语文四年级上第八单元主题训练与达标检测卷

第八单元主题训练卷

课文主题感悟（40分）

一、故事的出处。（6分）

1.将下列文章与它的出处连起来。（4分）

《王戎不取道旁李》《列子•汤问》

《西门豹治邺》《韩非子・喻老》

《扁鹊治病》《史记・滑稽列传》

《纪昌学射》《世说新语•雅量》

2.其中《》这篇文章是以文言文的形式呈现的。

（2分）

二'故事中的人物。（14分）

选择合适的人物填空，并结合课文内容概括人物的特点，写在

横线上。

A.西门豹B.扁鹊C.王戎D.纪昌E.蔡桓侯F.飞卫

1.其余的小孩都抢着去摘路边的李子，只有（）站在那里不

动。

2.（）去管理漳河边上的邺。他巧施妙计，破除迷信，为民

除害，并发动老百姓开凿渠道，灌溉庄稼，使邺这个地方发生了

巨大的变化，人们过上了幸福的生活。

3.（）见（）身体有恙，几次善意提醒但是都遭到了拒

绝。后来（）跑到秦国去了，（）也因病无法医治去

世了。

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4.(）是一名射箭能手，（）拜他为师向他学习射箭的

技艺。

A.B.C.

D.E.F.

三、故事的写作顺序。（4分）

A.时间顺序B.事情发展的顺序

1.《王戎不取道旁李》（）2.《西门豹治邺》（）

3.《扁鹊治病》（）4.《纪昌学射》（）

四、故事的内容。（10分）

根据课文内容判断正误。

1.扁鹊通过观察就知道病人的病情发展到哪个阶段，而且还有相应

的医治方法，他真是一位名副其实的神医。（）

2.纪昌能成为百发百中的射箭能手最主要的原因是他的师傅飞卫是

射箭能手。（）

3.西门豹将计就计，以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦

你去跟河神说一声”为理由，既救了这个姑娘，又惩治了巫婆和

官绅，一举两得。这部分内容真是精彩极了，读来大快人心。（）

4.蔡桓侯不听扁鹊的劝告，是因为他认为扁鹊是想给没有病的人治

病来提高自己的名气。（）

5.苇席到了河中心就连女孩一起沉下去了，是因为河神把他的媳妇

接走了。（）

五、故事的哲理。（6分）

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1.从《扁鹊治病》中我懂得的道理是（）

A.只要是医生说的话都应该放在心上，不能像蔡桓侯那样不爱

惜自己的身体，讳疾忌医。

B.对待自己的缺点和错误，也要像对待疾病一样，决不能讳疾

忌医，而应当虚心接受批评，防患于未然。

C.扁鹊通过观察就能判断蔡桓侯的病情发展到了什么程度，他

真是一个医术高明的神医！

2.《王戎不取道旁李》让我懂得了（）

A.只有仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断,

才能得出正确的结论。

B.不要人云亦云，跟风是一种不好的现象，也不会有好的结果。

经典片段分析（13分）

六'课内阅读。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该

下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之

后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼

睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了

——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜

见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力

还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很

清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始

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练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天

站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天

天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

1.用“——”画出文中的一个比喻句。这句话把_________比作

__________o（4分）

2.”纪昌对自己的成绩感到很满意”，这里的“成绩”指

________________________________o（3分）

3.在下面有关飞卫教纪昌学习射箭的正确说法后面打。（6分）

A.“把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚”

这个练眼力的阶段可以放在“你要牢牢地盯住一个目标，不能

眨眼”前面。（）

B.飞卫教纪昌学射箭的过程是先练习眼力，再教他开弓，放箭。

（）

C.为了练眼力，纪昌能利用身边的资源和条件，坚持不懈地练

习，所以后来他成功了。（）

主题阅读拓展（22分）

七、课外阅读。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自

己实现统一中国的大业，但都没有见着。

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冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和

张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，

我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不

懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才

一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾

飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹

林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就

下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘

备，诸葛先生正在草堂午唾。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、

张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下

等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一

个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策

略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻

睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸

葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

1.根据意思在文中找出相应的词语。（4分）

（1）原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、

领会。（)

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（2）真心实意。形容十分真诚。（）

2.“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语

（）来概括。（3分）

3.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？（4分）

4.第三自然段的景物描写有什么作用？（4分）

5.结合短文内容，判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果。

（3分）

（1）刘备有了诸葛亮，如鱼得水。（）

⑵刘备两次前往隆中拜访诸葛亮都未见到。（）

（3）刘备第三次拜访诸葛亮。（）

6.从短文中可以看出刘备和诸葛亮分别是怎样的人？（4分）

主题写作训练（25分）

八'快乐习作。

蔡桓侯讳疾忌医，不听劝告，导致自己丢掉了性命。我们每个

人都有自己的不足之处，所以我们要多听取别人正确的意见，反思

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自己。请你以“从此，我不再"为题，写一篇文章。

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第八单元主题训练卷

《王戎不取道旁李》、《列子•汤问》

《西门豹治邺》；《韩非子•喻老》

《扁鹊治病》《史记•滑稽列传》

一、1.《纪昌学射》/

《世说新语•雅量》

2.王戎不取道旁李

二、1.C2.A3.BEBE4.FD

A.有勇有谋B.医术高明

C.善于动脑D.虚心好学

E.讳疾忌医F.教学有方

三、1.B2.B3.A4.B

四'1.V2.X3.V4.V5.X

五'1.B2.A

六、1.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大

得竟然像车轮一样。

小虱子车轮

2.就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下

3.B.VC.V

七、1.(1)茅塞顿开(2)诚心诚意

2.如鱼得水

3.①三次去隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀请他出山；②离诸葛

亮的住处还有半里多路，就下马步行；③来到草堂，见诸葛亮正在午

睡，恭恭敬敬地耐心等待。

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4.写出了诸葛亮居住环境的优雅，衬托了诸葛亮是等待时机腾

