2021-2022学年内蒙古包头市青山区七年级（上）期末生物试卷

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页2021-2022学年内蒙古包头市青山区七年级（上）期末生物试卷一、选择题：本大题共15小题，共45分。1.下列不属于生物的是（）A.蘑菇 B.新型冠状病毒 C.水煮花生 D.草珊瑚2.为了解梧桐木虱对梧桐树的危害，生物兴趣小组的同学走访了园林工作人员，了解到梧桐木虱是一种不完全变态发育的昆虫，靠吸食梧桐叶片汁液为食。一般使用石硫合剂防治，也可通过释放啮小蜂、七星瓢虫等天敌进行防治。下列有关说法正确的是（）A.该研究过程采用的是观察法

B.啮小蜂、七星瓢虫是影响梧桐木虱的生物因素

C.梧桐木虱的发育过程是卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

D.梧桐木虱是害虫，应该全部消灭3.下列除（）

外都是科学观察的基本要求．A.只认真观察自己制造有机物的生物

B.有耐心、有计划的、有目的观察

C.全面细致地观察

D.观察时要积极思考，还要讨论交流4.与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核5.关于植物的开花和结果，错误的是（）A.雌蕊由柱头和花柱组成 B.雄蕊由花药和花丝组成

C.胚珠将发育成种子 D.子房将发育成果实6.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中的图象有圆黑色异物，移动装片和转动目镜，该异物仍然存在．这说明该异物位于（）A.目镜上 B.物镜上 C.装片上 D.载物台上7.植物根尖成熟区细胞比人的口腔上皮细胞多了的结构有（）A.叶绿体、细胞壁 B.细胞壁、液泡

C.叶绿体、线粒体 D.细胞壁、叶绿体、液泡8.下列有关生物学现象的描述，正确的是（）

①叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所

②植株的芽按着生的位置分为顶芽和侧芽

③眼虫虽然内含叶绿体，但不能独立生活

④鱼缸长期不换水内壁上长出的绿膜是藻类植物

⑤松的球果由花的子房发育而来

⑥细胞分裂时染色体变化最明显A.①④⑥ B.②④⑥ C.②④⑤ D.②③⑤9.如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（）

A.细胞中的遗传物质是DNA，是染色体的主要组成物质

B.细胞分裂过程中，染色体先复制再均分

C.c代表的是植物体，d代表的是动物体

D.消化道上皮属于a层次，与叶表皮一样属于保护组织10.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿的环境中，这两类植物间的主要区别是（）A.苔藓植物由孢子繁殖，而蕨类植物用种子繁殖

B.苔藓植物没有发育完善的疏导组织和根，而蕨类植物具有真正的根、茎、叶和输导组织

C.苔藓植物主要生长在潮湿处，而蕨类植物则常生长在水中

D.苔藓植物是自养生物，而蕨类植物是异养生物11.“拔苗助长”会造成幼苗不能吸水而枯死，因为这样做会损伤()A.老根 B.茎 C.幼根和根毛 D.叶12.植物体内需要量最多的是含（）的无机盐．A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾 C.氮、硼、钾 D.硼、磷、铁13.为促进幼苗发育和花的早日开花结果，可以适当多施（）A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.钙肥14.对植物的以下生理现象解释正确的是（）A.“水往高处流”依靠植物蒸腾作用产生的拉力

B.“碳氧平衡器”依靠植物的呼吸作用

C.“施肥烧苗”是因为细胞液浓度大于土壤溶液浓度，细胞失水

D.“摘心打顶”是为了利用顶端优势，促进顶芽优先生长15.生物体都具有的能量转换器是（）A.叶绿体 B.气孔 C.线粒体 D.细胞质二、简答题：本大题共3小题，共43分。16.如图是某草原生态系统中的部分生物，根据图分析：

