统编小学语文六年级下册语文 第五单元达标检测卷

Word文档下载后可自行编辑1/1统编小学语文六年级下册语文第五单元达标检测卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

统编版小学语文六年级下册语文第五单元达标检测卷

一、基础训练营。(26分)

1．读拼音，写词语。

（1）一阵qīngcuì（）的声音传来，原来是从huāpǔ（）那边跳来的一只xīshuài（）撞到窗户bōli（）上了。

（2）许多发明创造看似来自突如其来的línɡɡǎn（），实际上是科学家们锲而不舍地钻研的结果——需要不断搜集资料、反复做实验，才有可能找到zhēnlǐ（）。想在科学lǐnɡyù（）取得成就，从小就要养成良好的xíɡuàn（）。

（1）清脆；花圃；蟋蟀；玻璃

（2）灵感；真理；领域；习惯

拼音；字形

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“清脆”的“脆”不要写成同音字“翠”，“花圃”的“圃”不要写成同音字“葡”，“蟋蟀”的“蟋蟀”不要写成同音字“悉、率”，“领域”的“域”不要写成形近字“或”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：（1）清脆、花圃、蟋蟀、玻璃；（2）灵感、真理、领域、习惯

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。看拼音写词语，首先要把拼音拼读正确，然后根据读音结合句子，把词语写准确、规范，对笔画较多的字，要注意认真书写，杜绝错别字，才能顺利作答。

2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．学弈(yì)鸿鹄(gāo)丑恶(è)

B．汝辈(rǔ)埋怨(mán)弓缴(jiǎo)

C．屏幕(píng)弗若(fó)测量(liáng)

D．蝎子(xiē)花蕊(ruǐ)蝈蝈儿(guō)

D

拼音

本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：“鸿鹄”中的“鹄”不读“gāo”，应读作“hú”，所以错误。

B：“弓缴”中的“缴”不读“jiǎo”，应读作“zhuó”，所以错误。

c：“弗若”中的“弗”不读“fó”，应读作“fú”，所以错误。

D：正确

故解析为：D

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3．下列选项中，字形完全正确的一项是（）

A．辩论争辨B．机械柔和

C．领峪砂锅D．维恐盐酸

B

字形

本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“争辨”的“辨”有误，应改为“辩”。

B：正确。

C：“领峪”的“峪”有误，应改为“域”。

D：“维恐”的“维”有误，应改为“唯”。

故解析为：B

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

4．下列加点字的意思相同的一项是（）

A．父不在，乃呼儿出乃破琴绝弦

B．不以为然非然也

C．一人虽听之虽与之俱学

D．为设果，果有杨梅为是其智弗若与

A

字义

A：“父不在，乃呼儿出”意思是恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。“乃破琴绝弦”意思是于是摔破了琴，扯断了琴弦。“乃”都是“于是”的意思。

B：“不以为然”不认为是对的。“然”认为……对的。“非然也”不是这样子的。“然”这样子。

C：“一人虽听之”另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”代词，代指弈秋的教导。“虽与之俱学”虽然和前一个人一起学棋。“之”代词，代指一心一意学棋的人。

D：“为设果，果有杨梅”杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。“为”给。“为是其智弗若与”难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为”因为。

故解析为：A

本题考查文言句子中词语的理解。可以结合文言句子的意思来理解加点字的意思。平时学习要注意文言文中一些实词、虚词的一般意思和作用。

5．下列加点成语运用不正确的一项是（）

A．平时不爱说话的弟弟今天在讲台上侃侃而谈，真是不可思议。

B．做任何事情都要过犹不及，才能把事情做好。

C．自从国家提倡光盘行动以来，以前餐桌上司空见惯的浪费现象明显减少了。

D．小山似的海浪一个接着一个，锲而不舍地扑向海岸。

B

成语；词汇运用

考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A：“不可思议”形容无法想象，很难理解。符合句子语境，故正确。

B：“过犹不及”做事做过了头，跟做得不够，都不好。符合句子语境，故错误。

C：“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。符合句子语境，故正确。

D：“锲而不舍”不断地镂刻。比喻坚持不懈。符合句子语境，故正确。

故解析为：B

考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

6．依次填入下面句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）

我们应该不断地总结经验，有所_____，有所_____，有所_____，有所____。停止的论点，悲观的论点，骄傲自满的论点，都是错误的。

①发明②发现③创造④前进

A．②①③④B．②①④③C．①②④③D．①②③④

A

词义；词汇运用

①发明：创造出新的事物或方法。②发现：由于对一个目标的研究或经验而找到。③创造：建立、想出或做出从未有过的事物。④前进：向前行进或向前发展。根据词语意思，结合句子语境，解析是：我们应该不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，骄傲自满的论点，都是错误的。

故解析为：A

本题考查词语理解与运用。选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

7．下面句子中引用的名言不恰当的一项是（）

A．雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活中的乐趣，体会到生活中的快乐。

B．荀子说：“青，取之于蓝而青于蓝。”你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌。

C．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。

D．俗话说得好，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以，对于别人的指正和批评，你应该用良好的心态面对，多反省自己，积极改正。

