高一物理运动的描述

高一物理运动的描述第1页，课件共24页，创作于2023年2月基本概念1、机械运动：一个物体相对于另一个物体的

改变叫机械运动,简称

。它包括平动、转动和振动等运动形式。位置运动运动是绝对的，静止是相对的。2、参考系：为了研究物体的运动而假定为

的物体叫参考系，同一个物体由于选择的参考系

，观察的结果往往是不同的，所以研究运动时，必须指明

，通常取

作为参考系。不动不同参考系大地3、质点：在研究机械运动时，可以不考虑物体

，便可以把物体简化成一个只有

的点，这就是质点。

它是一种

。

理想化模型形状和大小质量第2页，课件共24页，创作于2023年2月1、对质点概念的深入理解一个物体能否看作质点，并非依物体自身大小来判断，而是要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是属于主要因素还是次要因素。若属次要因素，即使物体很大，也能看作质点。例：在研究地球公转问题中，地球就可以看作质点。相反，若物体的大小、形状属于主要因素，即使物体很小，也不能看作质点。例：研究乒乓球的弧旋球技术中，乒乓球就不能看作质点。一个物体能否看作质点是相对的。

例：研究火车从广州开往北京的时间，可以把火车看成质点；但如果是研究火车通过一座桥的时间，就不能把火车看成质点了。第3页，课件共24页，创作于2023年2月例1：下列物体中，可当作“质点”的有（）A、做花样滑冰的运动员B、远洋航行的巨轮C、环绕地球的人造卫星D、转动着的砂轮BC随堂习题第4页，课件共24页，创作于2023年2月随堂习题例2：下列关于质点的说法中，正确的是（）A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B.只有体积很小的物体才能看作质点C.凡轻小的物体，皆可看作质点D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点D第5页，课件共24页，创作于2023年2月随堂习题例3：我们所说的“日出东方，夕阳西下”是以

.作为参考系的，“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”第一句以

为参考系，第二句是以

为参考系。地面地面小船第6页，课件共24页，创作于2023年2月4、路程和位移（1）路程：物体

的长度，是标量。（2）位移：描述物体

变化的物理量，是从物体运动的

指向

的有向线段，是矢量。位移大小:位移方向：如果物体做单方向直线运动，则位移大小就等于路程。运动轨迹位置初位置末位置初位置到末位置的距离由初位置指向末位置第7页，课件共24页，创作于2023年2月5、时刻与时间时刻指的是某一瞬时，在时间轴上用一个点来表示。对应的是位置、速度、动量、动能等

量。

时间是两个时刻间的间隔，在时间轴上用一段长度来表示。对应的是位移、路程、冲量、功等

量。状态过程初始时刻零时刻第3秒末第4秒初第1秒前2秒第3秒后2秒第8页，课件共24页，创作于2023年2月6、矢量与标量

叫做矢量；只有大小没有方向的物理量叫做标量。矢量与标量不仅定义不同，也遵从不同的运算法则。标量相加遵从

的法则；矢量相加遵从

定则。有大小有方向的物理量代数相加平行四边形第9页，课件共24页，创作于2023年2月随堂习题例4：在一个半径为R的圆轨道上，物体由A点出发顺时针运动的过程中，当转过π/2时，路程

，位移的大小是

；当转过π时，路程

，位移的大小是

；当转过2π时，路程

，位移的大小是

；这个过程中，路程的最大值为

，位移的最大值

。π

R/2πR2R2πR2R2πR0√2R

第10页，课件共24页，创作于2023年2月随堂习题例5：关于位移和路程的下列说法中，正确的是（）A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移．B．几个运动物体有相同位移时，它们的路程也一定相同．C．几个运动物体通过的路程不等，但它们的位移可能相同．D．物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零．C第11页，课件共24页，创作于2023年2月随堂习题例6：某同学去看电影，8:30开映，10:00结束。此过程的初时刻是

