优化一日生活专项方案

优化户外活动步骤，提升幼儿参与体育活动爱好班级现实状况分析：《纲要》中提出了“身心并重”幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域首位。同时我们深入认为幼儿健康教育不能只依靠于健康教学活动，陈鹤琴先生也说过：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童生活是丰富多彩，健康教育也应把握时机。”结合我园健康第一专题，所以重视户外活动对幼儿健康作用。进入大班后伴随孩子年纪增加，她们对技能掌握也越来越强，自我意识增加使得她们对事物有更强自主意识，同时孩子们活动量也相对提升了。不过在户外活动实施过程中我们也发觉部分情况：如在户外活动中因为对常常更新大量不一样材料户外活动器械有一定困难，和活动目标划一使部分幼儿对户外活动感到没什么爱好，活动主动性不高，所以达不到一定目标。

针对发觉情况，为处理户外活动怎样能真正激发幼儿活动主动性实现分层指导，我们结合大班幼儿年纪特征以尊重幼儿为前提，将“一物多玩”作为“优化户外活动步骤，提升幼儿参与体育活动爱好”关键，同时经过“一物多玩”来激发幼儿主动参与活动主动性实现我们对不一样层次幼儿分层指导。

二、实施目标：1、激发幼儿主体主动性。《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动爱好是幼稚园体育关键目标，要依据幼儿特点组织生动有趣、形式多样体育活动吸引幼儿主动参与。”幼儿喜爱活动，活动器材是激发幼儿主动性最基础前提，只有以幼儿感爱好方法使用活动材料，才能维持幼儿爱好；只有幼儿对活动器材感爱好，才能让幼儿在愉快中学习和运动。不过，正如我们实际工作中所碰到情况：幼稚园无法在活动器材上做到常常更换，对部分坚持性较差幼儿而言，反复活动往往使她们玩到二分之一就放弃了，强迫这些幼儿继续活动只能使她们对体育活动感到厌倦。那么怎样在尊重幼儿前提上让活动器械来吸引幼儿呢？我们老师在日常观察中发觉那些对单一活动不感爱好幼儿中，有部分幼儿为了打发在她们看来是无聊时间时候，自己也会利用手上器械创新出部分自己喜爱玩法。需要我们老师教授孩子一个器械，多个玩法。2、对发展幼儿运动能力作用。在多元智能理论中提出：“户外障碍活动课程关键目标是发展儿童运动能力。”立即发觉孩子感爱好材料操作方法，并充足利用这种方法，把要实现教育目标物化在使用材料进行活动过程中，这是提升幼儿活动主动性关键，也是达成教育目标关键。我们全部知道幼儿体育活动内容关键有基础动作练习，基础动作关键有走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等。我们之所以称这些锻炼内容为基础动作，是因为这些动作是人基础生活中关键运动内容，一样这些运动内容也是体育运动基础，所以发展幼儿基础动作，对于锻炼她们动作灵敏、协调、正确姿势很关键。对于大班幼儿而言，她们身心发展比较稳定，正是活动能力快速发展时期，对各项动作能够建立很好条件反射，能够进行较复杂动作练习。“一物多玩”能够利用有限材料实现对幼儿多个动作发展训练。3、提升老师组织户外活动能力。“一物多玩”也是在锻炼老师开发活动材料多个实用性，提升老师思维能力、组织能力和设计游戏能力，这么才能有效组织幼儿参与活动，才能真正意义上进行“一物多玩”活动。经过“老师设计——幼儿参与——老师反思——再次设计改善——幼儿再次参与游戏”这么反复实践中，不仅提升了幼儿多种技能发展，同时也在提升老师各方面能力发展，这也就是《纲要》中提出了，老师要想研究型、教授型老师发展、学习、自我提升。三、具体方法：针对本方案，以“一绳多玩”作为优化户外活动步骤，提升幼儿参与体育活动爱好切入点。利用绳子设计部分相关走、跑、跳、爬、跑等基础动作游戏，满足幼儿各方面动作发展需要。（一）、材料投放：老师投放跳绳每人一条，长绳2条。（二）、指导经验：对于幼儿从走、跑、跳、爬，逐步进行游戏，而且针对不一样水平幼儿进行不一样游戏，表现出活动层次性和针对幼儿个体差异性进行安排。（三）游戏：1、跳游戏：a、原地跳绳指导：教授幼儿跳绳动作，提醒幼儿要手脚配合，才能跳过。b、边跑边跳绳指导：对于熟练原地跳绳幼儿，能够尝试边跑边跳，要幼儿注意不是向上跳，而是向前跑了。c、间隔跳玩法：将跳绳间隔50厘米摆放，幼儿双脚并齐向前连续跳，每次跳过一个绳。指导：动作要双脚、连续跳跃。d、左右跳玩法：将跳绳摆放成一条直线，幼儿在直线两侧左右向前行进跳。指导：同上。e、米字跳玩法：将跳绳摆成米字形，幼儿在绳间隔中循环跳。指导：教授幼儿怎样将绳子摆放成米字型，幼儿能够循环跳跃。f、跨跳玩法：将跳绳间隔50厘米摆放，幼儿单脚向前连跨跳，每次跳过两条绳。指导：指导幼儿助跑式跨跳，不要踩到两条跳绳里。2、走游戏：a、左右走玩法：将跳绳摆成一条直线，幼儿在直线两侧左右交叉走。指导：不能踩绳子。b、顶包直线走玩法：先将跳绳摆成一条直线，幼儿头顶一个沙包在直线上走。指导：示范动作，提醒幼儿保持平衡，沙包不掉、不踩绳子。c、螃蟹走玩法：将跳绳摆成一条直线，幼儿沿直线横向交叉走。指导：教授幼儿左右走动作。3、爬游戏：a、向前爬玩法：将跳绳摆成一条直线，幼儿手脚着地分别在绳两侧向前爬。指导：示范指导幼儿动作，提醒幼儿手脚分别在绳子两侧。b、向后爬玩法：将跳绳摆成两条平行线，幼儿趴在线中，然后退着爬。指导：提醒幼儿手脚要支撑住身体，在两条绳子内爬。c、螃蟹爬 玩法：将跳绳摆成一条直线，幼儿手脚着地横趴在绳上方侧着爬指导：提醒幼儿手要在绳子上方爬。4、合作游戏：a、炒豆子玩法：两个儿童双手分别拿两条跳绳，边走边翻身，如同炒豆子一样。指