。麻小娟，2023年1月，荣获2022年度“感动湖南”十佳人物、从教6年来，麻小娟坚持每晚走进学生宿舍，利用睡前半小时打着手电筒为孩子们讲故事，她通过这种学生喜闻乐见的方式，积极引导农村留守儿童塑造健全人格和良好品质。(1)请用简洁的语言为麻老师写一段颁奖词。（120字左右）(2)为表达对母校老师的感激之情，班级办一期“感念师恩”为主题的杂志送给老师。设计了一个专题，请另设计两个。专题一：师生剪彩

专题二：

专题三：二、阅读与理解（共45分）古诗文阅读（共17分）寻南溪常道士刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚①，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。①渚：水中的小洲。8．(3分)颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。9．(3分)这首诗的标题是“寻南溪常道士”，结合诗意谈谈，诗人“寻”到了什么？其中流露出诗人怎样的思想感情？（11分）阅读下面的文言文，完成下面小题。戚继光戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事①。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所②军不习战，而金华、义乌俗称剽怦③，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽④，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑤，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号念严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑥均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑦，屡摧大寇，名更出大猷上。（节选自《明史·戚继光传》，有删改【注释】①卫指挥金事：官名。②卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。③剽悍：矫捷勇猛。④薮泽：湖泽。⑤审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑥大猷：俞大献，明朝名将。⑦飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。10．(2分)下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（

）A．“通”有“达，到达”“通报，传告”“通晓，懂得”“全，整个”的义项，“通经史大义”中的“通”应为“通晓，懂得”的意思。B．“见卫所军不习战”中的“见”本是“接见”之意，此处引申为“会见”。C．“又以南方多薮泽”与“以其境过清”中的“以”用法相同。D．“操行不如”与“知之者不如好之者”中的“如”含义相同。11．(2分)下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（

）A．继光为将/号令严赏罚/信士无敢不用命B．继光为将/号令严赏罚信士/无敢不用命C．继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命D．继光为将号令/严赏罚/信士无敢不用命12．(3分)用现代汉语写出文中画横线语句的大意。与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。13．(4分)用自己的话概括出“戚家军”名闻天下的原因，同时请结合本文及前文戚继光诗作《放舟蓬莱阁下》，简析戚继光的形象特点。（二）非文学作品阅读（共6分）【材料一】冬奥赛场上，有网友发现，比赛中谷爱凌嘴巴里好像咬着什么“东西”。比赛结束后，她胸前则多了个如牙齿一般的“小物件”。这到底是干啥用的？难道天才少女也在整牙吗？其实，谷爱凌嘴里，是很多运动员惯用的“小神器”。在很多运动中，我们都会看到运动员嘴里含有牙套，在NBA赛场上很常见，尤其是拳击运动就更需要了。它学名为运动护齿器、口腔防护器，是一种抗冲击力的弹性软垫，有人形象地称之为守护牙齿的“金钟罩”。谷爱凌参加的自由式滑雪大跳台比赛，从50米的高度落下，一瞬间冲击力很大。如果没戴保护性牙套，在巨大冲击下，上下两排牙齿会发生剧烈撞击，就会出现牙齿损伤，冲击也可能通过颌骨传递到大脑。造成脑震荡。据悉，定制式防护牙套是唯一经过众多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用的口腔护具。常用于滑雪、拳击等难度系数高，又不太需要说话交流的运动上。【材料二】在参与冰雪运动时，运动健儿或冰雪爱好者难免遭受外伤，尤其是牙齿和口腔外伤。牙外伤按照解剖结构不同，可分为冠折、冠根折、根折、牙齿脱位性损伤、牙撕脱性损伤、牙槽骨骨折等类别。这些风险大多来源于剧烈运动时，此时，运动员的面部可能受到外力冲击，或者运动员自身的上颌牙齿与下颌牙齿之间发生剧烈撞击。这些瞬间的冲击力，都容易造成牙齿折断与脱位，或颌面部软硬组织损伤。曾效力于NBA某队的卡尔·兰德里，就因在比赛中挨了其他队员一肘而掉了门牙。有数据表明，牙外伤中，因体育运动所导致的占15.4%，20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的50%。除了专业运动选手，很多市民也需要为自己准备一套运动护齿器吗？其实如果没有参与冲撞、翻腾等高难度激烈运动，不需佩戴运动护齿器。如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护作用。【材料三】我们打开手机网上商城，输入“运动牙齿保护器”，发现有不少商家正在售卖，其中款式、颜色、形状均有不同，价格也比较低廉。不过，网络上售卖的牙齿保护器五花入门，其中大多数为“预成型”。预成型护齿是指已经制作成型，需要根据牙弓大小型号进行挑选，相对来说，在口腔内的匹配性没那么好，所以保护性一般，适合短期用。除此之外，还有热成型和定制型。热成型是指先加热材料，变软后置入口中，在口腔内压制出护齿。定制型护齿需要先制取牙齿的模型或进行口腔扫描，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定制型牙齿保护器需在牙科门诊定做，所以制作周期较长，一般在3到4周，价格也相对较高。定制的护齿与自身口腔最吻合，所以性能也是这三种里面最佳的。（选文有删减）14．(2分)下列各句表述的内容，与材料内容不相符的一项是（

