新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展第2框体会认识发展的历程课件部编版选择性必修3

第三单元运用辩证思维方法第十课推动认识发展第二框体会认识发展的历程学习目标1．描述感性具体、思维抽象、思维具体的含义。2．解释感性具体、思维抽象、思维具体的关系。3．阐明思维抽象的环节，分析从思维抽象发展到思维具体的上升环节。素养链接政治认同通过了解中国取得的成就，体会社会主义制度的优越性。科学精神正确认识感性具体的含义和局限性，正确认识思维抽象的含义和环节，理解感性具体、思维抽象、思维具体的关系。公共参与运用科学思维，实现从感性具体到思维抽象、从思维抽象到思维具体的升华。自主学习|释疑解惑

从感性具体到思维抽象直观现象外部联系事物整体外部形象内部联系本质本质现象

事物整体本质规定个性共性分离提纯

简略化理想化本质和规律思维具体【知识拓展】

点拨·剖析【思考】思维抽象是对事物本质和规律的反映吗？提示：思维抽象是对事物的某一方面、某一部分的本质和规律或某种共性的反映，是对事物零散的、片面的认识，还不是对事物整体的本质和规律的反映。

从思维抽象到思维具体理性认识事物具体整体本质规定内在联系本质规律

概念基本单位认识发展桥梁【判断】(1)简略化是思维抽象的关键环节。 (

)提示：提纯是思维抽象的关键环节。(2)思维具体是思维活动的起点。 (

)提示：思维具体是思维活动的结果。

点拨·剖析××3．感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。【思考】从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识的两个过程吗？提示：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是同一思维过程中的两个不同阶段，而不是认识的两个过程。

点拨·剖析合作探究|重难突破【情境讨论】古代，人们一直将雷电神化，误认为是“天神”发怒；近代，富兰克林、法拉第等人积极探索，做了大量的实验，揭示了电的本质；后来，人们认识到当积云所带的电达到一定程度时，就会穿过空气放电，使两种电荷发生中和并产生火花，这便是雷电现象。怎样正确体会认识发展的历程问题：人类对雷电的认识经历了怎样的阶段？提示：在古代，人们对雷电的认识处于感性具体阶段，将雷电神化，是歪曲的认识；到了近代，人们揭示了电的本质，进入思维抽象阶段；后来，人们用电的知识解释雷电现象，又加深了对雷电的认识，发展到了思维具体阶段。【重难整合】1．感性具体、思维抽象与思维具体的关系比较项感性具体思维抽象思维具体区别以整体表象的形式反映客观对象，是人脑对事物外在现象的整体反映，它是综合性的感性认识以概念、判断、推理的形式反映客观对象，是人脑对事物内在方面(要素、属性和关系)的特定反映，它是分离性的理性认识以完整的结论或理论体系的形式反映客观对象，是人脑对事物各方面的完整反映，它是整体性的理性认识比较项感性具体思维抽象思维具体联系①相互依存：思维抽象以感性具体为基础，思维抽象本身又是思维具体的基础。②相互渗透：具体中有抽象，思维具体包含着思维抽象规定；抽象中有具体，思维抽象包含着感性具体的要素。③相互转化：在一定关系中是抽象的东西，在另一关系中会转化为具体的东西2．思维过程的两个阶段的关系比较项从感性具体到思维抽象从思维抽象到思维具体区别原因感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需要运用思维抽象人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体比较项从感性具体到思维抽象从思维抽象到思维具体区别途径分离、提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节。其中，分离是思维抽象的起始环节，提纯是思维抽象的关键环节，简略化是表述思维抽象结果的环节，理想化是思维抽象的一种特殊形式随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识联系从感性具体到思维抽象是从思维抽象到思维具体的基础。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割【探究总结】1．思维抽象内涵思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动原因感性具体认识存在局限，认识要向前发展，就需要运用思维抽象途径分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系途径提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果作一种简略表达理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想2．思维具体原因人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识就必须发展到思维具体内涵思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。它是多样性统一的事物整体在思维中的再现特点思维具体是思维活动的结果，而不是起点。表述某种思维具体需要许多概念，具有内在联系的概念就构成一种科学的理论体系途径要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。它能以“胚芽”的形式，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。把这个“胚芽”扩展开来，就能展现出一个完整的对象上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁总结：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。途径思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识人们知道磁铁可以吸引铁屑、有电流的导线会使磁铁发生偏转现象。法拉第从这些现象中发现了电磁感应定律；麦克斯韦的研究则使电磁理论更加系统化；在电磁理论的基础上，人们制造出发电机、无线电发射机等。上述材料说明认识发展的正确历程是 (