B

格言、名言

ACD项都正确。B项：“青，取之于蓝而青于蓝。”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。题干中是超过同桌，所以错误。

故解析为：B

本题考查名言的理解与运用。分析时要结合名言表述的含义，总体把握，将它放在整个句中进行揣摩。

8．按要求完成句子练习。

（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。(用加点的关联词语造句)

（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终一直坚持在野外工作。(用修改符号修改病句)

（1）死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。

（2）只要有毅力，肯努力，我们就一定能成功。

（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

修改病句；句式转换；句式衔接

（1）此题把“会”改为“不会”，去掉语气词，问号改为句号即可。死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。

（2）做题时先要弄清句子前后分句属于什么关系，然后再解答。“只要……就……”属于假设关系，造句时注意即可。如：只要有毅力，肯努力，我们就一定能成功。

（3）做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。此句属于语义重复。“始终”“一直”语义重复，删去一个即可。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

故解析为：（1）死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。

（2）只要有毅力，肯努力，我们就一定能成功。

（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

（1）本题考查句子之间的转换。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。

（2）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。

（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复﹔其次，语言表述合不合事理﹔最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。

二、综合展示厅。（5分）

9．如今，互联网与我们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件，但评价褒贬不一。六(3)班的同学正在围绕“搜题、解题类软件是帮手还是‘枪手’”的话题进行辩论。请你参与此次辩论，代表反方发表观点。

正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手。它们能够帮助我们更快更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。

反方：

我方认为搜题、解题类软件是“枪手”。经常使用这些软件，会让我们对它们产生依赖心理，减弱我们独立思考的能力，使我们的学习能力下降。

语言表述

本题要求学生表明辩论观点并说明理由。题干已经把正方观点写出来了，可以搜集能反驳对方观点的资料，用清晰、简洁的语言表述出来即可。如：我方认为搜题、解题类软件是“枪手”。经常使用这些软件，会让我们对它们产生依赖心理，减弱我们独立思考的能力，使我们的学习能力下降。

故解析为：我方认为搜题、解题类软件是“枪手”。经常使用这些软件，会让我们对它们产生依赖心理，减弱我们独立思考的能力，使我们的学习能力下降。

本题考查学生的语言表述能力。解答此类问题，要能围绕辩题搜集、整理资料，清晰的表述自己的观点。还需要能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，注意用语要文明。

三、课本直通车。（4分）

10．判断正误。

（1）《表里的生物》一文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话，这表现了“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。

（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要特点是用具体的事例证明观点。

（3）《学弈》一文中两个人一同学习但结果却不同的原因是两个人的智力水平不一样。

（4）《他们那时候多有趣啊》一文主要讲的是玛琪和托米生活的时代很有趣。

（1）正确

（2）正确

（3）错误

（4）错误

课文内容理解

（1）《表里的生物》一文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话，这表现了“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。正确。

（2）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文属于议论文。课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。正确。（3）《学弈》选自《孟子告子》上中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。故错误。（4）《他们那时候多有趣啊》以托米和玛琪两位小主人公的对话作为主体，描绘了在未来的学习场景与感受，表现对于教育学习等问题的独特思考。故错误。

故解析为：（1）正确。（2）正确。（3）错误。（4）错误。

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行判断即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

四、阅读检阅台。(35分)

读材料，完成练习。

材料一：英国《卫报》在2002年评出了20世纪“人类最糟糕的发明”，获此“光荣”称号的就是人们每天大量使用的塑料袋。

塑料袋家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不易降解，会带来很多问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料袋、塑料餐盒等，一旦被牲畜吞食，就会危及牲畜的健康甚至导致牲畜死亡；填埋废弃塑料袋、塑料餐盒等，会造成土壤板结，影响植物的生长；而焚烧处理这些塑料垃圾则会释放出多种有毒气体，其中一种被称为二英的化合物毒性极大。此外，在生产塑料袋、塑料餐盒等的过程中使用的氟利昂对人体和生态环境造成的危害也极为严重。研究还表明塑料袋和发泡餐具在高温条件下溶出的有毒物质会危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋确实是“人类最糟糕的发明”。

材料二：据不完全统计，我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。据测算，生产1吨塑料袋需要消耗约3吨石油，那么我国一年仅生产塑料袋就需要消耗约480万吨石油。