）A．材料一画线句子运用比喻修辞方法，生动形象说明运动护齿器设计合理、功能强大。B．材料二举NBA卡尔·兰德里比赛掉落门牙例子，是为了说明剧烈运动易造成牙外伤。C．激烈的足球比赛中，一定要佩戴运动齿器，起到保护作用，因为该运动难度系数高。D．少年儿童选用牙齿保护器，既要考虑匹配性，又要考虑安全性，最好到牙科门诊定做。15．(4分)阅读选文，回答问题。（1）【材料二】中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（2）概括【材料三】中二、三段主要的说明内容。（三）文学作品阅读（共14分）雪化后是什么李汤波①“秦主任，这次给我们李家坳送了什么宝呢？”②村主任大宽的声音有点颠簸，呼出的白雾清晰地投影在空气里，弥漫着期盼。农用车正颠簸在逼仄的山路上，碾压着积雪，咯吱咯吱作响，将一个个披着白色柔纱的山包甩在身后。越冬的鸟儿偶尔飞过，老树枯枝顺势褪下一点雪装，远处响起一声犬吠，李家坳村就要到了。③老秦嘘一口气说：“两堂课！喏，两位老师——大宝，冰玉。”④“就两堂课？太少了吧！今年可是脱贫攻坚关键期了！”大宽有点失望。⑤“这两堂课可了不得，得讲一年。两位拔尖人才授课，一课讲给大人，从授之以鱼到授之以渔；一课讲给孩子，扶贫先扶智。先听哪一课？”⑥“太好了，太好了！”大宽连连点头说，脸上的雪霜都开始融化了，“大人还没有到齐，先讲给孩子吧！”⑦老秦点点头，一阵自豪涌上心头，仿佛看见绵延的群山积雪开始融化……对口扶贫两年，李家坳已经走在脱贫的路上，想想这几年的付出，虽是寒冬，心口却是暖暖的。带来的两位驻村老师，大宝是培训致富技能的；那个冰玉，可是自己当年追回来的辍学学生，勤奋的小女孩，曾隔着卫生间门问习题，让老师无比尴尬，长大后也成了一名骨干教师，踊跃加入扶贫队伍。只是自己这个秦老师不再是秦老师，早年服从县上安排，转了岗，如今是一名扶贫干部。⑧冰玉的第一节课开始了。城市的老师前来，孩子们一个比一个兴奋。⑨在等待另一节课的间隙，老秦与大宽谈着关于劳动力技能培训的事情，同时也不忘开玩笑：“大宽主任，对口帮扶的羊没有再让人炖羊肉汤了吧？”⑩大宽干咳一声说：“没了没了，秦主任，当初极个别人不知道那羊是让养的，当救济品给吃了，这怨我宣传不到位，现在养殖都成规模了……”⑪大家都开怀大笑起来，扶贫之初这种事情在一些地方发生过，被扶贫队伍当作善意的笑谈。⑫大家笑声未落，教室内却传来孩子们的哭声，时高时低，此起彼伏。不像是被什么感动，更像是伤心。⑬老秦和大宽等人不知道发生了什么事，急匆匆赶往教室，只见冰玉老师在讲台上急得直搓手，孩子们在座位上痛哭，加上破窗不时透过的阵阵山风，呈现出一幅悲伤的场景。⑭老秦纳闷，开始教室内还掌声阵阵呢，怎么这会儿孩子们都哭了起来？⑮原来，冰玉把正课讲完，开展课堂思维训练，借用了本地一位作家邱老师的小小说《雪化后是什么》。该小小说中老师提出问题——雪化后是什么？学生们回答得都对，由于受固定思维的限制，老师感觉不是最好的。后来，问题被一个5岁的孩子回答了出来，雪化以后是春天，充满了想象力。⑯冰玉把同样的问题提出来。孩子们踊跃回答，无非还是那几个答案：水，水蒸气……还有孩子说，小山，松树。虽然动了脑筋，却没有得到预期的答案。⑰冰玉不甘心，再次环视教室，正看见一个小女孩望着窗外的积雪发呆，就像当年的自己，便让她回答问题。⑱小女孩慢吞吞地站了起来，一副为难的样子。冰玉及时提示：“想一想，雪化后会迎来什么季节啊？”⑲不料小女孩的眼里竟溢出了泪水。⑳冰玉怕太为难孩子，赶紧说出了答案：“那不就是春天嘛，雪化后……”㉑冰玉的话还没有说完，小女孩竟然呜呜哭了起来：“老师，我不想雪化后变成春天，我不喜欢春天！”㉒“什么？你不喜欢春天？春天多美啊，山花烂漫，鸟语花香……”㉓“不，还是不喜欢！”小女孩依然摇头。㉔“为什么？”冰玉一头雾水。㉕“春天来了，爸爸妈妈又要到很远很远的地方打工，我又要一年时间见不到爸爸妈妈了。”㉖“我们不要春天，要爸爸妈妈，呜呜呜……”许多孩子都跟着哭了起来。㉗弄清了情况，村主任大宽赶快安抚：“孩子们，叔叔阿姨送来的另一堂课就是培训大人的，以后你们的爸爸妈妈不出村就能打工，不出村就能挣钱了，不用再去很远很远的地方了，你们的爸爸妈妈能留住，你们的春天也能留住！”㉘孩子们破涕为笑，欢呼雀跃。㉙雪正在悄悄融化，雪化后真的是春天。（选自《奔流》）16．(2分)请根据小说内容，梳理相关情节，分析孩子们的心理变化，完成下面填空。17．(5分)请为第①段画线句设计朗读重音，并选择两处说明理由。“没了没了，秦主任，当初极个别人不知道那羊是让养的，当救济品给吃了，这怨我宣传不到位，现在养殖都成规模了……”18．(7分)父亲说，文学会让一切都浸润诗意，这篇小说是政治话题，也贯穿了诗意的要素。小郡点头说，是的，美丽的“雪”让小说充满了诗意。请结合文章内容和主旨分析探究“雪”的多重意蕴。（四）名著阅读（共8分）19．阅读下面的片段，完成各题。【片段一】“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”（选自《简•爱》）【片段二】唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”……大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。（选自《西游记》）(1)【分析鉴赏】下面的批注，错误的一项是（

