广东省潮州市湘桥区潮安区多校联考2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

广东省潮州市湘桥区潮安区多校联考2022-2023学年八年级下学期期中语文试题一、情景默写1．默写古诗文。（1）青青子佩，

。（《诗经•子衿》）（2）

，白露未晞。（《蒹葭》）（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

，

。（陶渊明《桃花源记》）（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“

，

”勉慰友人，显示胸怀。（5）请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。八月湖水平，涵虚混太清。

，

。

，

。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。二、填空题2．根据拼音写出相应的词语。（1）这十多个少年，委实没有一个不会fúshuǐ()的。（2）这种奋斗精神超越了时空的jībàn()，深深烙印在每一个中国人心中。（3）从荒漠到huāxiāngniǎoyǔ()的绿野，这块“石头地”经过环境治理，旧貌换新颜。（4）当它jiáránérzhǐ()的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。三、选择题3．下列各句中加点词语使用不正确的一项是（

）A．一听到有篮球赛打，困倦的教室立即变得亢奋了。B．要想从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉。C．东江湖面烟波浩渺，两岸青林翠竹，风景如画。但有个别游客乱扔乱吐，其不文明行为令人大跌眼镜，叹为观止。D．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。4．下列句子修改不正确的一项是（

）A．香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来务工子女和他们的生活状况。（将“探望”改为“探访”）B．目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。（将“1977年”移至“是”和“在”之间）C．爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。（在“爱国”前加“是否”）D．气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。（删掉“的原因”）四、综合性学习5．在我国，“和”文化博大精深，源远流长，班级将举行“和为贵”综合性学习活动，请阅读完《经典常谈》，按要求完成下列问题。【材料一】《说文解字》：“和，相应也。从口，禾声。”禾，是“龢”的省略，表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙谐调共振，如“八音合奏，终和且平。”【材料二】《礼记•中庸》：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”；《诗》曰：“妻子好合，如鼓琴瑟；兄弟既翕，和乐且湛；宜尔室家，乐尔妻帑。”子曰：“父母其顺矣乎！”【材料三】“中国人自古就推崇‘协和万邦’‘亲仁善邻，国之宝也’‘四海之内皆兄弟也’‘远亲不如近邻’‘亲望亲好，邻望邻好’‘国虽大，好战必亡’等和平思想。爱好和平的思想深深嵌入了中华民族的精神世界，今天依然是中国处理国际关系的基本理念。”（习近平）(1)《经典常谈》是

先生为中学生撰写的一部介绍我国

的著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。(2)试根据上述材料，用三个关键词概括“和”的思想内涵。(3)下边三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请你根据给出的古文字义，仿照“争”字所给示例，用七字句描述“友”“尊”的形体结构和字义。汉字争友尊结构两手相向互拉扯①

③

字义互不相让争长短②

④

五、对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（节选自柳宗元《小石潭记》）6．解释文中加点词语的意思。（1）水尤清冽：

（2）影布石上：

（3）斗折蛇行

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石下罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自陶弘景《观第五泄记》）8．下列各项中加点词语意思相同的一项是（

