2021年云南省玉溪学前特岗题库训练七

云南省玉溪学前特岗题库训练七一、单项选取题1、浇花、除草、饲养小动物属于独立自主性教诲中（）基本内容。A.生活方面B.动作方面C.关注环境方面D.待人接物方面2、20世纪中期开始建设“天才教诲”体系日本音乐教诲家是（）。A.柯达伊B.铃木C.奥尔夫D.柯尔文3、综合性音乐教诲活动是协助小朋友自然而然地进人音乐天地一种重要条件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍综合一体是（）。A.形式上综合B.目上综合C.过程上综合D.内容上综合4、下列不适当作为幼儿早操活动场地是（）。A.草地B.水泥地C.塑胶地D.泥土地5、人从出生到成人发育过程中，头增大了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育（）。A.持续性B.不均衡性C.互有关联性D.个体差别性6、教诲幼儿不要从高处往下跳，是由于这样会导致幼儿（）。A.脚弓塌陷B.骸骨断裂C.脊柱骨折D.膝关节脱落7、提出“孩子有一百种语言”是（）。A.卢梭B.马拉古奇C.皮亚杰D.维果斯基8、下列不属于蒙台梭利教诲思想是（）。A.吸取心智B.环境力量C.白板说D.感官教诲9、具备很强中华人民共和国特色学前教诲原则是（）。A.独立自主性原则B.保教结合性原则C.综合性原则D.启蒙性原则10、幼儿园重要任务之一是（）。A.要满足家长个人兴趣和兴趣B.要增进家长身心健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活时间和空间11、教师要善于捕获每个幼儿在成长过程中体现细微变化，理解其个人发展需要进而因材施教，促使每个幼儿发展，这规定幼儿园教师具备（）。A.组织指引活动能力B.科学设计教诲筹划能力C.观测理解幼儿能力D.教诲科研与评价能力12、幼儿园课程目的确立根据中（）是基本和前提。A.对幼儿园研究B.对当代社会生活研究C.对幼儿研究D.对学科知识研究13、教师在幼儿已有超市购物经历基本上，组织开展一节社会活动“逛超市”引导幼儿学会合理性消费，此教诲活动内容选取是从（）人手。A.教材B.兴趣C.联系D.经验14、5-6岁小朋友持续看书时间不超过（）。A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟15、创造性游戏重要涉及（）、构造游戏和表演游戏。A.规则游戏B.角色游戏C.音乐游戏D.体育游戏二、填空题1、主张学前教诲要“中华人民共和国化”“平民化”，并开办了国内乡村幼儿园和劳工幼儿园教诲家是。2、对学前小朋友实行教诲是国内学前教诲基本出发点，也是国内学前教诲法规所规定学前小朋友教诲任务。3、学前教诲应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿人格和权利，坚持原则，面向全体幼儿，关注个体差别，以游戏为基本活动，增进其身心和谐发展。4、学前教诲是指从到六岁小朋友教诲。5、幼儿园教诲活动内容组织应充分考虑幼儿_____，各领域内容要有机联系，互相渗入。6、幼儿教诲重要对象是。7、国内幼儿园任务是“实现保育与教诲相结合原则，对幼儿实现德、智、体、美诸方面全面发展教诲，增进其。8、幼儿教师应具备专业知识有、、。9、在选取学前小朋友活动内容时要做到_____与预设课程有机结合。10、解说法是指教师用小朋友可以理解语言来_____某事某物一种办法。三、判断题1、同一小朋友能演算较抽象数学题，但在理解历史事件时却不能离开详细形象。这是小朋友思维发展不平衡体现。（）2、在小朋友结识立体图形时，结识球体比结识长方体更快。()3、自我意识萌芽最重要标志是学会叫自己名字。()4、形成性评价是通过对学生学习进展状况评价，进而影响学习过程一种评价模式。