）（2分）A．片段一：“我”和“你”分别指代女主人公简•爱和男主人公罗切斯特。B．片段一：一句“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”表达了男女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求C．片段二：是孙悟空第一次被唐僧驱逐的情节。D．片段二：本情节体现了孙悟空爱憎分明，有情有义的性格特征。(2)【分析探究】《简•爱》与《西游记》中有多次离开的情节，请你请结合链接片段，探究简•爱和孙悟空“离开”的直接原因和根本原因。（6分）三、表达与写作（共56分）20．（6分）阅读材料，按要求写作美国斯坦福大学的罗林卡恩教授拿来两个橘子，一个橘子大而酸，一个橘子小而甜。然后他把大而酸的橘子给第一个小孩，小而甜的橘子给第二个小孩。结果，第一个小孩抱怨酸，很不开心，而第二个小孩却欢呼雀跃。问为啥，小孩笑着说，“我的橘子虽小，但它是甜的。”随后，罗林卡恩把分给小孩的橘子调换了一下，结果第一个小孩仍旧苦着脸，抱怨太小了。而第二个小孩还是异常兴奋，再次问为啥，他笑得更欢，说，“我的橘子不那么甜了，但却比原来那个大得多了。”你从以上材料中悟出了什么道理？请自选角度，确定立意，写一段150字左右的文字。21．（50分）根据下面的材料，按要求写一篇文章。高山趾高气扬地对平原说“人们总是怀着崇敬之心仰视我，你这么矮小平凡，太可悲了！"平原不卑不亢地回答“你的的确确峥嵘峻峭、风光无限，我也确实太平凡了，但能以平坦广阔的土地承载人类的生活和梦想，我感到特别幸福。”上面的材料引发了你怎样的感触联想或思考？请你以“平凡中见伟大”为题，自选角度，自主立意，写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）不少于600字；（3）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。专题16：中考仿真模拟测试题练（A卷）语文答案解析（试卷满分120分，考试时间150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、积累与运用（共19分）1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．踱步（duó）

竹篙（hāo）

帷幕（wéi）

戛然而止（jiá）B．窈窕（yáo）

两栖（qī）

燎原（liáo）

蓑草连天（shuāi）C．缄默（jiān）

沙砾（lì）

枯燥（zào）

风雪载途（zài）D．糜子（méi）

蓦然（mù）

慧星（huì）

草长莺飞（yīng）【答案】C【详解】考查字音字形。A.竹篙（hāo）——gāo；B.窈窕（yáo）——yǎo，蓑草连天——衰草连天；D.蓦然（mù）——mò，慧星——彗星；故选C。2．（2分）下列加点词语使用有误的一项是（

）小城办大节，不仅需拓展戏剧的边界，丰富剧场的样态，更需要让一出出好戏成为小城文旅的全字招牌，让游客流连忘返，让文化历久弥香。2023大凉山戏剧节上高品质的演出，让观众久久沉醉其中，演员多次谢幕，现场掌声仍久久不绝。这场丰盛的文化盛宴，在各种平台上总曝光量达15亿人次。A．流连忘返 B．历久弥香 C．久久不绝 D．文化盛宴【答案】D【详解】考查词语运用。A.流连忘返：形容留恋不舍，忘记返回。用在这里描述游客被小城的文化和戏剧节吸引，忘记离开，使用正确；B.历久弥香：指经历长久的时间而更加芬芳，多用来形容事物经过时间的考验而更加美好。用在这里形容文化随时间推移而愈发显得有魅力，使用正确；C.久久不绝：指长时间持续不断。用在这里描述现场掌声长时间不断，表达了对演出的热烈反响，使用正确；D.文化盛宴：形容一场内容丰富、形式多样、质量上乘的文化活动或展览，给人以极大的文化享受。然而，在原文的语境中，这个词并没有直接涉及到文化活动的丰富多样性或高质量，而只是简单描述了活动的总曝光量。因此，使用“文化盛宴”来描述这场戏剧节可能过于夸张，不够准确；故选D。3．（2分）下列有语病的一项是（