）A．闻疾雷声/虽乘奔御风，不以疾也

B．度石下罅/度已失期C．而犹不忍去/乃记之而去

D．暮归/男有分，女有归9．请用“/”给文中画线的句子断句。游

人

坐

欹

岩

下

望

以

面

受

沫

乍

若

披

丝

虚

空

皆

纬10．【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的

，【乙】文突出了水的

（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了

。六、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。“凡尔赛文学”来袭最近，“凡尔赛文学”在网上火了，“凡尔赛文学”作品不断涌现，还上了热搜，微博、抖音、知乎、百度等平台上关于这个话题的讨论都有很高热度。一时间，形成了一种值得思考的网络文化现象。【材料—】“凡尔赛”学霸版：“真羡慕你游戏玩得好，不像我，除了成绩好点，钢琴八级外，什么爱好也没有。”“凡尔赛”生活版：“阿姨问我为什么能保持这么好的身材，天呐，172cm、45kg的我哪有什么好身材！”【材料二】有人指出，“凡尔赛文学”概念受到了讲述法国凡尔赛宫贵族生活的日本漫画《凡尔赛玫瑰》的启发。凡尔赛是法国的一个小镇，距巴黎十多公里。法国国王路易十四曾在那里建造了富丽堂皇的凡尔赛宫，使它成为奢华贵气的代名词。有人提出，“凡尔赛文学”是“用最低调的话，炫最高调的耀”；也有人把“凡尔赛文学”的内容概括为漫不经心地做作、故作困扰的炫耀、欲拒还迎的责怪。（摘自《凡尔赛文学：调侃还是炫耀》，《光明日报》）【材料三】评论1：生活中有孩子用这种方式炫耀，多数还是被认为是不够成熟，内在修养不够，因为这种炫耀会对别人构成一定压力。疫情下，对于不少过得比较难的网友来说，看到“凡尔赛文学”，难免要进行宣泄。要警惕“凡尔赛文学”被玩坏。这种文体还是体现了一种虚荣心，一味活在自己“意淫”的精神世界里。如果任其发展，不做引导的话，可能会带坏年轻人的三观，误导他们的人生价值观。有影响力的网络人物，不要做不负责任的传播。（摘自《“凡尔赛文学”火了，但年轻人小心有坑》，《南方都市报》）评论2：从某种程度上，我倾向于认为“凡尔赛文学”的内核是高级的，只要不是为了讽刺而讽刺，讽刺与幽默就是一把语言的利器，已逝的伟大作家，用这种笔法，暴露上层社会的虚荣与附庸风雅，揭露官场恃强凌弱的人间百态。讽刺也是一种发声方式，以唤醒社会中沉沦的芸芸众人，也包括你我。（摘自《凡尔赛文学的内核与关于中产的反思》，澎湃文学）评论3：作为炫耀的“凡尔赛文学”以“晒生活”之名行炫耀之实，流露出不健康的、缺乏自信的心态。刻意打造“高级生活”来填补空虚的内心，反映的是自我认知和社会认可产生落差之后的“过度补偿”心理。这样的“凡尔赛文学”实质是网络环境里的表演行为，暴露出虚伪的人生态度和扭曲的价值观念。阿德勒在《自卑与超越》中所说，“一个人越自卑，寻求优越感的要求就越强烈。”换一个角度，作为文体的“凡尔赛文学”，实际上也是一种修辞术。通过运用诸如正话反说等手法，造成强烈的场景效果，带给人超越语言之外的感受。生活在快节奏的当代社会中，确实需要解压阀，这类“凡尔赛文学”像无害的“自黑”或“吐槽”，起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用。不过，这并不意味着“凡尔赛文学”值得鼓励。评论4：时下的文化热点大多离不开网络传播环境。“凡尔赛文学”成为文化现象也与互联网的传播特性分不开。当下，互联网成为信息传播的主渠道，特别是移动互联网的崛起，让人们时刻沉浸在网络语境之下。网络不仅促使人表达心理状态，而且帮助人完成表达的修辞。同时，互联网强场景化、强互动性的特点，放大了情绪易于互相影响的特性，并使其传播更加便捷。“凡尔赛文学”具有语义浓缩、形式固定、场景生动等特征，又反映社会心理心态，十分符合网络传播的需要。（摘自《凡尔赛文学：调侃还是炫耀》，《光明日报》，有删改）网络流行词火得快，消散得也快，也许过不了几天，“凡尔赛文学”就会和许多曾爆红的“梗”一样，被网友创造的新“梗”代替。但是，“凡尔赛文学”的流行给我们的提示不应轻易忘却，即网民的心理状态需要更多关注和疏导，自我表达也需要更有效的引导。11．阅读材料，选出与文本内容相符合的一项（

）A．“凡尔赛文学”是一种近期才出现的新型文学创作形式，上了微博、抖音、知乎、百度等平台的热搜榜。B．“凡尔赛文学”虽然还不够完善，但其内核是高级的，它不是为了讽刺而讽刺，而是以讽刺的形式展现真实的生活。C．生活在快节奏的当代社会中，“凡尔赛文学”必不可少，因为它起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用。D．“凡尔赛文学”流行的背后折射了网民或调侃或虚荣的心理，是一种值得思考的网络文化现象。12．结合三则材料，分析“凡尔赛文学”迅速火爆的原因。13．作为年轻人的你对“凡尔赛文学”及其流行，持怎样的态度？联系材料内容和生活实际，谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题望天鹅蒋冬梅①他们很少说话，他们只听风和窗子说，听院子里的大树说，听一只鸟说，听整片林子说，听峡谷里流出的小溪喊喳。②白天进山，没人可以说话，他就跟树说话。他从来都沉默寡言，唯独见了树才眉开眼笑。③他一走进林子，仿佛能看见树都在欢呼雀跃。一会儿这棵树的胳膊缠住他，一会儿那根藤的手指拂过他。大树在他头顶隆隆响着说话，鸟儿说的话像碎米子一样往下掉。连一丛草都在说话，像绿色的水波在荡漾。④他摸着一棵红松粗糙的树皮说：“使劲长吧!”去年松毛虫病来的时候，它病得可重了，现在，那些鲜嫩的松针带涩味的香气，钻进他的鼻腔，洗着他的肺。⑤这时候，她正坐在院子里，背对着林子。她不怕飞过的蜻蜓掠一下她的头发，不怕迷路的小虫在她耳边聒噪，也不在乎蚂蚁误闯入她的裤管，一只蜘蛛降落在她的手腕上，她笑着对它说：

