2021年下半年教师证结构化面试真题汇总

下半年教师证构造化面试真题汇总1.小明上课回答问题，回答错了，教师表扬了小明.你怎么看?我以为该教师做法对的。当前倡导赏识教诲。赏识教诲指是赏识孩子行为成果，以强化孩子行为；是赏识孩子行为过程，以激发孩子兴趣和动机创造环境，以指明孩子发展方向；恰当提示，增强孩子心理体验，纠正孩子不良行为。虽然小明回答错误，但教师应强化小明敢于尝试，敢于回答问题行为，让小明在后来学习中更积极地参加到教学中来。2.教师每节课上课都让学生谈谈生活感受，你怎么看?该教师做法不恰当。让学生谈谈生活感受便于理解学生，可以以便教师更好有针对性展开教学工作，能更好地做到因材施教。新课程改革倡导学生积极参加、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和解决信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合伙能力。但是每节课上课都让学生谈谈生活感受，只会让这个本来十分故意义活动，变得流水化、形式化，打消学生观测生活积极性。3.你班转进新同窗，别同窗冷落甚至孤立她.你怎么办?作为教师，我会协助学生建立和谐、互助生生关系。一方面，我会通过团队合伙、活动等，积极勉励新同窗参加，让学生之间有一种交流、理解机会。另一方面，我会组织类似“互相协助、情谊共存”类似主题活动，间接引导学生意识到如何和新同窗相处。总之，作为教师，我一定要起到生生之间和谐相处纽带作用。4.一位同窗考试获得好成绩，别人说抄怎么办?一方面，我会在班级勉励获得好成绩同窗，让其再接再厉。另一方面，我会强调诚实信用品格重要性，告诉同窗应当诚信。再次，我会私下理解状况，看看该同窗是不是真努力学习成果，如果是我会让全班同窗向其学习。如果真存在抄袭行为，我也会找该生谈话，动之以情，晓之以理，让其结识到自己行为错误之处。最后，我会采用恰当教学办法，勉励该生奋发进取。5.一位教师勉励班里学生:不怕学得晚，你怎么看?(1)我同思这位教师行法(2)这位教师能用发展眼光看待学生，看到学生潜力，相信学生可以进步(3)这位教师勉励能协助学生树立信心，有助于学生发展，这位教师对学生持积极勉励乐观态度，咱们在后来教学中也要像这位教师同样不抛弃.不放弃.积极勉励学生.增进学生发展6.王教师以为对学生应当冷漠严肃，你怎么看?该教师做法不恰当。教师职业道德规定教师要关爱学生。作为教师，要平等对待学生，建立和谐、朋友式新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通方式，做学生人生路上良师益友。此外，新课改规定教师是学生发展与增进者。这就规定教师是对学生富有爱心，积极引导，增进发展。7.小王教师入职两年，就对自己职业感到没有价值，对此，你怎么看?一方面，我会积极调节心态，重新拾起热情。另一方面，我会与有经验教师交流，以便顺利度过职业倦怠期。最后，我会积极参加学校、教研室或学生集体活动，与学生、同事、领导和家长和谐交往，建立和保持协调人际关系。8.教师下课拖堂讲题目，学生说下课了，教师说那你们下课吧，摔门拜别。（1）这位教师解决方式不可取，面对学生不批准见缺少教诲机智，解决方式幼稚，没有解决问题，甚至在一定限度上增长和学生隔阂。（2）教师下课拖堂讲题目虽然初衷是好，但是反映出教师课堂教学组织能力局限性，没有合理分派时间，导致拖堂。（3）这位教师不能设身处地站在学生角度思考问题。普通一节课课中时间只有10分钟，学生疲劳想休息非常容易理解，教师觉得学生和自己对着干。（4）这位教师也缺少合理控制情绪技巧。9.你是新班主任，组织班干竞选，有诸多同窗报名.大多数想当班长，你怎么办?一方面，必定班级学生积极参加心态，勉励学生为班级服务愈识。另一方面，在保证公平公正前提下，组织竞选，采用学生自荐自评与她评互评相结合方式，选出班长。再次，对竞选失败同窗表达安思，提供其她锻炼机会和空间让其施展自己才干和能力。