（）5、教师职业道德最基本内容是为人师表。（）6、幼儿发展是一种持续、渐进过程，同步也体现出一定整体性特性。（）7、幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害逃生演习。（）8、在幼儿身心健康权益受到侵犯后，普通是幼儿家长作为幼儿法定监护人代幼儿维护权益。（）9、幼儿时期是语言发展，特别是词汇发展最丰富时期。（）10、社会领域教诲具备耳濡目染特点，因此教师要经常告诉孩子某些社会规则和规定，讲多了，幼儿社会性品质就得到了发展。（）四、简答题1、简述为学前小朋友选取歌曲时，其曲调应当具备特点。2、幼儿园图画书特性。3、简述幼儿神经系统发展特点及卫生保健规定。4、简述幼儿安全教诲。五、阐述题1、试述如何在活动中发展幼儿思维。参照答案一、单项选取题1、【育萃专家解析】C。解析：独立自主性教诲中关注环境基本内容涉及小朋友在团队生活中可以清扫教室、擦桌椅，浇花、除草等。2、【育萃专家解析】B。解析：日本音乐教诲家铃木提出了“天才教诲”体系。3、【育萃专家解析】A。解析：幼儿音乐教诲综合性重要体当前如下三个方面：形式上综合性，即唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍综合一体；过程上综合性，即创作、表演、欣赏综合一体；目上综合性，即娱乐、学习、工作综合一体。4、【育萃专家解析】B。解析：幼儿早操后户外活动场地，应避免选取坚硬地面，如水泥地面，防止幼儿活动过程中浮现意外伤害。5、【育萃专家解析】B。解析：题目中人体各部位增长倍数不等，体现人体生长发育不均衡性。6、【育萃专家解析】B。解析：幼儿从高处往下跳，容易使骨头错位，致使骨盆变形、断裂。骸骨是人体五块骸稚合成一块骨，为骨盆后壁。7、【育萃专家解析】B。解析:《孩子有一百种语言》是世界知名瑞吉欧学前教诲系统创始人马拉古奇写诗歌中内容。8、【育萃专家解析】C。解析:白板说比喻人类心灵状态像白纸同样没有任何印迹，主张结识来源于经验，是17世纪英国唯物主义哲学家洛克在继承发展亚里士多德思想基本上提出来。9、【育萃专家解析】B。解析:保教结合原则是国内学前教诲中所特有一条原则，具备很强中华人民共和国特色。10、【育萃专家解析】C。解析:《幼儿园工作规程》规定，幼儿园任务是实行保育与教诲相结合原则，对幼儿实行德、智、体、美诸方面全面发展教诲，增进其身心和谐发展。幼儿园同步为家长参加工作、学习提供便利条件。11、【育萃专家解析】C。解析:教师要做到因材施教需要有观测理解每个幼儿能力。12、【育萃专家解析】C。解析:幼儿园课程一种最基本职能就是增进幼儿身心和谐发展，因此编制课程目的时必要关注幼儿发展、关注幼儿需要与兴趣、关注幼儿认知发展、关注幼儿社会化过程及个性形成等方面规律与特点，以使课程目的有效地引导与增进幼儿学习与发展。因此，幼儿园课程目的确立根据中，对幼儿研究是基本和前提。13、【育萃专家解析】D。解析:教师组织社会活动“逛超市”，是由于幼儿已有超市购物经历，掌握一定购物和消费经验。因此，此教诲活动内容选取是从经验入手。14、【育萃专家解析】C。解析:《3～6岁小朋友学习与发展指南》中生活习惯与生活能力某些指出:5～6岁小朋友不在光线过强或过暗地方看书，持续看电视等不超过30分钟。15、【育萃专家解析】B。解析:按游戏教诲作用来分类，幼儿园游戏可以分为创造性游戏（角色游戏、构造游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏和音乐游戏等。这是国内惯用分类办法。二、填空题1、【育萃专家解析】陶行知2、【育萃专家解析】全面发展3、【育萃专家解析】保育和教诲相结合4、【育萃专家解析】科学性、思想性原则5、【育萃专家解析】学习特点和认知规律6、【育萃专家解析】3-6周岁幼儿7、【育萃专家解析】身心和谐发展8、【育萃专家解析】幼儿发展知识；幼儿保育和教诲知识；通识性知识9、【育萃专家解析】生成课程10、【育萃专家解析】解释和阐明三、判断题1、【育萃专家解析】×。