“降落失误喽!”然后轻轻地把它抖在地上。它们都是她的伴儿，她一整天都在听它们说话，一点儿也不感到寂寞。⑥他们搬进这幢房子有二十多年了，房子被粉刷成醒目的橘红色，像开在大山里的一朵百合花。他扯来电线，挂上灯，装上喇叭，除了这些和一部对讲机，再也没有现代化的物件了。⑦有时他告诉她：“今天从脚上盘过了一条蛇，你不动，它就以为你是一块木头。”有时她告诉他：“野猪来过啦，顺走一些苞米。”下雨天，他们躲进屋去，担心那些淋雨的鸟儿，天晴了，院子里的稀泥地上，有几行小爪印，小鸟把他们故意撒在院中的豆粒捡去了，这有点像他们的孩子玩累了，回来抓一口食儿就又跑出去疯。⑧他遇到过人参，小小的四品叶，在草窠里笑着。他告诉它：“要藏好了呀!”他没有留下一个记号，故意忘了它在的那个山坳。⑨二十年没抽过烟了，有时他疲累得浑身像散了架，真想抽上一口，可压根不可能找到一点烟丝和一支打火机。秋冬的山就是一个柴堆，出了护林站的门，永远都不能有一点火星，方圆几十里，只有他们的房顶上竖着一根烟囱。⑩他和树就像老朋友，每天互相看看，彼此都还好好的，就放心了。可是，有一天巡山的时候，他看到两个人正挥着斧头在砍一棵大白桦树，他们已经砍出一道深深的伤口，新鲜的伤口里还散发着奶油味的清香。他连想都没想，一声怒喝就冲了上去，迎着那些拿着斧头的人，那些人举起闪着寒光的斧头想吓走他，可最后却被他死都不怕的气势吓退了。从那天夜里开始，他一连几天都守着大白桦树，像从前守着他生病的孩子。他老婆担心坏人伤害他，可他对她说：“你见过为了保护自己的孩子而害怕的父母吗？”后来，他老婆干脆和他一块守在大白桦树下，他不走，她也不走。⑪某天，路上响起一阵汽车喇叭声，他和她都明白，又有人来望天鹅峡谷看风景了。在护林站的屋子前面，一群人停下来，准备继续向望天鹅峡谷进发。那些人发出刺耳的声响，让他俩感到很害怕，害怕他们惊走了鸟儿，踩伤了野花；害怕他们扯过树的胳膊，把一个个白色泡沫饭盒挂在树枝上。⑫那些树好像也在收缩着，都竖着汗毛似的，连鸟都憋着不唱了。那些人不停地说着望天鹅的绮丽风景，说应该开一条大路，还说要拦住溪水，建一个水厂。他们吵闹的声音在树林里回荡着，好像把整个望天鹅山脉都颤动了似的。他俩默默地听着，充满担心，再也开心不起来。⑬后来，来了一群孩子，那些孩子来的时候，他俩像看见树那样眉开眼笑。孩子们在林子里跑着，像那些进过他们院子的动物一样欢快。孩子们舍不得弄坏一片树叶，舍不得摘下一朵花。整片森林里仿佛能听见树叶在鼓掌，花儿跟着风的鼓点开始跳舞。⑭在树林的深处，一条小溪正闪着光在奔跑。他俩舒心地笑着，像孩子一样开心。⑮他们从来没有去过美丽的望天鹅峡谷，可他们知道，他们守着的这些树就是天鹅的羽毛，他们一直被天鹅拥在怀中。（摘自

2022

年第

12

期《微型小说选刊》）14．阅读全文，补全下表。对林子和来林子的人护林员的态度和反应对守护的林子①

对砍树的两个人怒喝冲上去，以死都不怕的气势吓退砍树人对开车来的一群人②

对一群孩子舒心地笑着，很开心，欢迎到来。15．第②段和⑬段两处都写到“眉开眼笑”,请分析其中的原因。16．根据提示，赏析文中两处画横线句子的表达效果。（1）一只蜘蛛降落在她的手腕上，她笑着对它说：

“降落失误喽!”然后轻轻地把它抖在地上。（从人物描写角度）（2）那些树好像也在收缩着，都竖着汗毛似的，连鸟都憋着不唱了。（从修辞手法角度）17．结合全文，分析文段结尾的妙处。七、作文18．作文于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求：文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。参考答案：1．悠悠我思

蒹葭萋萋

芳草鲜美

落英缤纷

海内存知己

天涯若比邻

气蒸云梦泽

波撼岳阳城

欲济无舟楫

端居耻圣明【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、萋萋、缤纷、蒸、撼、楫”等字词容易写错。2．凫水

