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2019-2019年小学二年级数学上学期期末试卷分析报告2019-2019年小学二年级数学上学期期末试卷分析报告 本次测试根据《数学新课程标准》的年段标准，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的驾驭状况。学生在测试中基本发挥正常。试卷以教材为主要依据，涵盖了我们二年级第一学期所学的全部学问。 学问点方面，它包含了乘除法含义的理解、角的初步相识、方向与位置、混合运算、统计与可能性等。 计算方面，它考察了学生应用乘法口诀计算的实力，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加减乘法的竖式计算。 这个学期的教学工作已经结束，考试是对学生的检测，也是对老师工作得失的总结，下面是我对本次考试卷面的一个简要分析： (一)命题思路及试卷特点： 本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类。 第一类是基础学问，通过填空、推断、选择、计算等形式检测。 其次类是综合应用，主要是考应用实践题。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学学问，并综合应用。 (二)试卷分析： 1、从卷面的得分状况来看，总体成果不错，主要体现在以下几个方面： (1)基础学问扎实，形成了肯定的基本技能。 (2)运用数学学问解决问题的实力较强。 (3)有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整齐。 2、不足之处： 从部分题来看，老师关注少的方面，失分还是比较严峻的。 (1)对计算抓的还是不够，尤其是笔算有不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对学问的敏捷应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有每天坚持检查。 (2)解决问题里学生的理解实力还是欠缺，虽然也讲解了很多类型的题目，但是学生的分析实力和举一反三实力还是有问题。反思失分缘由，学生可能平常接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐性导致丢分。在今后的教学中，要留意从这几方面加以改进。 (三)改进措施： (1)培育学生良好的学习习惯，包括细致审题，刚好检查，细致视察，详细问题详细今分析等良好的学习习惯。 (2)加强学生对基础学问的驾驭，利用课堂教学及课上练习巩固学生

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