）A．“朱雀二号”系列火箭首次搭载有效载荷并顺利入轨，意味着火箭已经正式进入到可以面向市场，进行批量化火箭运载服务交付的阶段。B．城市景观照明是城市夜间环境的重要组成部分，不仅关系市民出行安全，体现城市精细化管理水平，也是一座城市活力与时尚的直观反映。C．教育部近日启动“2023届高校毕业生校园招聘月”系列活动，期间将会举办约40场以上系列招聘活动。D．对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。【答案】C【详解】考查病句辨析。C.重复累赘。“约”和“以上”两个词都表示数量的估计，应该去掉其中一个，可以去掉“约”或“以上”。故选C。4．（2分）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）青春总是与梦想相伴。。一代代中国青年把青春奋斗融入民族事业，绽放了最美的青春光彩，铸就了巍然屹立的精神丰碑。①在热火朝天的建设年代，钱学森、邓稼先等青年英才突破重重封锁归国建设。②一百多年来，一批批中国青年为实现国家富强、人民幸福而矢志拼搏、接续奋斗。③迈进新时代，一个生机蓬勃、包容开放的中国更是广大青年施展抱负的圆梦之地。④在烽火连天的革命岁月，毛泽东、周恩来等为争取民族独立抛头颅、洒热血。A．③②④① B．②③④① C．③④②① D．②④①③【答案】D【详解】考查语句的衔接排序。②句“一百多年来”引出整个段落的主题，即中国青年为国家富强和人民幸福而奋斗。接着，④句描述了在革命岁月中青年的奋斗，与②句形成历史时间上的衔接。①句进一步展示了建设年代青年的贡献，是对④句的历史延续。最后，③句“迈进新时代”作为结尾，展望了当代青年的机遇和挑战，与开头的“青春总是与梦想相伴”形成了首尾呼应；故选D。5．（2分）下列叙述正确的一项是（

）A．议论文态度鲜明，论证有力。《中国人失掉自信力了吗》是一篇典型的驳论文，鲁迅从正面立论，开门见山阐明观点：我们有并未失掉自信力的中国人在。B．小说写作技巧丰富。《范进中举》善于运用细节和夸张的笔法刻画人物，达到讽刺的效果。曹雪芹善于写人，《刘姥姥进大观园》中描绘众人大笑时的不同情态，各具个性，刻画细腻。C．《我的叔叔于勒》中的“于勒”：年轻时，因放荡挥霍，被迫离家；老年归来，依然穷困潦倒，最终被兄嫂厌弃。作者的目的是借他的经历启示读者：自己不努力，把幸福的希望寄托在别人身上，是行不通的。D．历史散文长于叙事，善于说理。《唐雎不辱使命》选自编年体史书《战国策》。文章真实还原了唐雎与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存国家的历史事件，歌颂了唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神。《鱼我所欲也》逻辑严密，运用比喻论证、举例论证等方法，表达了作者“舍生取义”的人生追求。【答案】B【详解】考查理解文章内容。A.《中国人失掉自信力了吗》的论证思路如下：1~2段摆出对方的论据论点，树立一个靶子；3~5段通过反驳对方的论证过程，来反驳对方的错误观点；6~8段摆出自己的论点，并举例论证；9段得结论，立观点，我们有并不失掉自信的中国人在；所以“鲁迅从正面立论，开门见山阐明观点”的表述是错误的；C.《我的叔叔于勒》中于勒年轻是挥霍放荡，被迫离家；后来暴富，提出要补偿兄嫂，兄嫂感激仰慕；落魄归来，被兄嫂厌弃。作者是要借于勒的经历展示当时社会嫌贫爱富、金钱大于亲情的现象，对此进行讽刺；D.《战国策》是国别体史书，并非编年体；故选B。6．（4分）古诗文默写。（1）面对失意，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“，。表达了自己豁达、乐观、积极进取的人生态度。（2）偶遇挫折，人们常常借用李白《行路难》（其一）中“，。”激励自己继续保持对理想执着追求的信心。【答案】沉舟侧畔千帆过病树前头万木春长风破浪会有时直挂云帆济沧海【详解】考查名篇背诵，注意：侧畔、济、沧。综合性学习（共5分）7．（5分）阅读下列材料，按要求答题。麻小娟，2023年1月，荣获2022年度“感动湖南”十佳人物、从教6年来，麻小娟坚持每晚走进学生宿舍，利用睡前半小时打着手电筒为孩子们讲故事，她通过这种学生喜闻乐见的方式，积极引导农村留守儿童塑造健全人格和良好品质。(1)请用简洁的语言为麻老师写一段颁奖词。（120字左右）(2)为表达对母校老师的感激之情，班级办一期“感念师恩”为主题的杂志送给老师。设计了一个专题，请另设计两个。专题一：师生剪彩