11．英国《卫报》评出的20世纪“人类最糟糕的发明”是。

12．判断下列说法的正误。

①快餐饭盒、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯不属于塑料袋家族。

②材料中“人类最糟糕的发明”和“光荣”这两处引号的作用是相同的。

③“据测算，生产1吨塑料袋需要消耗约3吨石油，那么我国一年仅生产塑料袋就需要消耗约480万吨石油。”句子中的“仅”和“约”删去后句子的意思不会受到任何影响。

13．材料二主要运用的说明方法是，运用这种说明方法更准确地说明了。

11．塑料袋

12．错误；错误；错误

13．列数字；示例：我国每年因生产塑料袋而消耗的能源多

语段阅读

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

11．本题考查信息的提取。仔细阅读材料一可知解析。从“英国《卫报》在2002年评出了20世纪‘人类最糟糕的发明’，获此‘光荣’称号的就是人们每天大量使用的塑料袋。”可知，英国《卫报》评出的20世纪“人类最糟糕的发明”是塑料袋。

故解析为：塑料袋

12．本题考查内容的理解。仔细阅读材料可知解析。①从材料一“塑料袋家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。”中可知这句话错误。②“人类最糟糕的发明”引号表示特定称谓，“光荣”引号表示讽刺。可知这句话错误。③句子中的“仅”和“约”删去后，句子意思一年生产塑料袋就需要消耗只是480万吨石油，与事实不符。可知这句话错误。

故解析为：①错误；②错误；③错误。

13．本题考查说明方法。从材料二“160万吨”“1吨”“3吨”“480万吨”可知，是运用了列数字的说明方法，更准确地说明了我国每年因生产塑料袋而消耗的能源多。

故解析为：列数字；我国每年因生产塑料袋而消耗的能源多。

课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“________________________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“________________________，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

14．将课文内容补充完整。

15．下面对文中加点字词的解释有误的一项是（）

A．故：原因。B．日中：太阳在正中间。

C．及：到，到了。D．汤：热水。

16．一个小孩认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的理由是；另一个小孩认为“日初出远，而日中时近也”，他的理由是。(用自己的话回答)

17．从“孔子不能决也”可以看出孔子是一个的人，《论语》中的“”就表现了他的这种品质。

14．日初出大如车盖；日初出沧沧凉凉

15．B

16．根据近大远小的原理，太阳刚升起来时大如车盖，到了中午小如盘盂；根据近热远凉的原理，太阳刚升起时凉，到了中午很热

17．实事求是；知之为知之，不知为不知，是知也

文言文阅读

本题考查文言文的理解。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

14．本题考查文言文句子的识记。根据背诵积累回答即可。书写时注意“初”偏旁不能写成“礻”。

故解析为：日初出大如车盖；日初出沧沧凉凉

15．本题考查了对文言文字词的理解。ABCD项都正确。B项“而日中时远也”意思是而到中午的时候距离人远。日中，中午。

故解析为：B

16．本题考查句子的理解。一个小孩认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”意思是太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？所以，根据近大远小的原理，太阳刚升起来时大如车盖，到了中午小如盘盂。另一个小孩认为“日初出远，而日中时近也”，他的理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”意思是太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？根据近热远凉的原理，太阳刚升起时凉，到了中午很热。

故解析为：根据近大远小的原理，太阳刚升起来时大如车盖，到了中午小如盘盂。根据近热远凉的原理，太阳刚升起时凉，到了中午很热

17．本题考查人物形象分析。从文中两个小孩各自说出理由的时候，孔子并没有因为自己学问大而说出自己的观点，却是“不能决也”，可见他是一个实事求是的人。《论语》中的“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。此句就表现了他的这种品质。

故解析为：实事求是；知之为知之，不知为不知，是知也。

课外阅读。

科学研究，这个听上去“高大上”的事情，却常常伴随着令普通人难以承受的付出和牺牲。吞下幽门螺杆菌，给自己注射患者的血液，往心脏送导管，以身试药……这群拿自己身体做实验的人，被称为“自体实验者”。科学家的这些行为让人叹为观止，心生敬畏。要问他们为什么会做出这样的举动，那实在是一种混合着无私、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。

还好，科学的领奖台上不乏这样的“傻人”。

1981年，澳大利亚消化科临床医生巴里·马歇尔与罗宾·沃伦合作，他们推断幽门螺杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因。为了验证这个假设，巴里开始做实验：他把一支试管放进自己的喉咙，让它滑入胃中，蹭下几片胃黏膜来做检查，确认自己既无肠道感染，亦未感染幽门螺杆菌。过一段时间等胃壁愈合后，他便吞下了事先培养好的幽门螺杆菌。没过几天，他就没精打采，还开始呕吐。不过幸运的是，科学“大餐”起效了。巴里肠道组织的一系列活检报告显示，他出现了严重的胃炎和消化性溃疡。接着他们又证明了除去幽门螺杆菌后，症状完全消失。

1984年4月5日，这项研究成果在权威医学期刊《柳叶刀》上发表，立刻在医学界引起轰动。2005年10月，这两位科学家获得了诺贝尔生理学或医学奖。

同样为科学牺牲自我的还有我国著名科学家屠呦呦。为了研制治疗疟疾的药物，为了提取青蒿素，并确保药物的安全性，屠呦呦亲自试药，导致肝中毒。但是她依然没有放弃，最终成功提取青蒿素，为人类治疗和控制疟疾这一重大寄生虫类传染病作出了革命性的贡献，也成为用科学方法促进中医药传承创新并走向世界最辉煌的范例。她本人也获得了诺贝尔生理学或医学奖以及“共和国勋章”。