最后，以本次班干部选举为契机，建立班级干部民主管理制度。采用轮换等方式让大多数学生均有参加班级管理机会，锻炼学生综台能力。更多完整教学资料,涉及教学视频,讲义,数学专业课面试指引课等添加维新z7664542本人已通过10.家长会上，家长对班主任说，你说我都不恤，我把孩子交给你了。对此你有什么看法?对于教师自己要反思在与家长沟通过程中尽量避免太专业化说教，而是应当用通俗语言，呈现对孩子教诲重要性和教诲办法。对于家长要充分沟通，学校固然有教诲孩子功能，但是并不是万能，只有家庭和学下互相配合才干给孩子一种完整人格，也是她将来身心得以健康成长核心。对于学校而言，可以定期开设家长培训学校，提高家长在教诲方面素养同步，也在家庭与学校之间建立家校台作平台机制。11.李教师班上来了一种转学生，李教师不大情愿，你怎么看李教师对新转来学生不情愿.这是对该学生不平等对待。一方面，李教师应当转变态度，结识到每个学生都是可教诲对象。另一方面.李教师应当更多对该学生予以关怀和爱护，从点滴小事做起，让该生感受到教师温暖。再次，发动班级学生协助这位学生.让其感受到集体温暖。12教师要有专业能力和责任心.你怎么看?这是教师专业素质规定与体现。一方面，教师是专业人员，必要具备教诲教学专业能力。因而，教师应当提高自己专业能力，锻炼组织管理能力、语言表达能力、教学设计与实行能力等。另一方面，教师教诲对象是学生，是未成年人。这就规定教师要承担起教书育人责任，这也是教师职业道德对教师基本规定。再次，教师主线任务是教书育人，这就规定教师必要要有崇高责任心和教诲能力。13.一种同窗父母离异教师把消息透漏给几种同窗该同窗懂得后很气愤怎么办?学生有自己隐私权，教师将学生家庭状况透露给其她同窗自身就是一件错误事情。我想这种事情发生后可以通过如下办法予以解决：1．从教师自身角度来说，应当向该同窗诚恳承认自己错误，这是自己工作失误。2．与懂得这一消息几位同窗进行沟通，阐明教师告诉她们这个消息因素是想让她们平时多照顾这位同窗，不要将消息全班进行扩散。否则会对同窗导致很大危害。3．在之后生活学习中，教师应当予以此学生更多关怀，让其感到学校和教师温暖。14.班上一位同窗上课举手很积极但站起来什么也说不出来怎么办一方面，必定该生积极举手回答问题勇气与积极性。另一方面，课后理解该生回答不出问题因素，对症下药。如果是教师设计问题不当，要在后来工作中予以改进。如果是学生能力，则可设立符合其能力水平问题。15.学生以为会抽烟是一种时髦，你怎么办一方面，明确告诉学生抽烟是有害身体健康行为，是明令禁止行为。另一方面，在班级开展主题班会活动，在班级内建立对的对待抽烟行为结识。再次，确立合理督查办法。发动学生自我监督和互相监留，对有抽烟行为学生予以恰当解决。16.同事孩子在你班上，私下里找你让你特殊照顾，你会怎么办?小学语文-如果你同事.让你特殊照顾学生你怎么办？17.班级里有一位本校教师孩子，班级教师对这个孩子格外关注，对此你怎么看?1.从教诲基本理念来说，“平等”是一项基本原则。孔子说“有教无类”，无论孩子身份、地位、家庭等有何差别，在教师眼里应当都是一视同仁。认真对待每个孩子，客观公正地促使每一种学生得到充分发展是一位教师天职。2.从孩子自身角度来说，教师对她特别关注往往会导致两种极端成果。一方面是给她无形压力，让她觉得自己受到了格外关注，必要比别人要更加努力才可以，这就减少了她抗挫折能力。另一方面，格外关注也会使得学生产生依赖心理，很难形成独立精神。18.为了提高学生解决问题能力，教师让学生必要带粉问题进教室，你怎么看？（1）我认同这位教师做法（2）这位教师能较好践行新课改有关规定。新课改教师观强调教师是学生学习增进者和引导者，新课改教学观强调教师要教会学生学习。这位教师让学生带着问题进课堂，也就是让学生在正式学习之前先走自己思考和想法，能较好激发学生学习兴趣，增进学生学习能力发展。（3）这位教师充分尊重了学生在学习中主体地位，教师是平等中首席，学生是学习主人（4）在咱们此后教学中，也要像这位教师同样充分算重学生。