专题二：

专题三：【答案】(1)例：一束微光起，恰似启明星。从教六年，一片赤心撑起一片蓝天。睡前30分，一个故事抚慰颗颗心灵。1001个夜晚，1001个故事，如繁星、似雨露。师者麻小娟，留守儿童的点灯人。(2)例：师生故事；恩师风采；课堂风景【详解】（1）考查拟写颁奖词。写颁奖词要注意几点：高度概括，简洁凝练；内容多为主人公的事迹以及表现出来的精神品质；语句清新，文笔优美。在表达方式上，颁奖词需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。示例：从教六年，每天半小时的“睡前故事会”，风雨无阻，给予孩子们更多的关爱与陪伴，用故事点亮孩子心灵，她就是乡村教师——麻老师。（2）考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，分析主题是什么，所设计的栏目一定要与主题相关，还要认真分析已给出的栏目名称，所设计的栏目一定要与其格式相同。据此即可作答。示例：师生剪影、课堂内外。二、阅读与理解（共45分）（一）古诗文阅读（共17分）寻南溪常道士刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚①，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。①渚：水中的小洲。8．(3分)颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。9．(3分)这首诗的标题是“寻南溪常道士”，结合诗意谈谈，诗人“寻”到了什么？其中流露出诗人怎样的思想感情？【答案】8．依：用拟人手法，将白云人格化，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。9．作者沿着山路顺着莓苔屐痕寻道士而不遇，于是看松色寻水源而见溪花；人虽未晤却仿佛寻得禅意，表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。【解析】8．考查诗句赏析。“白云依静渚，芳草闭闲门”意思是：白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。“依”，依偎，将白云人格化，运用了拟人的修辞手法；白云悠悠飘荡，好想依偎在沙洲怀里，白云也有了“人情味”，富有情趣。“闭”字写出了蓬门前边长满了草，写出了草的繁茂，运用环境描写，衬托出友人寓所环境清幽、雅静。9．考查作者情感。“一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门”意思是：一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。作者沿着山路顺着留下的鞋痕来寻找道士，却没有遇见道士。“过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言”意思是：新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。看到溪花心神澄静，凝神相对默默无言。雨后环境清新雅致，看松色寻水源，看到溪花内心变得宁静，仿佛进入禅境，表现了作者春日里访友的闲适、恬静。五、文言文阅读（共11分）（11分）阅读下面的文言文，完成下面小题。戚继光戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事①。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所②军不习战，而金华、义乌俗称剽怦③，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽④，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑤，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号念严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑥均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑦，屡摧大寇，名更出大猷上。（节选自《明史·戚继光传》，有删改【注释】①卫指挥金事：官名。②卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。③剽悍：矫捷勇猛。④薮泽：湖泽。⑤审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑥大猷：俞大献，明朝名将。⑦飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。10．(2分)下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（

）A．“通”有“达，到达”“通报，传告”“通晓，懂得”“全，整个”的义项，“通经史大义”中的“通”应为“通晓，懂得”的意思。B．“见卫所军不习战”中的“见”本是“接见”之意，此处引申为“会见”。C．“又以南方多薮泽”与“以其境过清”中的“以”用法相同。D．“操行不如”与“知之者不如好之者”中的“如”含义相同。11．(2分)下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（

）A．继光为将/号令严赏罚/信士无敢不用命B．继光为将/号令严赏罚信士/无敢不用命C．继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命D．继光为将号令/严赏罚/信士无敢不用命12．(3分)用现代汉语写出文中画横线语句的大意。与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。13．(4分)用自己的话概括出“戚家军”名闻天下的原因，同时请结合本文及前文戚继光诗作《放舟蓬莱阁下》，简析戚继光的形象特点。【答案】10．B11．C12．（戚继光）与俞大猷都是名将。（他的）操行不及俞大猷，但果敢刚毅超过俞大猷。“戚家军”名闻天下的原因：①军队训练严格；②根据地形摆阵法；③武器装备精良。13．戚继光形象特点：忠贞爱国、知识渊博、文武全才、坚毅果敢、有杰出的军事领导才能。【解析】10．考查字义。B．句意：见防区的军队不习惯战斗。见，看见。故选B。11．考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：戚继光统兵号令严肃，赏罚分明，言之有信，士卒莫不为其冲锋陷阵。“赏罚信”表意独立完整，“士”作“无敢不用命”的主语。断句为：继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命。故选C。12．考查译句。重点词语：与，为。均为，都是。操行，品德操守。而，却。果，果敢。毅，坚毅。13．考查分析人物形象。根据首段中的“家贫，好读书，通经史大义”可得：知识渊博、文武全才。根据第三段中的“操行不如，而果毅过之”可得：坚毅果敢。根据第三段中的“继光则飙发电举，屡摧大寇，名更出大猷上”可得：有杰出的军事领导才能。根据诗作中的“日月不知双鬓改，乾坤尚许此身留”可得：忠贞爱国。【点睛】参考译文：戚继光，字元敬。世袭登州卫指挥佥事。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，于是请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽地很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。戚继光统兵号令严肃，赏罚分明，言之有信，士卒莫不为其冲锋陷阵，他与俞大猷均为名将，操行虽不及俞大猷，但果敢刚毅超过俞大猷。大猷是老将，持重稳健，戚继光则如飙风闪电迅捷威猛，多次摧毁强倭，其名气更在俞大猷之上。（二）非文学作品阅读（共6分）【材料一】冬奥赛场上，有网友发现，比赛中谷爱凌嘴巴里好像咬着什么“东西”。比赛结束后，她胸前则多了个如牙齿一般的“小物件”。这到底是干啥用的？难道天才少女也在整牙吗？其实，谷爱凌嘴里，是很多运动员惯用的“小神器”。在很多运动中，我们都会看到运动员嘴里含有牙套，在NBA赛场上很常见，尤其是拳击运动就更需要了。它学名为运动护齿器、口腔防护器，是一种抗冲击力的弹性软垫，有人形象地称之为守护牙齿的“金钟罩”。谷爱凌参加的自由式滑雪大跳台比赛，从50米的高度落下，一瞬间冲击力很大。如果没戴保护性牙套，在巨大冲击下，上下两排牙齿会发生剧烈撞击，就会出现牙齿损伤，冲击也可能通过颌骨传递到大脑。造成脑震荡。据悉，定制式防护牙套是唯一经过众多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用的口腔护具。常用于滑雪、拳击等难度系数高，又不太需要说话交流的运动上。【材料二】在参与冰雪运动时，运动健儿或冰雪爱好者难免遭受外伤，尤其是牙齿和口腔外伤。牙外伤按照解剖结构不同，可分为冠折、冠根折、根折、牙齿脱位性损伤、牙撕脱性损伤、牙槽骨骨折等类别。这些风险大多来源于剧烈运动时，此时，运动员的面部可能受到外力冲击，或者运动员自身的上颌牙齿与下颌牙齿之间发生剧烈撞击。这些瞬间的冲击力，都容易造成牙齿折断与脱位，或颌面部软硬组织损伤。曾效力于NBA某队的卡尔·兰德里，就因在比赛中挨了其他队员一肘而掉了门牙。有数据表明，牙外伤中，因体育运动所导致的占15.4%，20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的50%。除了专业运动选手，很多市民也需要为自己准备一套运动护齿器吗？其实如果没有参与冲撞、翻腾等高难度激烈运动，不需佩戴运动护齿器。如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护作用。【材料三】我们打开手机网上商城，输入“运动牙齿保护器”，发现有不少商家正在售卖，其中款式、颜色、形状均有不同，价格也比较低廉。不过，网络上售卖的牙齿保护器五花入门，其中大多数为“预成型”。预成型护齿是指已经制作成型，需要根据牙弓大小型号进行挑选，相对来说，在口腔内的匹配性没那么好，所以保护性一般，适合短期用。除此之外，还有热成型和定制型。热成型是指先加热材料，变软后置入口中，在口腔内压制出护齿。定制型护齿需要先制取牙齿的模型或进行口腔扫描，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定制型牙齿保护器需在牙科门诊定做，所以制作周期较长，一般在3到4周，价格也相对较高。定制的护齿与自身口腔最吻合，所以性能也是这三种里面最佳的。（选文有删减）14．(2分)下列各句表述的内容，与材料内容不相符的一项是（