羁绊

花香鸟语

戛然而止【详解】本题考查看拼音写词语。（1）凫水：fúshuǐ；泅水，游水；（2）羁绊：jībàn；束缚牵制；（3）花香鸟语：huāxiāngniǎoyǔ；形容大自然景色美丽；（4）戛然而止：jiáránérzhǐ；形容突然停止，多用于声音。3．C【详解】本题考查词语和成语的运用。A.亢奋：极度兴奋；形容教室的人们兴奋，使用正确；B.人情世故：指为人处世的道理和经验；句子形容从为人处世的经验中洞悉生活中的趣味，使用正确；C.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点；这里指不文明的行为不恰当，使用有误；D.销声匿迹：形容隐藏得无踪无迹或完全消失，不再出现；句子形容秋天昆虫都隐藏起来了，使用正确；故选C。4．A【详解】A.有误。“探望外来务工子女和他们的生活状况”应改成“探望外来务工子女，并询问他们的生活状况”。5．(1)

朱自清

传统文化经典(2)音律协调（音乐相应）、情绪平和（和颜悦色）、和平共处（国家和谐）(3)

两手同向紧靠拢

志同道合方为友

双手捧起一杯酒

双手托起表尊重【详解】（1）此题考查名著文学常识。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌，深受读者喜爱。据此可作答。（2）此题考查学生从材料中提取信息的能力。仔细阅读材料内容，从材料一中“从口，禾声”“造成不同声部的乐音美妙谐调共振”可知，“和”本义是指音乐和谐；材料二中“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和”的意思是“心里有喜怒哀乐却不表现出来，被称作中；表现出来却能够有所节制，被称作和”，由此可知，“和”指情绪平和，“妻子好合，如鼓琴瑟；兄弟既翕，和乐且湛”强调了家庭的和睦；材料三中“协和万邦’‘亲仁善邻，国之宝也’‘四海之内皆兄弟也’‘远亲不如近邻’‘亲望亲好，邻望邻好’‘国虽大，好战必亡’”都倡导和平共处的思想，据此可以概括为“国家和谐”。（3）此题考查字的结构和字义，要按照题目要求，仿照示例，用七字句描述“友”“尊”的形体结构和字义。从“争”字所给示例，以及“友”和“尊”的图片，我们可以看出，这三个字都有一个共同的部分：两只“手”。“友”是上下两只“手”紧紧靠拢，“尊”是下边两只手共同小心托起一只酒杯。因此，“友”字的结构是“两手同向紧靠拢”，字义是“志同道合方为友”；“尊”结构是“双手捧着一杯酒”，字义是“双手托起表尊重”。6．格外

分布，这里是“映照”的意思

像北斗星那样

7．（1）（鱼儿）呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相取乐。（2）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

8．C

9．游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬

10．

清

伟（或“奇”）

借景抒情（或移步换景）【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：水格外清凉。尤：格外。（2）句意：影子映在石上。布：分布，这里是“映照”的意思。（3）句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样。7．本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：（1）佁然：静止不动的样子；俶尔：忽然；翁忽：轻快敏捷的样子；相乐：相互逗乐。（2）翠蔓：翠绿的藤蔓。蒙络摇缀：遮掩缠绕，摇动下垂。参差：参差不齐。8．本题考查一词多义。A.急剧而猛烈/快速；B.迈过、越过/推测、估计；C.离开/离开；D.回家/女子出嫁。故选C。9．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线。可知，这是由四个分句组成的，故根据句与句之间的停顿原则，可断句为：游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬。10．本题考查理解文章内容及写作手法。①从甲文“下见小潭，水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，小石潭的水清澈可见，阳光直照水底，游鱼可见，足见其：清。②乙文中，从“数步，闻疾雷声”、“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟”可知，水发出迅雷般的轰鸣声，且“瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮”可见水之“伟”“奇”。③甲文从“从小丘西行百二十步”“近岸”等可知，作者按照一定的行走路线展开写作的。乙文从“从山门右折，得石径”“疾趋，度石下”等可知，也是随着作者的脚步的移动来行文，故两文皆运用了移步换景的写作方法。另外从甲文“水尤清冽”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”再结合作者的经历可知，作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。表达出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。运用了“借景抒情”的写法；而乙文从“暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻”可知，作者觉得“所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测”表达出对美好景色的赞美之情。故两文也都用了借景抒情的写法。【点睛】参考译文：（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出清脆的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），在下面现出一个小潭，潭水特别清澈。整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了坻、屿、堪、岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕，摇动、连接，参差不齐，随风飘荡。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。静止不动（呆呆的一动不动），忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人一起欢乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。（乙）从庙门往右拐，有一条石头铺的小路。走了几步之后听到打雷的声音，很害怕。山里的僧人说：“这是瀑布