增进学生全面发展。19.餐厅里有同窗乱扔纸？乱扔纸中行为既是挥霍纸张也是不良卫生习惯体现。应予以注重。一方面，在餐厅显眼位置明确标注禁止有关行为标语和标语。另一方面，在班上开展牛即班会活动，引导树立芷确结识和风气。再次，开展班级自查、互相监督等活动，在整个校园树立良好风气。20崔峰在学校身体不舒服，你作为教师怎么办一方面，带孩子找保健医生予以查看。另一方面，将孩子有关状况电话告知学生家长。再次，安抚班上其她孩子情绪，避免恐慌。最后，将孩子状况及自己解决办法报告给园长。21.小亮是留守小朋友，但是她沉迷于网络游戏，她奶奶很着急，找到你，你会怎么办?(1)我会安慰小亮奶奶，让她老人家放心，平复老人情绪(2)我会找小亮理解小亮内心世界，在生活上多给与她关怀和关怀，同步让小亮，朋友和同窗更多照顾小亮，满足小亮归属与爱需要(3)我会专门寻找办法协助小亮解决网瘾问题，必要时联系心理征询教师。(4)在整个过程中我会和小亮家长保持密切联系，让她们更多关怀小亮，共同协助小亮解决网瘾问题，形成家校合力。22.班里上课有同窗回答问题很积极，有同窗不爱回答问题本看因材施教原则，我会对这两类学生进行不同角度引导。对于回答问题积极学生，我会关注她们回答问题速度和精确性。如果学生回答问题时反映速度不久，但大多时候回答错误，我会用先表扬后提出盼望方面，一方面勉励她积极回答问题行为，另一方面引导她在回答问题前多思考。如果学生回答问题时反映速度不久，并且对的无误，为了避免其产生骄傲心理，我会委婉地提示她不要太出头。如对她说：“某某回答问题是又快又好，但是能不能给其她同窗某些机会呢。”对于不爱回答问题学生，我会引导其积极参加到教学中来。如问某些简朴问题时，点名叫其回答，如其回答对的，则大加表扬以强化其回答问题行为；如其回答不顺利或错误，则予以恰当引导，引导其得出对的答案，然后进行表扬，强化其回答问题行为。23.如果班里有同窗带牙套，其她同窗看看就笑你怎么做?一方面，我会告诉学生牙套是很寻常事。带牙套是为了矫正牙齿，让人看上去更加美丽自信。另一方面，我会开展带假牙套体验活动，让学生亲身体会带牙套感受，感同身受。最后，我会经常与带牙套同窗交流，告诉她要自信.要开心乐观。25.于教师以为区域活动是孩子自主学习地方不需要教师干涉.你怎么看区域活动是幼儿一种重要自主活动形式。是依照幼儿发展需求和主题教诲目的创设立体化育人环境，即充分运用各类教诲资源，有效运用集体、分组和个别相结合活动形式，组织幼儿进行自主选取、合伙交往、摸索发现学习、生活和游戏活动。在区域活动中必要要渗入教师指引；从教学规律来说话，要平衡教师主导学生主体关系。单纯教师主导会导致满堂灌状况，单纯学生主体又会流于盲目实践性操作，丧失效率和效果。区域活动只有在教室恰当指引下才干发挥最佳作用。从孩子自身来书，幼儿处在自主性比较薄弱时期，活动目性和积极性都比较差，因此要将教师引导和学生自主性结合起来才是真正自主体现。26.从对于教师应当具备道德品质(尚有几种成语我忘了》，你怎么行?这是教师职业道德规定。教师职业道德规范规定教师要关爱学生、为人师表。这些成语是师德规范结晶。作为一名教师，应当以教师职业道德规范为原则，约束自己行为，时刻以师德规范来规定自己。27.明明跟小东玩建构玩具，成果玩具不够，浮现了抢玩具现象，教师应当怎么做?(1)一方面将明明和小东分开，给明明和小东一点冷静和反思时间(2)另一方面分别与明明和小东谈心，询问她们事情通过。协助她们学生纠正抢玩具，小朋友打架是不对的(3)让明明和小东和解(4)在询问明明和小东意见基本上，让她们继续玩建构玩具或者玩其她玩具充分游戏(5)后期购买足够建构玩具28.一种好教师品质有哪些?(1)博爱，关爱所有学生，公平，平等对待学生(2)善良真诚。亲其师，信其道，教师真诚善良对学生起到感染作用(3)勤奋努力。努力是影响成败最重要归因.教师要做好榜样。(4)认真踏实，细节决定成败.