教师培训结业时的领导讲话

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页教师培训结业时的领导讲话国家制定老师培训政策是为了达到促进老师力量增值,提升老师队伍整体素养,进而提高教育质量的目标。下面就是我给大家整理的老师培训结业时的领导讲话，仅供参考。

老师培训结业时的领导讲话(一)：敬重的xx市教育局的各位领导、敬重的xx市老师教育中心的各位领导、各位老师，全体学员们：

大家上午好!

今日，我们在这里隆重集会，参与xx市第六期中学校老师结业典礼，此时此刻，我能作为第六期培训学员代表发言，感到特别的感动和无比的荣幸!

首先，我代表全体学员，诚心感谢xx市教育局对广阔农村学校、农村中学校老师的关怀和关怀，诚心感谢xx市老师教育中心为我们搭建了一个学习成长的平台，诚心感谢各位班主任和任课老师的辛勤工作，在此，让我们以热闹的掌声表示崇高的敬意和深深的谢意!

这次培训,学校为我们细心设计了多样的培训模式，各项活动既支配合理，又讲求实效。集中授课全面而敏捷，使我们丰富了学问;专题讲座，给我们刚刚走上老师岗位的新人正确的点拨和指导，让我们意识到了不足、发觉了问题;实践活动让我们懂得在以后的教育教学工作中，如何定位老师角色，如何上好每一节课，如何去关注每一位同学，发掘他们的潜能。

我们还要感谢学校各部门对我们全体培训学员的关爱和重视!

教务科为我们科学地规划了课程，使我们受益无穷。音乐课使我们学会了辨别单音、和声，学会了如何运气发声，简笔画教学使我们把握了最简洁的物体形态画法，体育课我们把握了排球的发球规章。各种教法课使我们新老师把握了教学的基本原理，帮我们老老师澄清了是非、走出了误区。

培训部为我们开心而有效地学习制定了合理而严格的管理方法。“学员会”干部的分工合作检查制度促进了班级间的竞争，“上课抽查”方法有效地制止了学员随便旷课现象;“评优选先”措施促进了学员学习的乐观性。

总务处为使我们能够安心地培训学习，从饮食、住宿、供暖等各方面都尽最大可能地供应服务和保障，在此，我代表全体学员对该部门的领导和教工表示诚心地感谢!

培训期间，我们绝大多数学员在整个活动中都能乐观地参加，仔细听讲，做笔记，发挥集体才智，争论并解决了平常在教育教学工作中遇到的各种难题，真正体会到了做学以致用的乐趣。

通过这次培训，我们对老师这一职业有了更清晰的熟悉，对自身专业成长有了更精确     的定位，对今后的教育教学工作有了更深化的思索。我们进一步熟悉到老师工作的崇高与自己肩上的重担。经过这四个多月的不断学习，我们变得更加求真务实，基本素养和教学力量得到了加强和提升。

各位领导、各位老师，我们将会以这次培训学习为起点，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素养，不断熟悉自我，加强学习，转变观念;不断讨论，求真务实;专心实践，完善自我;勤于反思，不断探究，努力当一名优秀的人民老师。

最终，我想借用冰心先生的一句话和大家共勉：“走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花充满。”盼望全体学员都能够在今后的道路上不断进步，不断收获。也盼望在今后的工作中大家能够连续沟通，共同成长。

再一次代表全体学员向各位领导以及各位老师致以诚心的感谢!

感谢!

老师培训结业时的领导讲话(二)：敬重的各位领导、各位老师、各位学员：

大家好!

我是来自专业的，今日，我作为x地区中职学校的一名一般老师，很兴奋，也很荣幸，有机会代表我们来自全国各地27个省份的学员在此发言，我心里面感到特别的感动。在这里我代表我们全体学员对x科技学院成教学院以及各个培训院系的领导和老师，在我们学习期间，对我们培训学习生活的大力支持、周密支配以及细心照看，表示诚心的感谢，你们辛苦了，感谢你们!

为了响应中等职业学校专业骨干老师国家级培训的号召，中职学校的老师经过各级审查，我们来自全国27个省份四个专业一百多名学员有缘份走到了河南科技学院，应当说这是特别不简单的。在这里两个月的培训学习时间，即漫长而又短暂，回想起已过的六十个日日夜夜，这里讲课专家学者的熟识的面孔、精彩的论断，让我们终生难忘;你们兢兢业业、克己奉公、无私奉献的敬业精神，让我们受益匪浅。

这次专业骨干老师国家级培训的主要目的就是加强中职学校专业老师队伍的建设，尽快对以后的中职教育工作状况有个全面的了解和熟悉，让我们把握先进教学理念和工作技能，在中职学校里建立一支强有力的“双师型”老师队伍。教学课堂内、企业实践中的各种学问对于我们来说都是非常有用的，并对于我们以后的详细教学实践工作都是有关心的。

虽然短暂的两个月的培训学习生活立刻要结束了，但是在以后的学习生活中我们的学习是永久不会结束的，我们会在以后的教学工作中虚心的加强学习，学习其他兄弟学校的工作阅历和工作方法，尽快融入到自己的教学工作中。同时，我们也应当在允许的状况下，给中职教育带来肯定的创新，带来一些新的理念和新的创意，为中职教育工作贡献自己的力气。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。是机遇，我们握在手中;是挑战，我们拼搏向前;是使命，我们重任在肩!恩格斯说：有所作为是人生的最高境界。对我们而言，重新接受学习和挑战，是人生新的攀登，在新的起点上，让我们以千千万万优秀的中职教育工作者为楷模，勤奋学习，完善自我，不辜负各位领导的重托，不辜负培训班及老师的盼望，为更好地投身到中职教育的建设，迎接我们中职教育自己美妙的明天而努力奋斗。

感谢大家!