）A．材料一画线句子运用比喻修辞方法，生动形象说明运动护齿器设计合理、功能强大。B．材料二举NBA卡尔·兰德里比赛掉落门牙例子，是为了说明剧烈运动易造成牙外伤。C．激烈的足球比赛中，一定要佩戴运动齿器，起到保护作用，因为该运动难度系数高。D．少年儿童选用牙齿保护器，既要考虑匹配性，又要考虑安全性，最好到牙科门诊定做。15．(4分)阅读选文，回答问题。（1）【材料二】中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（2）概括【材料三】中二、三段主要的说明内容。【答案】14．C15．（1）列数字，具体准确地说明了在牙外伤中，因体育运动所导致的占有一定比例，20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数比例较高，进而说明运动护齿器使用的重要性。（2）运动护齿器的类型，热成型和定制型的制作方法，选购建议。【解析】14．考查内容理解辨析。C.结合材料二第四段“如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护作用”可知，对于多人参与、较为激烈的运动，建议佩戴运动齿器，以起到保护作用，但不是一定要佩戴，足球属于多人参与，较为激烈的运动，但也不是一定要佩戴运动齿器，文章也并未体现足球难度系数高；故选C。15．（1）考查说明方法及其作用。由句中的“5.4%”“50%”等具体的数字可知，句子运用了列数字的说明方法。句子说明的是牙外伤中，因体育运动所导致的数量及20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的比例。由此说明了运动牙外伤的数量很多，由此说明运动护齿器使用的重要性。据此结合列数字的作用进行分析。（2）考查文章内容的概括。结合材料三第二段“不过，网络上售卖的牙齿保护器五花八门，其中大多数为‘预成型’”、第三段“除此之外，还有热成型和定制型”可知，这两段写了运动护齿器的类型。结合材料三第三段“热成型是指先加热材料，变软后置入口中，在口腔内压制出护齿。定制型护齿需要先制取牙齿的模型或进行口腔扫描，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定制型牙齿保护器需在牙科门诊定做，所以制作周期较长，一般在3到4周，价格也相对较高。”可知，第三段写了热成型和定制型的制作方法。据此可把两段的内容概括为：运动护齿器的类型，热成型和定制型的制作方法和选购建议。（三）文学作品阅读（共14分）雪化后是什么李汤波①“秦主任，这次给我们李家坳送了什么宝呢？”②村主任大宽的声音有点颠簸，呼出的白雾清晰地投影在空气里，弥漫着期盼。农用车正颠簸在逼仄的山路上，碾压着积雪，咯吱咯吱作响，将一个个披着白色柔纱的山包甩在身后。越冬的鸟儿偶尔飞过，老树枯枝顺势褪下一点雪装，远处响起一声犬吠，李家坳村就要到了。③老秦嘘一口气说：“两堂课！喏，两位老师——大宝，冰玉。”④“就两堂课？太少了吧！今年可是脱贫攻坚关键期了！”大宽有点失望。⑤“这两堂课可了不得，得讲一年。两位拔尖人才授课，一课讲给大人，从授之以鱼到授之以渔；一课讲给孩子，扶贫先扶智。先听哪一课？”⑥“太好了，太好了！”大宽连连点头说，脸上的雪霜都开始融化了，“大人还没有到齐，先讲给孩子吧！”⑦老秦点点头，一阵自豪涌上心头，仿佛看见绵延的群山积雪开始融化……对口扶贫两年，李家坳已经走在脱贫的路上，想想这几年的付出，虽是寒冬，心口却是暖暖的。带来的两位驻村老师，大宝是培训致富技能的；那个冰玉，可是自己当年追回来的辍学学生，勤奋的小女孩，曾隔着卫生间门问习题，让老师无比尴尬，长大后也成了一名骨干教师，踊跃加入扶贫队伍。只是自己这个秦老师不再是秦老师，早年服从县上安排，转了岗，如今是一名扶贫干部。⑧冰玉的第一节课开始了。城市的老师前来，孩子们一个比一个兴奋。⑨在等待另一节课的间隙，老秦与大宽谈着关于劳动力技能培训的事情，同时也不忘开玩笑：“大宽主任，对口帮扶的羊没有再让人炖羊肉汤了吧？”⑩大宽干咳一声说：“没了没了，秦主任，当初极个别人不知道那羊是让养的，当救济品给吃了，这怨我宣传不到位，现在养殖都成规模了……”⑪大家都开怀大笑起来，扶贫之初这种事情在一些地方发生过，被扶贫队伍当作善意的笑谈。⑫大家笑声未落，教室内却传来孩子们的哭声，时高时低，此起彼伏。不像是被什么感动，更像是伤心。⑬老秦和大宽等人不知道发生了什么事，急匆匆赶往教室，只见冰玉老师在讲台上急得直搓手，孩子们在座位上痛哭，加上破窗不时透过的阵阵山风，呈现出一幅悲伤的场景。⑭老秦纳闷，开始教室内还掌声阵阵呢，怎么这会儿孩子们都哭了起来？⑮原来，冰玉把正课讲完，开展课堂思维训练，借用了本地一位作家邱老师的小小说《雪化后是什么》。该小小说中老师提出问题——雪化后是什么？学生们回答得都对，由于受固定思维的限制，老师感觉不是最好的。后来，问题被一个5岁的孩子回答了出来，雪化以后是春天，充满了想象力。⑯冰玉把同样的问题提出来。孩子们踊跃回答，无非还是那几个答案：水，水蒸气……还有孩子说，小山，松树。虽然动了脑筋，却没有得到预期的答案。⑰冰玉不甘心，再次环视教室，正看见一个小女孩望着窗外的积雪发呆，就像当年的自己，便让她回答问题。