（1）图中共有______条食物链。图1中最长的食物链是______。

（2）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。

（3）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的______能力。

（4）图1要构成一个生态系统还缺少______和______。

（5）图2中的甲对应图1中的生物是______，此生物与鹰的关系是______。17.白居易曾在《观刈麦》的诗句中“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆……”描写了麦收时节的农忙景象。小麦的颖果是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物；发酵后可制成啤酒、酒精、白酒（如伏特加），或生质燃料。小麦是我县种植最为广泛的粮食作物，小麦做成的馒头成为了我们县人民餐桌上的主食。根据学习的生物知识回答问题。

（1）植物体的结构层次中，根属于______，图一为小麦的根系，根据它的特点可以判定小麦的根系为______。

（2）小麦在幼苗期，幼苗不断的向上生长，土壤中的根能向四周延伸，与之相关的结构是______（用图二、图三中的字母或序号作答），这些细胞具有很强的分裂能力；根之所以能不断生长，是由于______。

（3）根在土壤中生长，但不会被土粒磨伤，因为有[______]______的保护。

（4）馒头中含有丰富的淀粉，能补充人体内所需的能量，这些营养物质来自小麦种子的______。

（5）在种植小麦的不同时期要施加不同的肥料，以供给小麦的生长，能将这些肥料吸收到作物体内的结构主要是小麦根中的______。

（6）一株黑麦约有150亿条根毛，总表面积与两个网球场大小相近，这一特点与根的______功能相适应，体现了______的生物学观点。18.牛角瓜是云南特色木本种质资源，也是重要的生态修复乡土树种。图表示牛角瓜的部分器官及其生理活动，据图回答（作答示例：[b]蒸腾作用）。

（1）播种时只需覆盖少量的湿润土壤，有利于种子进行______作用，为种子的萌发提供需要的能量。

（2）种子萌发后，根部吸收的水分主要用于[______]______作用。

（3）种子和上端的冠毛纤维所含的有机物是叶片通过[______]______作用制造，经叶脉、叶柄和茎中的______（填“筛管”或“导管”）运输到果实中的。

（4）结合所学知识谈一谈，进行室外规模化栽培时，提高牛角瓜产量的措施有______（答出1点即可）。三、实验探究题：本大题共1小题，共12分。19.每年的“梅雨（霉雨）”季节，各种物品也经常长霉。某校兴趣小组探究了“影响霉菌生长的非生物因素实验”，记录如下表所示。请分析回答下列问题：组别1234方法与步骤将潮湿的馒头片置于保鲜袋中，扎紧袋口，放在冰箱里将烤干的馒头片置于保鲜袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将烤干的馒头片置于保鲜袋中，扎紧袋口放在冰箱里将潮湿的馒头片置于保鲜袋中，扎紧袋口，放在温暖环境实验结果（一周后现象）馒头片小面积发霉馒头片小面积发霉不发霉馒头片全部发霉（1）1、3两组形成对照实验，探究的问题是______？

（2）2和3组形成的对照实验中，探究的变量是______；3和4组______（填“能”或“不能”）形成对照实验。

（3）梅雨季节衣物易“霉变”的原因是空气中有霉菌散发出的______，会飘落在衣物上生长和繁殖。

（4）得出结论：梅雨季节，衣物在______的环境下容易出现“霉变”。

（5）根据以上实验探究，请写出一种食品保存的方法______。、答案和解析1.【答案】C

【解析】解：蘑菇、新型冠状病毒、草珊瑚都具有生物的特征，属于生物，而水煮花生不具有能呼吸，能生长繁殖等生物的特征，不属于生物。

故选：C。

生物的特征：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征．

生物具有生物的基本特征．非生物不具有生物基本的生命特征．2.【答案】B

【解析】解：A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。生物兴趣小组的同学走访了园林工作人员，了解到一系列情况，采用的是调查法，A错误。