科学的道路上充满荆棘和挑战，可是那些勇于挑战、敢于牺牲自我的人总是会有所发现，走上科学的领奖台。

18．联系上下文理解词语。

自体实验者：

19．本文的中心观点是

20．为了证明中心观点，本文列举了哪几个事例？

21．你从文中科学家的身上获得了什么启发？联系生活实际谈一谈。

18．指像巴里和屠呦呦一样为科学研究拿自己的身体做实验的人。

19．在科学研究的道路上，勇于挑战、敢于牺牲自我的人总会有所发现。

20．为了证明中心观点，本文列举了巴里吞下幽门螺杆菌证明其是胃炎和消化性溃疡的病因以及屠呦呦以身试药，导致肝中毒，最终成功提取青蒿素的两个事例。

21．示例：科学的道路上充满挑战，是那些科学家不畏艰难，勇于牺牲，才取得了伟大成就，为人类作出了卓越贡献。我们要向他们学习，在学习中不怕困难，勇往直前，用自己的真才实学报效社会、服务人类。

议论文阅读

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

18．本题考查词语理解。从文中“这群拿自己身体做实验的人，被称为‘自体实验者’”和下文所述的拿自己身体做实验的巴里和屠呦呦，可知，“自体实验者”指像巴里和屠呦呦一样为科学研究拿自己的身体做实验的人。

故解析为：指像巴里和屠呦呦一样为科学研究拿自己的身体做实验的人。

19．本题考查议论文中心论点的把握能力。这篇文章主要讲了像巴里和屠呦呦一样为科学研究拿自己的身体做实验，勇于挑战、敢于牺牲自我的人最终取得了成功。

故解析为：在科学研究的道路上，勇于挑战、敢于牺牲自我的人总会有所发现。

20．本题考查议论文论证方法。议论文为了阐明自己的观点，往往列举相关事例来证明自己的观点。本文列举了巴里吞下幽门螺杆菌证明其是胃炎和消化性溃疡的病因以及屠呦呦以身试药，导致肝中毒，最终成功提取青蒿素的两个事例。为了证明“在科学研究的道路上，勇于挑战、敢于牺牲自我的人总会有所发现。”这个中心观点，本文列举了巴里吞下幽门螺杆菌证明其是胃炎和消化性溃疡的病因以及屠呦呦以身试药，导致肝中毒，最终成功提取青蒿素的两个事例。

故解析为：为了证明这个中心观点，本文列举了巴里吞下幽门螺杆菌证明其是胃炎和消化性溃疡的病因以及屠呦呦以身试药，导致肝中毒，最终成功提取青蒿素的两个事例。

21．本题考查内容的拓展。回答时可围绕“在科学研究的道路上，勇于挑战、敢于牺牲自我的人总会有所发现。”论点来阐述。如：科学的道路上充满挑战，是那些科学家不畏艰难，勇于牺牲，才取得了伟大成就，为人类作出了卓越贡献。我们要向他们学习，在学习中不怕困难，勇往直前，用自己的真才实学报效社会、服务人类。

故解析为：科学的道路上充满挑战，是那些科学家不畏艰难，勇于牺牲，才取得了伟大成就，为人类作出了卓越贡献。我们要向他们学习，在学习中不怕困难，勇往直前，用自己的真才实学报效社会、服务人类。

五、习作百花园。(30分)

22．请以“如果▲”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

如果我有时光机

空旷的房间里出现了一台巨大的时光机，暗蓝色的外壳，圆锥形的体形，我打开舱门，走了进去。

我输入了我想去的朝代——明朝，时光机腾空而起，一头钻进了璀璨的时光隧道。过了一会儿，时光机落在了一片空旷的原野上，我抬头看了看天，哈，已是黄昏。于是，我在时光机里的吊床上睡了一觉。

第二天一早，我就迷迷糊糊听见了战鼓声：“咚——咚——咚——”我一咕噜爬下床，跑到外面一看，远处有一座城池，城上，一位身着铠甲的将军沉着地指挥战斗，城下，一群骑兵正围攻一个城门，门上有三个大字：德胜门。看着这熟悉的场景，我脱口大喊了一声：“是于谦!北京保卫战!”可是没想到，被那群瓦剌骑兵听到了，他们飞快地向我追来，我一看，立刻以百米冲刺的速度跑回时光机里，调动时光机，飞得远远的。

晚上，我再也不敢出来，利用时光机里的监视器观察着四围，只见远处，城门上的明军驾起数十门大炮：“轰——轰——”瓦剌军队伤亡惨重，他们的首领——也先率领着军队撤走了。看着外面一面狼藉的战场，我再也不想停留，又调动时光机来到了隋末唐初。

