部编版一年级语文上册《青蛙写诗》第二课时 教案设计

《青蛙写诗》第二课时教案设计

一、复习

1、复习生字

师：有一只小青蛙，非常喜欢在荷叶上跳来跳去，神奇的是，每跳一次，荷叶上都

会蹦出一个字来。你们愿意读一读它们吗？

2、读课文

师：课文一共五小节，请五位同学来读一读。其余同学认真听，听他们读的字音正

不正确。

师：他们的字音读得正确吗？表扬他们。

二、学习第一小节。

师：青蛙为什么要写诗呢？从课文里的哪个小节知道的？（指生回答）

师：你能给大家读一读吗？（生朗读第一小节）

师：她找得对吗？青蛙为什么要写诗呀？因为要下雨了。听，淅沥沥，沙拉拉，淅

沥沥，沙拉拉，这是什么声音？（生：雨点儿）

师：原来这是雨点儿的声音。看看雨点儿都落在了哪里？（PPT出示三副图片：荷

叶池塘荷花）指生说说雨点落在哪里了，怎么样。

出示另外一幅图片，师:那么雨点儿还会落在？（生：青蛙的身上）师：会是什么

感觉？（生：舒服）

师：这么美的景色，这么舒服的天气，难怪青蛙会高兴地说：“我要写诗啦！”

三、学习第二、三、四小节。

1、自由朗读课文，思考问题

师：拿起课本，自由地朗读课文。边读边思考一个问题：在青蛙写诗的时候，都有

谁来帮忙呢？他们是怎样帮忙的？（PPT出示自学提示）

生：小蝌蚪。（师贴小蝌蚪的字）

生：水泡泡。（师贴水泡泡的字）

生：一串水珠。（师贴一串水珠的字）

师：表现真棒，大家表扬他。

2、认识逗号。

师：小蝌蚪给青蛙帮了什么忙？你是从课文哪一节知道的？（指生朗读）

师：小蝌蚪给青蛙当什么呀？（生：逗号）师贴逗号的字。

师：那你知道逗号长什么样子吗？看大屏幕。（出示逗号PPT）让几个学生说一说逗

号的样子。

师：伸出你们的右手，和老师一起写。先写圆圆的脑袋，再写一个尾巴。（板书逗

号）

逗号用在句子中间表示停顿。

师：小蝌蚪为什么能当逗号呢？（出示小蝌蚪图片，让学生说一说）

师：那你们能不能读一读小蝌蚪的可爱呢？（继续出示小蝌蚪这一节文字）生齐读。

3、认识句号。

师：第二位来帮忙的是谁呀？（生：水泡泡）

师：水泡泡给青蛙帮了什么忙？快速从课文里找到。第几节，谁能来读一读？

贴句号的字。师：句号长什么样子（出示句号PPT）请几个学生说一说。

师：句号用在什么地方？（一句话的后面，表示这句话说完了，它的停顿比逗号的

长一些）

师：拿出你们的右手，和老师一起来写句号。（圆圆的）板书句号

师：水泡泡为什么能当句号呢？（出示水泡泡图片）请学生说一说。

师：池塘里只有水泡泡能当句号，那是多么的自豪呀。谁能自豪地读读这段话呢？

（PPT出示水泡泡这段话）指生（三个左右）单独朗读这段话。生齐读这段话。

4、认识省略号。

师：第三位来帮忙的是谁呀？（生：一串水珠）

师：一串水珠来帮什么忙了？它来当省略号。（贴省略号的字）

师：看大屏幕，省略号长什么样子？（PPT出示省略号）喊几个学生说说省略号的

样子。

师：省略号是6个圆点，中间不能空着。伸出你们的右手和老师一起来写。（板书

省略号）

师：一串水珠是一个水珠吗？一串水珠就是把相同的东西串起来。

（出示PPT不同图片，理解“一串”）可以说一串项链，一串葡萄。想想你的生活

当中还能说一串什么？

请学生来说。师引导：下雪的时候，你们在雪地上走，会留下一串脚印。

师：那么为什么一串水珠能当省略号呢？（出示PPT图片）请生回答。

师：为什么不说一个水珠，要说一串水珠呢？

师：省略号是6个点，所以是一串水珠。

师：请同学看书，几个水珠在荷叶上呀？生：6个。师：6个水珠都来帮忙了，所

以能当省略号。这6个水珠是多么的团结呀。找个同学来读一读这段话。（出示PPT）（多

喊几个学生）

四、学习第五小节

师：有可爱的小蝌蚪来当逗号，自豪的水泡泡当句号，团结的一串水珠当省略号。

青蛙的诗写成了吗？

（出示最后一节的PPT）生齐读

师：青蛙写成的这首诗中，你能不能找出逗号，句号，省略号？我想请同学上来指

一指哪些是逗号，哪些是句号，哪些是省略号。（多喊几个学生上来指。）

师：省略号省略了什么内容？谁来说一说。

师：伸出你们的双手，一起来说一说，它省略了什么东西。（师生共同拍手喊“呱

呱呱呱呱呱呱”，连喊三遍）

师：有了这些热心的小朋友帮忙，青蛙的诗写得更美了。那如果没有这些朋友帮忙

呢？

（出示没有标点符号的诗）轻声读读它们。

师：你们觉得这首诗写得好不好？

生：不好

师：为什么？

生：因为没有逗号，没有句号，没有省略号。

生：没有停顿。

生：没有感情。

师：所以标点符号的作用可不小。有了标点符号，会让诗更动听，更有节奏。

师：这些标点符号的帮忙，让小青蛙的诗写成功了。小青蛙就会更开心了。那我们

能不能把这篇课文高兴地读一读啊？

师：拿起课本，起立。7