末时刻是

此过程经历的时间是

。同学们在上午有四节课。学校安排第二、三节课间做操。这课间指的是

；为迅速整好队形，各班主任要求本班同学，第二节课末立即离开教室，这又指的是

。8:30时刻10:00时间1.5小时第12页，课件共24页，创作于2023年2月随堂习题例7：下列选项中物理量全是矢量的是（）A、速度加速度路程B、重力动量线速度C、功速率场强D、时间势能温度B第13页，课件共24页，创作于2023年2月7、速度和速率（1）平均速度：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，即，平均速度是矢量，其方向跟

的方向相同。速度:是描述物体运动方向和运动

的物理量快慢位移（2）瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度。只能粗略地描述运动的快慢程度。瞬时速度能精确描述物体在某一时刻运动的快慢程度第14页，课件共24页，创作于2023年2月（3）速率：瞬时速度的

叫速率。是标量。（4）平均速率：物体在某段时间内通过的

与所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速率，它是标量，它并不是平均速度的大小。7、速度和速率大小路程第15页，课件共24页，创作于2023年2月随堂习题例8：测得百米运动员6s末的速度为8m/s，10s末冲过终点的速度为10.2m/s，该运动员在全程的平均速度为()A.8m/sB.9.1m/sC.10m/sD.10.2m/sC第16页，课件共24页，创作于2023年2月例9.下面的几个速度中表示平均速度的是（）A.子弹射出枪口的速度是800m/s，以790m/s的速度击中目标B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/hC.汽车通过站牌时的速度是72km/hD.小球第3s末的速度是6m/s．B随堂习题第17页，课件共24页，创作于2023年2月8、加速度意义：是描述速度变化

的物理量，是矢量。定义：是速度变化和所用时间的比值方向：加速度a的方向与速度变化△v的方向相同。快慢当a与v方向相同时加速

当a与v方向相反时减速第18页，课件共24页，创作于2023年2月速度v、速度的变化量Δv、加速度a加速度不是速度的增加，加速度是描述速度变化快慢与变化方向的物理量，也叫速度的变化率（1）a的大小是由Δv和Δt

两个因素共同决定的，a与v、Δv大小无关。（2）从本质上讲，加速度是由作用在物体上的合外力和物体的质量两个因素决定的。（3）a的方向一定与Δv的方向相同，也一定与物体所受合外力的方向相同；而与速度方向没有必然的联系。可见，速度、速度的变化量和速度变化率（即加速度）为三个不同的物理量，没有直接关系。第19页，课件共24页，创作于2023年2月例10：以下说法中正确的是（）A、物体速度越大，加速度一定越大B、物体速度变化越快，加速度一定大C、物体加速度不断减小，速度一定越来越小D、物体在某时刻速度为零，加速度也一定为零B随堂习题第20页，课件共24页，创作于2023年2月例11.下列关于加速度的描述中，正确的是（）A.加速度在数值上等于单位时间里速度的变化B.当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动C.速度方向为正，加速度方向一定为负D.速度变化越来越快，加速度越来越小随堂习题A第21页，课件共24页，创作于2023年2月随堂习题例12：在下面所说的物体的运动情况中，不可能出现的是()A、物体在某一时刻运动速度很大，而加速度为零B、物体在某一时刻运动速度很小，而加速度很大C、运动的物体在某一时刻速度为零，而其加速度不为零D、做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当加速度减小时，它的速度也减小D第22页，课件共24页，创作于2023年2月例13:一物体做匀变速直线运动，某时刻的速度大小为4m/s，1s后速度的大小变为10m/s，则在这1s内该物体（）A、位移大小可能小于4mB、位移大小可能大于10mC、加速度的大小可能小于4m/s2

D、加速度的大小可能小于10m/s2

AD例14、篮球以10m/s的速度水平地撞击篮板后以8m/s的速度反向弹回，球与板的接触时间为1s，则篮球在水平方向的平均加速度为

m/s2，方向为

。18与撞击后方向相同第23页，课件共24页，创作于2023年2月9、匀速直线运动物