我刚下时光机，就看到校军场中有两人正在比武，一个人手持凤翅镏金镗，胯下赤炭火龙驹，另一个手拿镭鼓翁金锤，胯着“万里云”。这不是宇文成都和李元霸比武吗我静静地观看着，看到精彩处，我又忍不住大喊起来：“好——”这一喊，使得一旁的守卫乱箭齐放，漫天的利箭像一条条毒蛇向我扑来，我转身就跑。刚到了时光机里，箭碰到时光机坚硬的外壳上，发出“叮叮铛铛”的声音，嘿，我还是赶紧回到21世纪吧。

回到小区门口，看着小孩子在打闹嬉戏，老奶奶跳着广场舞，我不禁长叹一声：“还是现在的和平年代好啊!”

想象作文

本题为半命题作文，要求“如果”为题，编写一个科幻故事。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写

记叙文-样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表述，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

故解析为：

如果我有时光机

空旷的房间里出现了一台巨大的时光机，暗蓝色的外壳，圆锥形的体形，我打开舱门，走了进去。

我输入了我想去的朝代——明朝，时光机腾空而起，一头钻进了璀璨的时光隧道。过了一会儿，时光机落在了一片空旷的原野上，我抬头看了看天，哈，已是黄昏。于是，我在时光机里的吊床上睡了一觉。

第二天一早，我就迷迷糊糊听见了战鼓声：“咚——咚——咚——”我一咕噜爬下床，跑到外面一看，远处有一座城池，城上，一位身着铠甲的将军沉着地指挥战斗，城下，一群骑兵正围攻一个城门，门上有三个大字：德胜门。看着这熟悉的场景，我脱口大喊了一声：“是于谦!北京保卫战!”可是没想到，被那群瓦剌骑兵听到了，他们飞快地向我追来，我一看，立刻以百米冲刺的速度跑回时光机里，调动时光机，飞得远远的。

晚上，我再也不敢出来，利用时光机里的监视器观察着四围，只见远处，城门上的明军驾起数十门大炮：“轰——轰——”瓦剌军队伤亡惨重，他们的首领——也先率领着军队撤走了。看着外面一面狼藉的战场，我再也不想停留，又调动时光机来到了隋末唐初。

我刚下时光机，就看到校军场中有两人正在比武，一个人手持凤翅镏金镗，胯下赤炭火龙驹，另一个手拿镭鼓翁金锤，胯着“万里云”。这不是宇文成都和李元霸比武吗我静静地观看着，看到精彩处，我又忍不住大喊起来：“好——”这一喊，使得一旁的守卫乱箭齐放，漫天的利箭像一条条毒蛇向我扑来，我转身就跑。刚到了时光机里，箭碰到时光机坚硬的外壳上，发出“叮叮铛铛”的声音，嘿，我还是赶紧回到21世纪吧。

回到小区门口，看着小孩子在打闹嬉戏，老奶奶跳着广场舞，我不禁长叹一声：“还是现在的和平年代好啊!”

这篇作文以丰富的想象，写了有了时光机穿越到明朝的所见所闻，突出和平年代的幸福。文章情节生动，想象力丰富，是一篇佳作。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

统编版小学语文六年级下册语文第五单元达标检测卷

一、基础训练营。(26分)

1．读拼音，写词语。

（1）一阵qīngcuì（）的声音传来，原来是从huāpǔ（）那边跳来的一只xīshuài（）撞到窗户bōli（）上了。

（2）许多发明创造看似来自突如其来的línɡɡǎn（），实际上是科学家们锲而不舍地钻研的结果——需要不断搜集资料、反复做实验，才有可能找到zhēnlǐ（）。想在科学lǐnɡyù（）取得成就，从小就要养成良好的xíɡuàn（）。

2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．学弈(yì)鸿鹄(gāo)丑恶(è)

B．汝辈(rǔ)埋怨(mán)弓缴(jiǎo)

C．屏幕(píng)弗若(fó)测量(liáng)

D．蝎子(xiē)花蕊(ruǐ)蝈蝈儿(guō)

3．下列选项中，字形完全正确的一项是（）

A．辩论争辨B．机械柔和

C．领峪砂锅D．维恐盐酸

4．下列加点字的意思相同的一项是（）

A．父不在，乃呼儿出乃破琴绝弦

B．不以为然非然也

C．一人虽听之虽与之俱学

D．为设果，果有杨梅为是其智弗若与

5．下列加点成语运用不正确的一项是（）

A．平时不爱说话的弟弟今天在讲台上侃侃而谈，真是不可思议。

B．做任何事情都要过犹不及，才能把事情做好。

C．自从国家提倡光盘行动以来，以前餐桌上司空见惯的浪费现象明显减少了。

D．小山似的海浪一个接着一个，锲而不舍地扑向海岸。

6．依次填入下面句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）

我们应该不断地总结经验，有所_____，有所_____，有所_____，有所____。停止的论点，悲观的论点，骄傲自满的论点，都是错误的。

①发明②发现③创造④前进

A．②①③④B．②①④③C．①②④③D．①②③④

7．下面句子中引用的名言不恰当的一项是（）

A．雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活中的乐趣，体会到生活中的快乐。

B．荀子说：“青，取之于蓝而青于蓝。”你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌。

C．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。

D．俗话说得好，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以，对于别人的指正和批评，你应该用良好的心态面对，多反省自己，积极改正。