)①以感性具体为起点②通过思维抽象获得对事物整体及其发展规律的认识③感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不可分割的④从思维抽象到思维具体的方法是我们认识事物的唯一方法A．①②

B．②③

C．①③

D．③④【答案】C【解析】人们知道磁铁吸引铁屑、有电流的导线会使磁铁发生偏转现象，这说明科学的认识要求把感性的具体事实作为科学抽象的依据和前提，从思维抽象上升到思维具体要以感性具体为起点，①正确。通过思维具体才能把握认识对象整体的本质和规律，②错误。法拉第从这些现象中发现了电磁感应定律，人们在电磁理论基础上进一步制造出发电机、无线电发射机等，这是一个从感性具体到思维抽象，再到思维具体的认识上升过程，表明感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不可分割的，③正确。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体是同一过程的两个阶段，我们认识事物的方法有很多种，④错误。对点强化

|随堂小练考点1．中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗，国旗和天安门象征中国，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。国徽内容的设计在思维过程中属于

(

)A．感性具体

B．思维抽象C．思维具体

D．感性认识上升到理性认识思维具体【答案】C【解析】在国徽内容的设计中，不同的图案代表不同的寓意，这体现了在理性认识的层次上对事物整体的本质和规律的认识，属于思维具体，C正确。材料没体现感性具体、思维抽象、感性认识，A、B、D均不符合题意。考点2．在数学中，我们抽取对象的空间形式，撇开对象的性质、内容等其他方面来进行研究，就会得到“形”的概念；抽取对象的数量关系，撇开其质的方面进行研究，就会得出“数”的概念。这里运用的思维方法是

(

)A．分析 B．思维抽象C．综合 D．动态思维【答案】B【解析】思维抽象是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映过程，B符合题意。思维抽象考点3．思维抽象的具体过程包括分离、提纯、简略化和理想化。下列说法中不正确的是

(

)A．分离是思维抽象的起始环节B．提纯是思维抽象的关键环节C．简略化是表述思维抽象结果的环节D．理想化是思维抽象可有可无的环节思维抽象的环节【答案】D【解析】分离是思维抽象的起始环节，A正确但不符合题意。提纯是思维抽象的关键环节，B正确但不符合题意。简略化是表述思维抽象结果的环节，C正确但不符合题意。理想化是思维抽象的一种特殊形式，D错误，符合题意。考点4．马克思从分析商品开始，认识到商品的价值是由劳动创造的，是其本质属性，进而分析货币，研究资本主义的生产过程、流通过程等，写出了《资本论》一书，从而建立起一个再现资本主义社会的科学体系。上述材料对我们实现从思维抽象到思维具体的启示是 (

)①辩证思维是一个从感性具体经过思维抽象而达到思维具体的逻辑上升过程②从思维抽象上升到思维具体，构成“具体—抽象—具体”的否定之否定过程③思维具体是人对事物表象的完整的认识过程④思维抽象是从感性具体到思维具体的起始环节A．①②

B．②③

C．①④

D．③④从思维抽象到思维具体【答案】A【解析】辩证思维的一个基本原则，是一个从感性具体经过思维抽象而达到思维具体的逻辑上升过程，构成“具体—抽象—具体”的否定之否定过程，①②正确。思维具体是对事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是从感性具体到思维具体的中间环节，③④错误。考点5．阅读材料，完成下列要求。人生要经历“三重境界”：人之初，看山是山，看水是水；年龄渐长，看山不是山，看水不是水；人到中年，回归初心，看山还是山，看水还是水。有人这样解读“三重境界”：第一重境界，“看山是山，看水是水”指普通人看什么是什么，只看表面；第二重境界，“看山不是山，看水不是水”指人开始思考事物背后的内在含义；第三重境