⑱小女孩慢吞吞地站了起来，一副为难的样子。冰玉及时提示：“想一想，雪化后会迎来什么季节啊？”⑲不料小女孩的眼里竟溢出了泪水。⑳冰玉怕太为难孩子，赶紧说出了答案：“那不就是春天嘛，雪化后……”㉑冰玉的话还没有说完，小女孩竟然呜呜哭了起来：“老师，我不想雪化后变成春天，我不喜欢春天！”㉒“什么？你不喜欢春天？春天多美啊，山花烂漫，鸟语花香……”㉓“不，还是不喜欢！”小女孩依然摇头。㉔“为什么？”冰玉一头雾水。㉕“春天来了，爸爸妈妈又要到很远很远的地方打工，我又要一年时间见不到爸爸妈妈了。”㉖“我们不要春天，要爸爸妈妈，呜呜呜……”许多孩子都跟着哭了起来。㉗弄清了情况，村主任大宽赶快安抚：“孩子们，叔叔阿姨送来的另一堂课就是培训大人的，以后你们的爸爸妈妈不出村就能打工，不出村就能挣钱了，不用再去很远很远的地方了，你们的爸爸妈妈能留住，你们的春天也能留住！”㉘孩子们破涕为笑，欢呼雀跃。㉙雪正在悄悄融化，雪化后真的是春天。（选自《奔流》）16．(2分)请根据小说内容，梳理相关情节，分析孩子们的心理变化，完成下面填空。17．(5分)请为第①段画线句设计朗读重音，并选择两处说明理由。“没了没了，秦主任，当初极个别人不知道那羊是让养的，当救济品给吃了，这怨我宣传不到位，现在养殖都成规模了……”18．(7分)父亲说，文学会让一切都浸润诗意，这篇小说是政治话题，也贯穿了诗意的要素。小郡点头说，是的，美丽的“雪”让小说充满了诗意。请结合文章内容和主旨分析探究“雪”的多重意蕴。【答案】16．（1）伤心/悲伤（2）得知父母不用出村就能打工挣钱17．①我会选择把两个“没”设计成重音，因为这是村主任大宽回答脱贫干部秦老的话，大宽必须肯定地告诉秦老，村民们不会再吃对口帮扶的羊了，脱贫的意识增强了，让他放心，这样设计符合小说情节发展的需要。②我会把“怨我”设计成重音，因为结合大宽前后表现，可以知道他是一个关心村子发展、做事尽职尽责、肯奉献、有担当的村官，这样设计能够使人物形象更加丰满。18．县城老师冰玉在课堂上提出问题——“雪化后是什么”，这里的“雪”是水在自然界的一种存在状态；但对于留守儿童来说，“雪”才代表着他们心中的“春天”，因为有“雪”便能与父母的团聚；李家坳村山上的“雪”象征着贫穷与落后，重重的压在当地人身上，制约着发展；在得知有两位县城老师来村授课，连绵的积“雪”仿佛开始融化；在村里对口帮扶老师开始培训大人致富技能、教授小孩知识之后，“雪”正在融化，脱贫攻坚之路慢慢走得顺利起来。【解析】16．考查提炼信息。（1）根据第㉑段中的“冰玉的话还没有说完，小女孩竟然呜呜哭了起来：‘老师，我不想雪化后变成春天，我不喜欢春天！’”和第㉖段中的“‘我们不要春天，要爸爸妈妈，呜呜呜……’许多孩子都跟着哭了起来”可得：伤心。（2）根据第㉗段中的“以后你们的爸爸妈妈不出村就能打工，不出村就能挣钱了，不用再去很远很远的地方了”可得：得知父母不用出村就能打工挣钱。17．考查语句赏析。开放类试题，言之成理即可。如：我会选择把两个“没了”重读。联系前段中的“大宽主任，对口帮扶的羊没有再让人炖羊肉汤了吧？”可知，这是村主任大宽回答脱贫干部老秦的回话。两个“没了”重读，起到了强调的作用，强调这次对口帮扶的羊没有被当作救济品吃了。这说明村民的脱贫意识强了，不再只等国家的救济，这才有了后文讲述脱贫工作有了很大的起色的情节。所以两个“没了”重读，更加符合小说情节发展的需要。18．考查赏析文章主旨和意象的理解。根据第⑮段中的“该小小说中老师提出问题——雪化后是什么”可知，这里说的“雪”是自然界中天上下的雪。联系第㉕段中的“春天来了，爸爸妈妈又要到很远很远的地方打工，我又要一年时间见不到爸爸妈妈了”可知，“雪”是孩子们心中的“春天”。因为雪下了，家长们就会从打工地回来，陪伴他们。对于他们来说，“雪”才是心中的“春天”。联系本文脱贫攻坚的写作背景可知，“雪”有一定的象征意义，雪覆盖大地，就是贫穷重重地压在当地人的身上，制约着农村的发展。联系第⑦段中的“老秦点点头，一阵自豪涌上心头，仿佛看见绵延的群山积雪开始融化……对口扶贫两年，李家坳已经走在脱贫的路上，想想这几年的付出，虽是寒冬，心口却是暖暖的。带来的两位驻村老师”可知，两位老师的到来，为当地带来了脱贫的希望，象征着贫穷与落后的积雪开始融化。联系第㉗段中的“孩子们，叔叔阿姨送来的另一堂课就是培训大人的，以后你们的爸爸妈妈不出村就能打工，不出村就能挣钱了，不用再去很远很远的地方了，你们的爸爸妈妈能留住，你们的春天也能留住”和末段中的“雪正在悄悄融化，雪化后真的是春天”可知，来到村里扶贫的两位老师开始培训大人们如何在家里致富，传授孩子们知识文化。“雪”正在融化，当地的扶贫工作必将迎来“春天”。（四）名著阅读（共8分）19．阅读下面的片段，完成各题。【片段一】“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”（选自《简•爱》）【片段二】唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”……大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。（选自《西游记》）(1)【分析鉴赏】下面的批注，错误的一项是（