态度决定细节，没有一种认X态度，不能成为一种好教师。(5)好教师品质并不局限于此，在咱们踏入校园，成为一名人民教师后，要培养自己品质，做好学生榜样。29.一种小朋友总是拍小朋友打招呼，别小朋友都不喜欢，你怎么解决一方面，我会委婉地告诉该小朋友，拍人打招呼容易吓到其她小朋友。另一方面，我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让小朋友懂得对的打招呼方式。再次，我会注重小朋友寻常行为习惯培养，在一日活动中培养小朋友礼貌打招呼方式。最后，我会与小朋友家长沟通.跟家长一起教诲小朋友，培养其文明礼貌行为习惯。29.一种小朋友总是拍小朋友打招呼，别小朋友都不喜欢，你怎么解决？一方面，我会委婉地告诉该小朋友.拍人打招呼容易吓到其她小朋友。另一方面，我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让小朋友懂得对的打招呼方式。再次，我会注重小朋友寻常行为习惯培养，在一日活动中培养小朋友礼貌打招呼方式。最后，我会与小朋友家长沟通，跟家长一起教诲小朋友，培养其文明礼貌行为。30.两个小朋友摔跤了，你解决了伤口，告知了家长，家长还抱怨你，怎么办?一方面，既然小朋友摔跤受伤，父母必定心疼，作为教师必然是有责任，我会向家长道歉，虚心接受批评。另一方面，我会开家长会.和家长一起讨论如何看护幼儿及幼儿安全设施建设与维护，同步表达心声，但愿家长可以理解。最后，我会经常和家长沟通.家园配合一致.增进幼儿健康成长。31.小朋友在教室乱爬，东西弄处处都是，你该怎么办?一方面，应当告诉小朋友这个是不好行为，尝试进行说服教诲。另一方面，经常表扬乖巧、份事小朋友，形成代替强化。再次，跟家长沟通，家校合伙，一起协助小朋友养成良好行为习恨。32你一进教室发现黑板上一副丑陋画，旁边还写着你名字，你怎么办?1.发挥教诲机智，幽默解决，可以先表扬这幅画作者很有漫画天斌，形象特点抓很到位。2私下找到画漫画同窗，理解其对教师不满因素。3.发扬积极因素克服悲观因素，以此学生为中心，在班级里可以开一场你眼中教师为主题绘画比费。33.有学生扔垃圾被监控抓拍到了不承认你怎么做一方面，把学生交到相对私密地方，避免在公众场合对该学生进行说教。另一方面，耐心倾听该学生解释。再次，正面引导。协助其结识到自己错误，建立良好习惯。34小李教师在公开课上板书笔画浮现了错误，专家评学时指出，小李教师却不在乎，对此，你怎么行?1.教师缺少必要知识累养和道德素养，教师道德素养规定教师能偶对工作要有反思能力.2.教师违背了终身学习职业道德理念。3.教师专业化途径中规定:成长=经验十反思，该教师没有做到积极说虚吸取别人意见.改进自己教学行为。35幼儿:构造化----小朋友上课总爱发言你怎么做?1、我一方面要从自身寻找因素，是我自己课讲得不生动.学生不爱听吗?2、我在授课过程中注重互动，让学生参加进来，把学生注惫力吸引到课堂上来，胡说话现象自然就没有了。3、教师要树立起自己威信，一种没有威信教师往往得不到学生耳敬，学生不把教师放在眼里，就会屡屡发生窃窃私语现象。4、对于爱胡说话学生，教师课堂上要善于提示，如果有必要话，课下对于爱说话学生经常谈心，慢慢地改掉爱发言坏习恨。36教师是孩子创新引路人你怎么以为?这是新时代赋予教师职资。一方面，创新是时代对新一代小朋友成长提出挑战，创新是立足于社会必备素质。另一方面，新课改强调教师是学生学习增进者和发展引导者。因而，学生创新之路，由教师加以引导。再次，教师自身应当具备创新意识和创新思维，在教学办法上做出创新，对学生起到潜移默化影响作用.37学校把学生成绩作为考核教师唯一指标，你怎么看1.从素质教诲理念来说违背了·“全面发展”内涵。对待教师评价指标应当多样化。2.从教师自身而言，教师中心工作是教学，但并不是意味着所有成绩都是以学生成绩来评判。3.从学校角度来说.淡出以学生学习成绩来判断教师工作.其原则太过单一，无法照顾到教师教学多样化.