解析：同一小朋友能演算较抽象数学题，但在理解历史事件时却不能离开详细形象。这是小朋友思维发展不平衡体现。2、【育萃专家解析】√。解析：结识立体图形顺序是球体、正方体、圆柱体、长方体。3、【育萃专家解析】×。解析：小朋友在2～3岁时候，掌握代名词“我”，是小朋友自我意识萌芽最重要标志。4、【育萃专家解析】√。解析：形成性评价是相对于老式终结性评价而言，是指对学生寻常学习过程中体现、所获得成绩以及所反映出情感、态度、方略等方面发展做出评价，是基于对学生学习全过程持续观测、记录、反思而做出发展性评价。5、【育萃专家解析】×。解析：教师职业道德最基本内容是爱岗敬业（即忠于人民教诲事业）。6、【育萃专家解析】×。解析：《3-6岁小朋友学习与发展指南》指出，幼儿发展是一种持续、渐进过程，同步也体现出一定阶段性特性。7、【育萃专家解析】×。解析：幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害逃生演习。8、【育萃专家解析】√。解析：家长作为幼儿法定监护人有尽保护和教诲子女权利和义务。父母对子女保护是指父母有保护子女身心健康和其她合法权益不受侵害权利和责任。9、【育萃专家解析】√。解析：幼儿期是语言发展一种非常重要和核心时期，该时期是词汇理解、使用及语言表达能力形成核心时期。10、【育萃专家解析】×。解析：《幼儿园教诲指引纲要（试行）》指出：社会领域教诲具备潜移默化特点。幼儿社会性品质培养应渗入在各种活动和幼儿园一日生活各个环节之中。四、简答题1、【育萃专家解析】（1）音域比较狭窄；（2）节奏比较简朴；（3）旋律比较平稳；（4）构造比较短小工整；（5）词曲关系比较单纯。2、【育萃专家解析】幼儿园图画书重要是以画面为载体向幼儿传达信息，它具备与其她体裁幼儿图书不同特性：（1）形象直观性。幼儿园图画书画面所呈现人物、动作及环境都是十分详细、形象，或写实，或夸张，都能让幼儿感到逼真传神、生动有趣。（2）构图持续性。幼儿园图画书图画区别于插图是它持续性，做到小读者“看画就能明白故事”。画与画之间街接，起着推动故事情节作用。（3）画面趣味性。这种趣味性是幼儿情趣视觉化艺术体现，色彩、线条、构图各个环节都应符合幼儿审美需求，画面应让幼儿感到亲切。3、【育萃专家解析】幼儿神经系统发展特点：（1）神经系统发育迅速；（2）中枢神经系统发育顺序不均衡-先皮下，后皮质；（3）植物性神经发育不完善；（4）高档神经活动特点：①兴奋过程占优势，②条件反射建立少，③第一信号系统发育早于第二信号系统；（5）脑细胞耗氧量大；（6）可运用能量来源单一。幼儿神经系统卫生保健规定：（1）执行合理生活制度，注意用脑卫生；（2）保证充分睡眠；（3）保持室内空气新鲜；（4）提供合理营养，保证大脑发育；（5）积极开展体育锻炼。4、【育萃专家解析】（1）教诲幼儿遵守各种安全制度；（2）教诲幼儿懂“水”“火”“电”危险；（3）教诲幼儿不要做有危险事；（4）教诲幼儿遵守交通规则；（5）教诲幼儿不要检拾小物件；（6）教给幼儿有效自救知识。五、阐述题1、【育萃专家解析】（1）为幼儿创设直接感知和动手操作机会。在幼儿园教诲活动中，教师要积极地向幼儿提供各种各样直接感知与动手机会，让幼儿在积极活动中进行思维，这样才干使幼儿更好地感知事物存在变化和发展。（2）活动中要突出详细性、形象性。详细形象思维是幼儿期思维最重要方式和典型特点。在幼儿园教诲活动中，教师要注意教诲内容详细形象性，要适合幼儿理解水平，并且注意采用直观、形象办法，尽量避免空洞、抽象讲授。（3）创设问题情境，增进幼儿思维发展。幼儿能否对事物进行思考，能否有思考积极性，依赖于一定问题情境。教师要注意，在活动过程