B．啮小蜂、七星瓢虫是影响梧桐木虱的生物，属于生物因素，B正确。

C．梧桐木虱的发育过程为不完全变态发育，经过了卵、若虫、成虫三个时期，C错误。

D．梧桐木虱虽然是害虫，但作为动物对于维持生态系统的生态平衡有重要作用，如果全部消灭，会导致生态失衡，D错误。

故选：B。

（1）科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。

（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

此题考查的知识点比较多，平时要注意多积累。3.【答案】A

【解析】解：观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是；并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．使观察更加全面和典型．在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间．可见A符合题意．

故选：A．

此题考查对观察的理解和应用，分析作答．

科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作．4.【答案】D

【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养。）而洋葱表皮细胞是植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核。因此细菌和洋葱表皮细胞的主要区别是没有成形的细胞核。5.【答案】A

【解析】解：A、雌蕊由柱头、花柱和子房组成，A错误；

B、雄蕊由花药和花丝组成，B正确；

C、胚珠将发育成种子，C正确；

D、子房将发育成果实，D正确。

故选：A。

一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，解答即可。

掌握花的结构和果实种子的形成是解题的关键。6.【答案】B

【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。移动装片和转动目镜，该异物仍然存在。表明异物在物镜上。

故选：B。

此题考查的知识点是显微镜视野中异物位置的判断．解答时可以从异物可能出现的位置方面来切入．

解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．7.【答案】B

【解析】解：叶绿体只存在植物的绿色部分，植物根尖成熟区细胞，没有叶绿体，所以植物根尖成熟区细胞比人体口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡两种细胞结构，故B正确.

故选：B。

动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：据此解答．相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答．

掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。8.【答案】B

【解析】解：①叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场所，错误；

②芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，芽按着生的位置分为顶芽和侧芽，正确；

③眼虫细胞内含叶绿体，制造有机物，能独立生活，错误；

④鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。因此鱼缸长期不换水，缸的内壁上长出的绿膜，可能是藻类植物，正确；

⑤松的球果是种子，由花的胚珠发育而来，错误；

⑥细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。正确。

故选：B。

从芽的结构、类型；单细胞的生活；细胞的分裂方面解答。

解题的关键是熟练掌握生物学的基础知识。9.【答案】D

【解析】解：A、细胞核中有遗传物质，多细胞生物体的遗传物质是DNA，染色体主要由DNA和蛋白质组成，所以DNA是染色体的主要组成物质，A正确。

B、在细胞分裂的过程中，首先发生变化的是细胞核中的染色体，染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确。

C、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。c是植物体，d是动物体，C正确。

D、保护组织和上皮组织都具有保护功能，但保护组织属于植物组织，上皮组织属于动物组织，所以消化道上皮属于上皮组织，而不是保护组织，D错误。

故选：D。

除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。图中的a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体。

掌握细胞的分裂过程和动植物体的结构层次是解答本题的关键。10.【答案】B

【解析】解：A、苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，这是相同点，故A错误；

B、苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，而蕨类植物具有真正的根、茎、叶和输导组织。故B正确；

C、苔藓植物和蕨类植物都生活在潮湿的地方，它们繁殖后代时孢子的萌发过程都离不开水，故C错误；

D、苔藓植物和蕨类植物都能进行光合作用，为自身的生长发育及动物和人的生命活动提供营养物质和能量。属于自养生物，故D错误；

故选：B。

苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，用孢子繁殖后代．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物比苔藓植物长的高大，用孢子繁殖后代．

主要从根、茎、叶上区别，其次就是内部是否有输导组织．11.【答案】C

【解析】此题考查的知识点是根吸水的部位，解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来分析．12.【答案】B

【解析】解：植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

故选：B。

植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐．

解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义．13.【答案】B

【解析】解：A、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；不符合题意；

B、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；符合题意；

C、含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．不符合题意；

D、钙肥施入土壤能供给植物提供钙，并有调节土壤酸度的作用的作用，不符合题意．

故选：B

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．

明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．14.【答案】A

【解析】解：A、绿色植物的蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输，为植物上部吸收水分提供拉力，A正确；