8．按要求完成句子练习。

（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。(用加点的关联词语造句)

（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终一直坚持在野外工作。(用修改符号修改病句)

二、综合展示厅。（5分）

9．如今，互联网与我们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件，但评价褒贬不一。六(3)班的同学正在围绕“搜题、解题类软件是帮手还是‘枪手’”的话题进行辩论。请你参与此次辩论，代表反方发表观点。

正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手。它们能够帮助我们更快更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。

反方：

三、课本直通车。（4分）

10．判断正误。

（1）《表里的生物》一文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话，这表现了“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。

（2）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要特点是用具体的事例证明观点。

（3）《学弈》一文中两个人一同学习但结果却不同的原因是两个人的智力水平不一样。

（4）《他们那时候多有趣啊》一文主要讲的是玛琪和托米生活的时代很有趣。

四、阅读检阅台。(35分)

读材料，完成练习。

材料一：英国《卫报》在2002年评出了20世纪“人类最糟糕的发明”，获此“光荣”称号的就是人们每天大量使用的塑料袋。

塑料袋家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不易降解，会带来很多问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料袋、塑料餐盒等，一旦被牲畜吞食，就会危及牲畜的健康甚至导致牲畜死亡；填埋废弃塑料袋、塑料餐盒等，会造成土壤板结，影响植物的生长；而焚烧处理这些塑料垃圾则会释放出多种有毒气体，其中一种被称为二英的化合物毒性极大。此外，在生产塑料袋、塑料餐盒等的过程中使用的氟利昂对人体和生态环境造成的危害也极为严重。研究还表明塑料袋和发泡餐具在高温条件下溶出的有毒物质会危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋确实是“人类最糟糕的发明”。

材料二：据不完全统计，我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。据测算，生产1吨塑料袋需要消耗约3吨石油，那么我国一年仅生产塑料袋就需要消耗约480万吨石油。

11．英国《卫报》评出的20世纪“人类最糟糕的发明”是。

12．判断下列说法的正误。

①快餐饭盒、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯不属于塑料袋家族。

②材料中“人类最糟糕的发明”和“光荣”这两处引号的作用是相同的。

③“据测算，生产1吨塑料袋需要消耗约3吨石油，那么我国一年仅生产塑料袋就需要消耗约480万吨石油。”句子中的“仅”和“约”删去后句子的意思不会受到任何影响。

13．材料二主要运用的说明方法是，运用这种说明方法更准确地说明了。

课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“________________________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“________________________，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

14．将课文内容补充完整。

15．下面对文中加点字词的解释有误的一项是（）

A．故：原因。B．日中：太阳在正中间。

C．及：到，到了。D．汤：热水。

16．一个小孩认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的理由是；另一个小孩认为“日初出远，而日中时近也”，他的理由是。(用自己的话回答)

17．从“孔子不能决也”可以看出孔子是一个的人，《论语》中的“”就表现了他的这种品质。

课外阅读。

科学研究，这个听上去“高大上”的事情，却常常伴随着令普通人难以承受的付出和牺牲。吞下幽门螺杆菌，给自己注射患者的血液，往心脏送导管，以身试药……这群拿自己身体做实验的人，被称为“自体实验者”。科学家的这些行为让人叹为观止，心生敬畏。要问他们为什么会做出这样的举动，那实在是一种混合着无私、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈。

还好，科学的领奖台上不乏这样的“傻人”。

1981年，澳大利亚消化科临床医生巴里·马歇尔与罗宾·沃伦合作，他们推断幽门螺杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因。为了验证这个假设，巴里开始做实验：他把一支试管放进自己的喉咙，让它滑入胃中，蹭下几片胃黏膜来做检查，确认自己既无肠道感染，亦未感染幽门螺杆菌。过一段时间等胃壁愈合后，他便吞下了事先培养好的幽门螺杆菌。没过几天，他就没精打采，还开始呕吐。不过幸运的是，科学“大餐”起效了。巴里肠道组织的一系列活检报告显示，他出现了严重的胃炎和消化性溃疡。接着他们又证明了除去幽门螺杆菌后，症状完全消失。

1984年4月5日，这项研究成果在权威医学期刊《柳叶刀》上发表，立刻在医学界引起轰动。2005年10月，这两位科学家获得了诺贝尔生理学或医学奖。

同样为科学牺牲自我的还有我国著名科学家屠呦呦。为了研制治疗疟疾的药物，为了提取青蒿素，并确保药物的安全性，屠呦呦亲自试药，导致肝中毒。但是她依然没有放弃，最终成功提取青蒿素，为人类治疗和控制疟疾这一重大寄生虫类传染病作出了革命性的贡献，也成为用科学方法促进中医药传承创新并走向世界最辉煌的范例。她本人也获得了诺贝尔生理学或医学奖以及“共和国勋章”。

