陈仓区九年级上学期期末语文试题（含答案）

陈仓区九年级上学期期末语文试题（含答案）2023—2024学年度第一学期期末考试

九年级语文试题（卷）

一、积累和运用（共5小题，计17分）

1．经典诗文默写。【在（1）一（6）题中，任选四题；在（7）一（8）题中，任选一题。】（6分）

（1）金樽清酒斗十千，______。（李白《行路难》）

（2）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）酿泉为酒，______。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）______，殊未屑。（秋瑾《满江红·小住京华》）

（5）______，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）______，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》）

（7）范仲淹在《渔家做·秋思》中揭示自己和征人们矛盾心理的两句诗是：______，______。

（8）在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“______，______"表达了率师北伐、收复失地和建功立业的愿望。

阅读语段，完成2—3题．

2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明shǔ光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化guī宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。

（节选自《国家主席习近平2024年新年贺词》）

2．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（2分）

（1）大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载（AzǎiBzài）（）

（2）泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大（AyāngByàng）（）

3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

（1）shǔ______光（2）guī______宝

4．阅读下面文段，回答问题。（3分）

林冲与那汉斗到三十未合，不分胜败。两个又斗了十数合，正斗到分际，只见山高处叫道：“两个好汉不要斗了。”林冲听得，蓦地跳出圈子外来。两个收住手中朴刀，看那山顶上时，却是王伦和杜迁、宋万，并许多小喽啰走下山来。将船渡过了河。

（1）语段中“那汉"是______（人物姓名）（1分）

（1）林冲为什么要与“那个大汉”斗？（2分）

5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）

①三年的语文学习，是一段且行且歌的旅程，②我们品读了古朴典雅的诗词、意蕴丰富的小说、各具风情的游记、真实生动的传记、客观鲜活的新闻……③这些作品浸润着智慧，承载着文化。④子曰：“温故而知新，可以为师矣"。⑤让我们梳理不同文体的阅读路径，走进异彩纷呈。

（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

（2）第④句有一处标点符号有问题，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

（3）第⑤句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（4）请从上面语段中找出一个与“古朴典雅”类型相同的短语写在下面的横线中国上。（1分）______

二、综合性学习（7分）

6．请你参加以“走进二十四节气"为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：知节气】冬至，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统祭祖节日。古代民间有“冬至大如年”的讲法。请你将下面含有“冬至"的诗句正确、规范、工整地写在米字格中。（1分）

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

【活动二：晓时令】《二十四节气歌》中，“春雨惊春清谷天”中第二个“春"指的是（1）______（节气名），“秋处露秋寒霜降”中的“寒"指的是（2）______（节气名）。（2分）

【活动三：话民俗】很多节气中都蕴含着中华民族特有的民风民俗，请结合当地的民风民俗补充《节气百子歌》的内容。（2分）

正月过年耍狮子，二月惊蛰抱蚕子，三月清明坟飘子，四月立夏插秧子，五月（1）______，六月天热买扇子，七月立秋烧袱子，八月（2）______．九月重阳捞糟子，十月天寒穿袄子，冬月数九烘笼子，腊月年关四处躲帐主子。

【活动四：论节气】在科学技术不断发展的今天，我们还有知节气、用节气的必要吗？请结合以下链接材料谈谈你的看法。（2分）

材料一：春秋战国时期，我国古代的先民用土圭来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。随着不断的观察、分析和总结，逐渐形成了完整的二十四节气的概念。

材料二：清明时放风筝好，谷雨西厢宜养蚕，牡丹立夏花零落，玉簪小满布庭前。

三、阅读（共14小题，计46分）

【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（一）阅读下面的材料，完成7—9题。（9分）

【材料一】

音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点，适用于各类人群。其主要作用如下：

第一，音乐治疗能缓解生理不适。音乐是声音的外化，其本身具有一定的能量。有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢，还可以通过转移注意力来缓解疼痛。

第二，音乐治疗能促进心理调节。音乐中的节奏、旋律、力度以及和声等要素能够对人们产生复合性听觉刺激，引起人们情感上的共鸣。有的音乐能有效缓解焦虑、紧张等情绪，催生积极的情绪。

第三，音乐治疗能促进人际交往。具有重复的旋律、变动的节奏以及和声的音乐，能让人积极主动地参与到人际活动中去。

【材料二】

选择何种音乐进行音乐治疗呢？这需要针对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐。

一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐节奏影响生物节律，音乐旋律影响情绪起伏。譬如，具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑。