）（2分）A．片段一：“我”和“你”分别指代女主人公简•爱和男主人公罗切斯特。B．片段一：一句“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”表达了男女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求C．片段二：是孙悟空第一次被唐僧驱逐的情节。D．片段二：本情节体现了孙悟空爱憎分明，有情有义的性格特征。(2)【分析探究】《简•爱》与《西游记》中有多次离开的情节，请你请结合链接片段，探究简•爱和孙悟空“离开”的直接原因和根本原因。（6分）【答案】(1)C(2)直接原因：《简•爱》简•爱离开罗切斯特是因为罗切斯特可能要结婚了；《西游记》孙悟空的离开是因为白骨精三戏唐僧，悟空打死白骨精，唐僧肉眼凡胎误会悟空。根本原因：简•爱自尊自爱，敢于追求自由和平等，有强烈的女性意识；孙悟空有情有义唐僧虽心地善良，但好坏不辨，贤愚不分。【详解】（1）考查名著情节识记。《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。C.阅读《西游记》“八戒在旁边又笑道：‘好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！’唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：‘师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。’却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：‘悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？’行者道：‘他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人’”的内容可知，【片段二】所描述的情节是“孙悟空三打白骨精”，这是孙悟空第二次被唐僧驱逐的情节。故选C。（2）考查名著内容的理解及人物形象的分析。结合原著《简•爱》“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样”，“‘是的，就这样，先生，’我接着说，‘然而不能这样，因为你是个结了婚的人——或者说等于结了婚，娶了一个低于你的。你并不同情的，我不相信你真正爱的女人，因为我看到过和听到过你嘲笑她。我瞧不起这种结合，所以我比你好——让我走’”可知，简•爱离开罗切斯特直接原因是因为法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，她为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园，逃离物质上的诱惑和感情上的妥协；结合【片段一】“我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”可以看出简•爱离开罗切斯特的根本原因是她是一个自尊自爱，敢于追求自由和平等，有强烈的女性意识之人。阅读【片段二】可知，该情节描述的是三打白骨精，其具体情节是唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。结合【片段二】“你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢”可知孙悟空离开的直接原因是白骨精三戏唐僧，悟空打死白骨精，唐僧肉眼凡胎误会悟空；但究其根本原因是孙悟空有情有义，唐僧虽心地善良，但好坏不辨，贤愚不分。三、表达与写作（共56分）20．（6分）阅读材料，按要求写作美国斯坦福大学的罗林卡恩教授拿来两个橘子，一个橘子大而酸，一个橘子小而甜。然后他把大而酸的橘子给第一个小孩，小而甜的橘子给第二个小孩。结果，第一个小孩抱怨酸，很不开心，而第二个小孩却欢呼雀跃。问为啥，小孩笑着说，“我的橘子虽小，但它是甜的。”随后，罗林卡恩把分给小孩的橘子调换了一下，结果第一个小孩仍旧苦着脸，抱怨太小了。而第二个小孩还是异常兴奋，再次问为啥，他笑得更欢，说，“我的橘子不