老师培训结业时的领导讲话(三)：各位领导、老师，大家好!

请允许我代表各位参训老师对省厅、扬大的细心组织表示由衷谢意，对刘坚等五位专家的悉心指导表示由衷谢意，对这次会议的一切管理工作人员及石塔宾馆五天来的热心服务表示由衷谢意。我同时要感谢各位老师、专家举荐我，给我这样一个珍贵的机会与在座沟通。我今日报告的题目是《心灵的力气》。

我的体会是“聪慧的老师设法占据同学心灵，愚蠢的老师一味霸占同学时间。”尽管时下，在一些地区老师拖堂、抢占小科目是家常便饭，但我们不能卷入其中，这对提高你的教育素养没好处。或许同学出于老师的权威而有所屈从，你不争时间同学就会冷落你的科目。新老师这样想不惊奇，在座都是来自全省各地的骨干精英，可不能如是想。

我读学校时，就是由于喜爱语文老师板书时手腕的蛇行，便疯狂地迷上了语文，乐此不疲。上师范我把自己写的随想录给校长看，校长很是观赏，还特地邀我长谈，从今，我就迷上了他教的教育学，那成果好得一塌糊涂。各位肯定也有过类似经受吧!有的时候，老师的一个教育细节或许一欣赏的话或许一个会心的微笑，或许一波柔善的眼神就足以开启同学心扉，拨动同学心弦，震惊同学心灵，入住同学心间，你获得的不是非常钟十个小时的讲授补习，而是同学的整个心灵乃至一生，是同学对于你所教科目的长久不衰的爱好与日益旺盛的热忱。相比之下，孰优孰劣?所以我说：“聪慧的老师设法占据同学的心灵，愚蠢的老师一味霸占同学的时间。”

我喜爱说“心灵”而不用“心理”这个词，由于心灵是立体的，心理是线性的;心灵是灵动的，心理是迟缓的;心灵是直觉的、悟性的，心理是理性的、直白的。不是说“心有灵犀一点通”嘛，心中有灵犀故名“心灵”，笑话了。不过心灵的确是挺神奇的，它更多的需要体悟而不是感知，是怀想而不是实证。

有人说，心灵真的有你说得那么神奇，那般潜力巨大么?举个司空见惯的例子，你会信服的。大家都做过梦吧?有时一个小憩或打一个盹，你却梦见自己经受了一场考试或一次长途旅行或人生沉浮数载。也就是说我们的心灵(大脑)这个奇异的梦工厂以极短的入梦时间(有资料说最长的梦不足三秒，我未考证过)释放演绎着最漫长的人生故事。这一奇怪的时间比，不让你赞美心灵的奇异么?我们这里无意谈论梦的内容，那岂不是成了痴人说梦。我们只是惊异梦的呈现方式对于时空组合的突破，并由此确信，心灵是一个巨大的存储加工空间，其内存不是100GB、1000GB，而是无等等GB，其运算频率不是3GHz、30GHz，而是无限GHz。所以我说，一切胜利的教育家、优秀的特级老师绝不仅仅固囿着某一学问点或科目的教学设计，他们的共性是都特别地敬重同学的心灵，擅长开掘同学的心灵，可以这样说教育家的胜利首先是心理学的胜利。从这个意义上说，我们在座的都能成为胜利的教育家、特级老师，关键看你对于同学心灵的关注是否足以吸引他们。

尽管时间战消耗战也能临时占据同学心灵，能提高考绩，但更多的是对同学心灵的摧残、人性的践踏。同学们是怨恨的，这种学习方式是没有生长力的，是不具有可持续进展性的。我所在的学校是一所城郊中学，优秀生源流失严峻。可我历次考绩总在全区拔头筹，中考均分居全市前三名，超市均分十多分。我任班主任的班级各科也都是全校第一。我们班的同学，学得轻松，赢得实在。靠的是什么?靠的是师生的上下同欲，靠的是教者对于教育的无限热忱，靠的是对同学心灵的长久的关注，靠的不是眠灭人性的疲惫战、时间战。我的教育信条是“聪慧的老师设法占据同学心灵，愚蠢的老师一味霸占同学时间。”

有老师会问，那如何才能有效地占据同学心灵呢?占据同学心灵是包括老师的语言、身教、风格、态度、修养、爱好等多种因素浑然一体的综合物(我称之为老师心灵及其外化)对于同学心灵的浸染。因同学共性不同，或许只是教者心灵与其外化枝头的一朵蓓蕾让同学感受到春天的气息与生命的活力。但正如煮水饺一样，促使饺子漂起来的，虽然有水的功劳，但没有火或电，水是不行能使饺子漂起来的。所以说，我们老师的某一个心灵因子或外化形态对于同学的心灵起了感染、引领，肯定是多种因素或台前或幕后共同作用的结果。所以，老师们首先要加强自我修养，使你的心灵与外化形态有这个力量感染、引领同学。

与新同学见面，不论您身材高矮，您的第一次站立就足以让同学对你产生平安感、信任感，您的第一个手势就足以让同学如看帅旗飘扬，您的第一句话语就足以让同学倍感暖流流淌，心旌摇荡。老师平常要多观看同学生活、多揣摩同学心理，在其失败时递上一个鼓舞的眼神，在其患病不公正待遇时送上一句劝慰，在他茫然无助的时候奉上你的关切，在他生日的时候说一声“祝你生日欢乐”，在他想放弃努力时，告知他“我在下一个路口等你”。让你的教育生活，布满人性播散人情分散人心。我的同事常不惑地问我，