科学的道路上充满荆棘和挑战，可是那些勇于挑战、敢于牺牲自我的人总是会有所发现，走上科学的领奖台。

18．联系上下文理解词语。

自体实验者：

19．本文的中心观点是

20．为了证明中心观点，本文列举了哪几个事例？

21．你从文中科学家的身上获得了什么启发？联系生活实际谈一谈。

五、习作百花园。(30分)

22．请以“如果▲”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。

解析解答部分

1．（1）清脆；花圃；蟋蟀；玻璃

（2）灵感；真理；领域；习惯

拼音；字形

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“清脆”的“脆”不要写成同音字“翠”，“花圃”的“圃”不要写成同音字“葡”，“蟋蟀”的“蟋蟀”不要写成同音字“悉、率”，“领域”的“域”不要写成形近字“或”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：（1）清脆、花圃、蟋蟀、玻璃；（2）灵感、真理、领域、习惯

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。看拼音写词语，首先要把拼音拼读正确，然后根据读音结合句子，把词语写准确、规范，对笔画较多的字，要注意认真书写，杜绝错别字，才能顺利作答。

2．D

拼音

本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：“鸿鹄”中的“鹄”不读“gāo”，应读作“hú”，所以错误。

B：“弓缴”中的“缴”不读“jiǎo”，应读作“zhuó”，所以错误。

c：“弗若”中的“弗”不读“fó”，应读作“fú”，所以错误。

D：正确

故解析为：D

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3．B

字形

本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“争辨”的“辨”有误，应改为“辩”。

B：正确。

C：“领峪”的“峪”有误，应改为“域”。

D：“维恐”的“维”有误，应改为“唯”。

故解析为：B

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

4．A

字义

A：“父不在，乃呼儿出”意思是恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。“乃破琴绝弦”意思是于是摔破了琴，扯断了琴弦。“乃”都是“于是”的意思。

B：“不以为然”不认为是对的。“然”认为……对的。“非然也”不是这样子的。“然”这样子。

C：“一人虽听之”另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”代词，代指弈秋的教导。“虽与之俱学”虽然和前一个人一起学棋。“之”代词，代指一心一意学棋的人。

D：“为设果，果有杨梅”杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。“为”给。“为是其智弗若与”难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为”因为。

故解析为：A

本题考查文言句子中词语的理解。可以结合文言句子的意思来理解加点字的意思。平时学习要注意文言文中一些实词、虚词的一般意思和作用。

5．B

成语；词汇运用

考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A：“不可思议”形容无法想象，很难理解。符合句子语境，故正确。

B：“过犹不及”做事做过了头，跟做得不够，都不好。符合句子语境，故错误。

C：“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。符合句子语境，故正确。

D：“锲而不舍”不断地镂刻。比喻坚持不懈。符合句子语境，故正确。

故解析为：B

考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。

6．A

词义；词汇运用

①发明：创造出新的事物或方法。②发现：由于对一个目标的研究或经验而找到。③创造：建立、想出或做出从未有过的事物。④前进：向前行进或向前发展。根据词语意思，结合句子语境，解析是：我们应该不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，骄傲自满的论点，都是错误的。

故解析为：A

本题考查词语理解与运用。选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

7．B

格言、名言

ACD项都正确。B项：“青，取之于蓝而青于蓝。”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。题干中是超过同桌，所以错误。

故解析为：B

本题考查名言的理解与运用。分析时要结合名言表述的含义，总体把握，将它放在整个句中进行揣摩。

8．（1）死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。

（2）只要有毅力，肯努力，我们就一定能成功。

（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

修改病句；句式转换；句式衔接

（1）此题把“会”改为“不会”，去掉语气词，问号改为句号即可。死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。

（2）做题时先要弄清句子前后分句属于什么关系，然后再解答。“只要……就……”属于假设关系，造句时注意即可。如：只要有毅力，肯努力，我们就一定能成功。

（3）做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。此句属于语义重复。“始终”“一直”语义重复，删去一个即可。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

故解析为：（1）死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。

（2）只要有毅力，肯努力，我们就一定能成功。

（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

（1）本题考查句子之间的转换。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。

（2）本题考查对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。

（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复﹔其次，语言表述合不合事理﹔最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。

9．我方认为搜题、解题类软件是“枪手”。经常使用这些软件，会让我们对它们产生依赖心理，减弱我们独立思考的能力，使我们的学习能力下降。

语言表述

本题要求学生表明辩论观点并说明理由。题干已经把正方观点写出来了，可以搜集能反驳对方观点的资料，用清晰、简洁的语言表述出来即可。如：我方认为搜题、解题类软件是“枪手”。经常使用这些软件，会让我们对它们产生依赖心理，减弱我们独立思考的能力，使我们的学习能力下降。

