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文档简介

小班语言公开课教案《大树下》一、教学目标引导幼儿感受大自然中的生命力和美好培养幼儿对大树的认识和兴趣培养幼儿的听说能力，开拓幼儿的词汇二、教学准备《大树下》绘本故事书大树模型或图片卡片或图片，包括与树相关的词汇，例如树叶、果实、树干等植物幼苗样本三、教学过程1.温暖启蒙通过观察和讨论引导幼儿感受大树的形状、颜色和高度，培养他们对树的好奇心。展示图片或模型，引导幼儿观察大树的形状和颜色。提问：“大树有多高？”鼓励幼儿估测高度。让幼儿观察树的各个部分，并进行简单的描述。2.故事阅读通过故事阅读，激发幼儿的想象力和语言表达能力，进一步培养他们对大树的认识和兴趣。与幼儿分享《大树下》绘本故事书，让他们观看插图。朗读故事，要求幼儿认真听故事内容。阅读完毕后，展开简单的讨论，询问幼儿书中发生了什么事情，以及他们喜欢故事中的哪个角色。3.词汇拓展通过卡片或图片等教具，引导幼儿学习与大树相关的词汇，扩充他们的词汇量。准备一些树相关的卡片或图片，例如树叶、果实、树干等。依次展示卡片或图片，并告诉幼儿每个物品的名称。引导幼儿模仿说出物品的名称，并帮助他们正确发音。鼓励幼儿自由联想与树相关的其他词汇。4.观察实践通过观察实践，让幼儿亲自接触和了解植物生长的过程，深化对大树的认知。准备植物幼苗样本，让幼儿仔细观察。向幼儿解释幼苗的成长过程，例如需要光线、水分和营养等。让幼儿用手轻轻触摸幼苗，感受其柔嫩的叶子和茎。引导幼儿提出问题，例如：“幼苗从哪里来？”“为什么幼苗需要阳光？”等。5.完成创作通过绘画等创作活动，让幼儿表达对大树的感受和想法，并展示他们的作品。准备绘画纸和彩色笔，让幼儿进行自由创作。引导幼儿用画笔绘画大树和周围的环境，激发他们的创造力。鼓励幼儿用语言描述自己的作品，并与他人分享。四、教学延伸呈现大树不同季节的图片，引导幼儿观察并讨论树的变化。利用手工制作等活动，让幼儿亲自制作一个小树模型，巩固他们对树的认识。播放与大树相关的音乐，引导幼儿通过音乐感受大树的生命力和美好。五、教学反思本节课以《大树下》为主题，通过故事阅读、词汇拓展、观察实践和创作等多种形式，帮助幼儿感受大自然中的生命力和美好。通过亲身体验和互动交流，培养幼儿的听说能力，拓展他们的词汇量，并引发他们对大树的兴趣和好奇心。在教学延伸中，通过进一步的活动和体验，加深幼儿对

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