压制了教师教学创造性空间。38.-一种同窗迟到屡教不改怎么办?1.一方面，我会与该生沟通，理解她总是迟到因素.如果该生总是迟到是由于遇到了某些不可抗困难，我会竭力协助其解决困难，使其可以挣脱困难，回归到正常学习生活。如果该生只是因磨蹭或是睡懒觉总是迟到，我会让其明白总是迟到危害，并采用某些办法协助其改掉坏习惯，准时到校上课。称职教师教书也育人，你怎么看?我以为这句话说法对的。教师职业道德规范规定内容之一就是教书育人。教师需要遵循教诲规律，实行素质教诲.循循善诱、诲人不倦、因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神。增进学生全面发展。不以分数作为评价学生唯一标。39.小明口头答应你不淘气了成果又淘气了你怎么办I.从学生角度来说，是由于意志力薄弱，单纯口头答应很难形成约束力，可以给其制定一种奖励筹划，若一周内没有违背纪律可以予以一种奖励证书，逐渐养成自律品质。2.从教师角度而言，单纯口头商定不具备持久性强化，在平时学习过程中可以持续不断予以她强化和监督3.与家长形成合伙关系.让这种督促空间范畴扩大到生活中去。40.有人说，教诲学生既要勉励.也要批评.你怎么看问题反映了教师教诲教学办法问题？一方面，勉励有助于加强良好行为。另一方面，批评可以消除学生不良行为。再次，勉励并非越多越好，应当适度，增长内部奖励，减少夕卜部奖励。此外，批评有也许产生副作用，应当尽少使用，更多使用消退后，勉励和批评各有优缺陷，应当依照学生实际状况结合使用。41.王教师，只喜欢和提问听话同窗，你怎么看?（1）王教师这种做法是错误。我不批准王教师做法。（2）一方面王教师没有做到关爱学生.平等待生。王教师将学生进行了分类，并且差别对待不同窗生，没有做到关怀和爱护全体学生，没有平等对待所有学生。（3）王教师这种做法不利于班集体和学生将来发展。王教师不公平待生方式会导致班级内两极分化严益，喜欢学生学生更喜欢学习，而不喜欢学习学生则会更不喜欢学习（4）王教师做法也会减少自己权威，加大师生隔阂，甚至会导致学生之间冲突、矛盾，导致班级分裂。总之，王教师做法是错误.不可取。42.教师上学时吞到-一种同窗做小动作，罚站了她，你怎么看?罚站是一种体罚行为侵犯了学生人格尊严。一方面，教师应当及时停止这种为，避免对学生身体和内心伤害。另一方面，教师应当采用合理有效方式面对学生做小动作行为，例如让其课后表演小节目等形式以示惩罚。再次，教师应当提离自己职业道德修养，提高自己教诲教学能力，后来遇到类似事件，避免浮现类似体罚行为。43.学生上课不认直听讲并且用书扔你你怎么办有个学生上课扰乱纪律，用东西扔教师，咋办?构造化:学生在课堂上砸东西怎么办?1.一方面安抚学生情绪完毕教学任务。2课程结束后找到该学生，理解详细因素，如果是单纯由于教师某些语言或者动作让学生感到不适，可以表达歉意3.同步对学生要严肃批评，要指出上课乱扔课本是严重违背课堂纪律行为，对自己和她人学习都是不负资任。4.如果是由于教师上课内容无趣，节奏不当，教师应当改进教学设计。44.小明上课不听话扰乱课堂秩序浮现这种状况，也许是小明道德意志薄弱因素。我会着重加强小明道扭意志培养。一方面，我会与小明谈心，让小明理解诚信重要性，让她明白答应教师一定要努力做到。另一方面，我会与小明私下作一种商定.通过信用积分办法来协助小明与淘气不良行为作斗争，即如果小明一周内没有淘气不良记录，则加5分，如果小明有一次淘气不良记录，则减1分，并商定小明在一种月内得到一定信用积分可得一种小奖励，在一种学期内得到一定信用积分还可得一种额外小奖励。以此可以减少小明淘气不良行为，增长其与不良行为作斗争意志。45.陈教师是班主任，她和任课教师愈见不同，陈教师说我是班主任，就要听我，你对陈教师怎么看?我以为陈教师做法不恰当。班主任是班级管理者，也是联系科任教师纽带，获得科任教师配合是班级管理重要方面。教师职业道德规范规定--为人师表，就是规定教师做到关怀集体，团结协作，尊