B、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，是自然界的“碳氧平衡器”，B错误；

C、植物细胞吸水和失水的原理：当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，C错误；

D、“摘心打顶”是为了去除顶端优势，促进侧芽生长，D错误。

故选：A。

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用.。

（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。

（3）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

（4）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度与细胞液浓度差。据此解答。

此题涉及的知识面比较广，但注重基础，我们要熟练掌握相关的基础知识，即可正确解答。15.【答案】C

【解析】解：A、叶绿体只有植物细胞才有，是光合作用的场所，A不符合题；

B、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B不符合题意；

C、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，C符合题意；

D、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；D不符合题意．

故选：C．

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，据此解答．

此题考查了动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体．16.【答案】5

草→鼠→蛇→鹰

生态因素

自我调节

分解者

非生物部分

鼠

捕食

【解析】解：（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条，图中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。

（2）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素，包括非生物因素和生物因素。

（3）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种调节能力是有一定限度，超过一定的限度生态平衡就会破坏。

（4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图中的草是生产者，鼠等动物是消费者，图1要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物部分。

（5）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，可知图2中丙的生物数量最多，是生产者，丁的数量最少，其营养级最高，形成的食物链是丙→甲→乙→丁，图二中的甲对应图一中的生物是鼠，鹰以鼠为食，属于捕食关系。

故答案为：（1）5；草→鼠→蛇→鹰

（2）生态因素

（3）自我调节

（4）分解者；非生物部分

（5）鼠；捕食

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

（3）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自我调节能力。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。17.【答案】器官

须根系

C、①

分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长

D

根冠

胚乳

成熟区

吸收

生物体的结构和功能相适应

【解析】解：（1）植物体的结构层次中，根属于营养器官，小麦的根系中主根不发达，主要由不定根组成，根据它的特点可以判定小麦的根系为须根系。

（2）小麦在幼苗期，幼苗不断的向上生长，主要与①生长点细胞的分裂有关；土壤中的根能向四周延伸，主要与C分生区细胞的分裂有关；根之所以能不断生长，是由于分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。

（3）根在土壤中生长，因为有D根冠的保护，不会被土粒磨伤。

（4）馒头中含有丰富的淀粉，能补充人体内所需的能量，这些营养物质来自小麦种子的胚乳。

（5）成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，在种植小麦的不同时期要施加不同的肥料，以供给小麦的生长，能将这些肥料吸收到作物体内的结构主要是小麦根中的成熟区。

（6）一株黑麦约有150亿条根毛，总表面积与两个网球场大小相近，这一特点与根的吸收功能相适应，体现了生物体的结构和功能相适应的生物学观点。

故答案为：

（1）器官；须根系；

（2）C、①；分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长

（3）[D]根冠

（4）胚乳

（5）成熟区

（6）吸收；生物体的结构和功能相适应。

植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，胚乳中储存着大量营养物质。

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。

图中：A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。①是生长点，②芽轴，③是叶原基。

此题涉及知识点广，综合性较强，可以从植物体的结构层次、种子的结构及根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入。18.【答案】呼吸

b

蒸腾

a

光合

筛管

合理密植、施用农家肥

【解析】解：（1）种子萌发需要的外界条件是充足的空气、适量的水和适宜的温度。播种时只需覆盖少量的湿润土壤，有利于种子进行呼吸作用，为种子的萌发提供需要的能量。

（2）植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。根部吸收的水分主要用于b蒸腾作用。

（3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。种子上端的冠毛纤维所含的有机物是叶片通过a光合作用制造，经叶脉、叶柄和茎中的筛管运输到果实中的。

（4）合理密植，使植物尽可能尽最大可能进行光合作用；施用农家肥也可提高产量。有机肥料的特点是所含营养物质比较全面，而且施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤中空气和水的比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力。

故答案为：（1）呼吸。

（2）b蒸腾。

（3）a；光合；筛管。

（4）合理密植、施用农家肥。

（1）种子萌发需要充足的空气、适量的水和适宜的温度，植物的生长需要一定的无机盐等。

（2）绿色植物利用光提