飞的卧龙。

5.⑴结果⑵起因（3）经过

6.刘备是个胸怀大志、求才若渴、尊重人才的人。诸葛亮是个

胸怀抱负、有勇有谋、聪明机智的人。

八'思路点拨：我们可以从以下几个方面入手：一是审清题意，

“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作重点应放在自

己的转变上；二是精心选材，可以从孤独、悲观、迷茫、自私、自卑

等生活体验中选择最典型的、自己最好把握的去写，这样才能写出自

我最真切的情感体验；三是合理布局，要略写过去，详写现在，重点

突出转变后的情况。例文略。

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第八单元达标测试卷

基础百花园（34分）

一'选出加点字注音有错误的一项（）（3分）

A.敷（位）药盘桓(huWn)用(di&o)车

B.豹（b&o）子巫(wU)婆官司i(shEn)

C.孰㈤赛因(r6ng)装流遒(gng)

二'看拼音写词语。（8分）

ydnmdfuch6nzhuh6u

gdnhan

三'按查字典的要求做题。（9分）

要查的字部首再查几画在正确解释的字母下打“V”

A.就歌词配曲；B.大致的标准，

歌漕

把握；C.曲谱。

A.步行；B.跟从师傅学习的人；

徒弟

C.白白地。

A.勉强地（做某事）；B.（性格）刚

强便强，（意志）坚定；C.（能力）强,（质

量）好。

四、选词填空。（6分）

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1.他不知该怎样处理这件事，于是决定先（）领导。

2.扁鹊不再（）给蔡桓侯医治了。

3.纪昌想学习射箭，就去向飞卫（）了。

4.海底是一个（）的世界，有很多的奥秘。

5.扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了，蔡桓侯感到很（）。

6.魔术师太（）了，刹那间变出一只鸽子，刹那间又变出一

朵玫瑰。

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.改为“被”字句：他把虱子吊在窗口。

2.改为直述句：西门豹说，把新娘领来让他看看。

3.理解句意：看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

4.用关联词语合并句子：姑娘做了河伯的媳妇。姑娘被河水淹死了。

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主题训练营（15分）

六'根据课本内容填空。（15分）

1.西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是:

①;

②0

（4分）

2.《扁鹊治病》写了_________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________O

这让我们认识了的扁鹊和

的蔡桓侯。（6分）

3.本单元我们积累了不少的成语，我会按要求写几个。（5分）

描写人物外貌的：（眉清目秀）（）（）

描写人物内心的：（）（）（）

读写展示台（51分）

七、课内阅读。（11分）

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅

的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫

卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢

出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催

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吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直

淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起

来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢

再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

1.照样子填写合适的字。（3分）

例：谈笑风缶离死.㈣，具一色/格不入

提心吊◎战心◎慌失Q手不及

面如土胆包’一罗地开一面

2.“看样子是河神把他们留下了。”“他们”指的是

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

对这句话理解正确的是（）（4分）

A.被卫士投进河里的人都是河神的朋友，河神正在热情地招待

他们。

B.被卫士投进河里的那些人其实都淹死了，他们是一去不复返。

3.用“——”画出描写其他官绅的表现的句子。（2分）

4.老百姓明白了什么？学了本文你有什么感想？（2分）

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八、课外阅读。（15分）

伯牙学琴

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各

种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音

符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培

养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方

子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他

给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，

驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练

琴，我去寻师傅。”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天练琴

之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，

郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟喟啾飞扑的声响。这些各有妙趣、

音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情

趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成乐曲。于

是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高

山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说:

“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，

原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体

会，终于成了天下操琴的高手。

1.把下列词语补充完整。（3分）

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深远莫（）一气（）成（）然大悟

举目四（）满（）激情浮想联（）

2.在文中找出下列词语的反义词。（2分）

降低——（）虚假——（）

3.用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。（3分）

4.成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？（3分）

5.读完这个故事，你有哪些体会？（4分）

九'快乐习作。（25分）

在你相处过的人中，一定有你从心底敬佩的人。请以“我敬佩

的一个人”为题目写一篇作文。要求做到内容具体，注意细节描写,

准确地把握人物形象。

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第八单元达标检测卷

一、C

二、嫁娶淹没浮沉诸侯竞争求饶唯独

干旱

三、I12CJ彳7BJ石7BJ

四、1.请示2.请求3.请教

4.奇异5.奇怪6.神奇

五、1.虱子被他吊在窗口。