故解析为：我方认为搜题、解题类软件是“枪手”。经常使用这些软件，会让我们对它们产生依赖心理，减弱我们独立思考的能力，使我们的学习能力下降。

本题考查学生的语言表述能力。解答此类问题，要能围绕辩题搜集、整理资料，清晰的表述自己的观点。还需要能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，注意用语要文明。

10．（1）正确

（2）正确

（3）错误

（4）错误

课文内容理解

（1）《表里的生物》一文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话，这表现了“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。正确。

（2）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文属于议论文。课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。正确。（3）《学弈》选自《孟子告子》上中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。故错误。（4）《他们那时候多有趣啊》以托米和玛琪两位小主人公的对话作为主体，描绘了在未来的学习场景与感受，表现对于教育学习等问题的独特思考。故错误。

故解析为：（1）正确。（2）正确。（3）错误。（4）错误。

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行判断即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

11．塑料袋

12．错误；错误；错误

13．列数字；示例：我国每年因生产塑料袋而消耗的能源多

语段阅读

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

11．本题考查信息的提取。仔细阅读材料一可知解析。从“英国《卫报》在2002年评出了20世纪‘人类最糟糕的发明’，获此‘光荣’称号的就是人们每天大量使用的塑料袋。”可知，英国《卫报》评出的20世纪“人类最糟糕的发明”是塑料袋。

故解析为：塑料袋

12．本题考查内容的理解。仔细阅读材料可知解析。①从材料一“塑料袋家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。”中可知这句话错误。②“人类最糟糕的发明”引号表示特定称谓，“光荣”引号表示讽刺。可知这句话错误。③句子中的“仅”和“约”删去后，句子意思一年生产塑料袋就需要消耗只是480万吨石油，与事实不符。可知这句话错误。

故解析为：①错误；②错误；③错误。

13．本题考查说明方法。从材料二“160万吨”“1吨”“3吨”“480万吨”可知，是运用了列数字的说明方法，更准确地说明了我国每年因生产塑料袋而消耗的能源多。

故解析为：列数字；我国每年因生产塑料袋而消耗的能源多。

14．日初出大如车盖；日初出沧沧凉凉

15．B

16．根据近大远小的原理，太阳刚升起来时大如车盖，到了中午小如盘盂；根据近热远凉的原理，太阳刚升起时凉，到了中午很热

17．实事求是；知之为知之，不知为不知，是知也

文言文阅读

本题考查文言文的理解。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

14．本题考查文言文句子的识记。根据背诵积累回答即可。书写时注意“初”偏旁不能写成“礻”。

故解析为：日初出大如车盖；日初出沧沧凉凉

15．本题考查了对文言文字词的理解。ABCD项都正确。B项“而日中时远也”意思是而到中午的时候距离人远。日中，中午。

故解析为：B

16．本题考查句子的理解。一个小孩认为“日始出时去人近，而日中时远也”，他的理由是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”意思是太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？所以，根据近大远小的原理，太阳刚升起来时大如车盖，到了中午小如盘盂。另一个小孩认为“日初出远，而日中时近也”，他的理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”意思是太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？根据近热远凉的原理，太阳刚升起时凉，到了中午很热。

故解析为：根据近大远小的原理，太阳刚升起来时大如车盖，到了中午小如盘盂。根据近热远凉的原理，太阳刚升起时凉，到了中午很热

17．本题考查人物形象分析。从文中两个小孩各自说出理由的时候，孔子并没有因为自己学问大而说出自己的观点，却是“不能决也”，可见他是一个实事求是的人。《论语》中的“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。此句就表现了他的这种品质。

故解析为：实事求是；知之为知之，不知为不知，是知也。

18．指像巴里和屠呦呦一样为科学研究拿自己的身体做实验的人。

19．在科学研究的道路上，勇于挑战、敢于牺牲自我的人总会有所发现。

20．为了证明中心观点，本文列举了巴里吞下幽门螺杆菌证明其是胃炎和消化性溃疡的病因以及屠呦呦以身试药，导致肝中毒，最终成功提取青蒿素的两个事例。

21．示例：科学的道路上充满挑战，是那些科学家不畏艰难，勇于牺牲，才取得了伟大成就，为人类作出了卓越贡献。我们要向他们学习，在学习中不怕困难，勇往直前，用自己的真才实学报效社会、服务人类。

议论文阅读

本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表述主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

18．本题考查词语理解。从文中“这群拿自己身体做实验的人，被称为‘自体实验者’”和下文所述的拿自己身体做实验的巴里和屠呦呦，可知，“自体实验者”指像巴里和屠呦呦一样为科学研究拿自己的身体做实验的人。

故解析为：指像巴里和屠呦呦一样为科学研究拿自己的身体做实验的人。

19．本题考查议论文中心论点的把握能力。