二是根据音乐的力度进行选择。音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心。

三是根据音乐的形式进行选择。不同的音乐形式给人不同的听觉体验，让人产生不同的心理感觉。譬如，独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感，而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪。

【材料三】

音乐治疗实施步骤图

（有改动）

共情调绪选择、播放合适的音乐，帮助治疗对象与音乐共情，逐渐稳定治疗对象的情绪状态。

外泄情绪选择、播放能引导治疗对象表达自己内心体验的音乐，使其情绪外泄疏解。

重塑心理选择、播放能激发治疗对象信心的音乐，引导其畅想成功，找到力量感，积极面对未来。

7．音乐治疗主要有哪些作用？（3分）

8．你的同学在考试前出现了焦虑情绪，请你根据材料，告诉该同学如何用“音乐治疗”来缓解焦虑情绪。（4分）

9．根据上述材料，下列关于“音乐治疗"的理解或推断，正确的一项是（）（2分）

A．音乐治疗具有成本小、易获取、操作简单等特点，可以治疗各类疾病。

B．音乐治疗能缓解生理不适，可以促进新陈代谢，转移注意力，立即止痛。

C．独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，可以让人产生共鸣，多听这类音乐能促进人际交往。

D．针对治疗对象存在的问题，可根据音乐的节奏、旋律、力度、形式来选择相匹配的音乐对其进行治疗。

（二）阅读下面的文字，完成10—14题。（21分）

少年石垦的梦想

张妮

①已经是黄昏时分，阳光透过窗户斜斜地打在灶台上，几根手臂粗的木棒被塞到炉膛里，跃动的火舌舔着黑乎乎的铁锅，热气渐渐冒出来了，香味也跟着冒了出来。少年石垦盯着缓缓上升的热气发愣，思忖着这些上升的热气会飘到哪里？

②8岁的石垦在村里的小学念二年级。石垦的数学学得奇差，加减法都算不清楚，乘法口诀也是记了又忘，忘了又记，搞得数学老师很头疼。但石垦的语文学得非常好，虽然只上二年级，却认识了不少字，看过的小人书堆了满满一大箱子。

③石垦心目中有一个盖世英雄——齐天大圣孙悟空，身如玄铁，火眼金睛，长生不老，还有七十二变，翻一个筋斗就是十万八千里……他常常想，要是自己是齐天大圣该多好啊，做一个顶天立地的盖世英雄。

④太阳已经完全落下去了，光线变得越来越暗，石垦的父母从地里回来了。父亲回来后做的第一件事就是把牛赶到圈里，再添上新鲜的水和草料，站在旁边看着牛将草料细细咀嚼。母亲洗手之后，走进厨房，将煮好的饭分在大小不一的三个碗里，再给锅里添水。

⑤“石垦，叫你爸吃饭。”母亲对角落里拿着小人书的石垦大声说。

⑥“嗯。"石垦虽然嘴上应着，视线却一直没有离开过书本。

⑦“让你叫你爸吃饭，你半天不动弹，尽看这些没用的东西，也不说把数学好好学一学，数学才考几十分……”伴随着母亲的斥责声，父亲从外面走了进来。

⑧“别看了，吃饭。"父亲的眼光扫过窗台、铁锅、地面，最后落在石垦身上。石垦放下手中的书，默默地端起碗，把食物往嘴里送。

⑨日子一天天过去，石垦也一天天长大，成功上了初中，却开始沉浸在游戏世界中。游戏精美的画面、生动的形象让石垦为之着迷，一直以来萦绕在脑海里的想法渐渐成熟—————他可以自己设计一个齐天大圣的形象，也可以设计一款关于齐天大圣的游戏。

⑩石垦自学素描，不停地画，自学3D建模的相关知识，把吃饭的钱省下来上网，把所有的精力用来设计人物，对动画设计投入的时间超过了正常学习时间，后来，老师找过很多次石垦的父母。再后来，父母从训斥到沉默。渐渐地，父母好像放弃了他，但他们对石垦有一条要求，就是不能学动画设计。为了逼他放弃那个在自己眼里没有任何用处的动画设计，父亲当着他的面将他设计的人物形象图纸撕得粉碎。

石垦初中毕业后，考高中根本没希望。面对渺茫的前途和忽远忽近的梦想，为了生计，石垦选择出去打工。石垦一个人坐上南下的列车，看着父母渐渐模糊的身影，默默流下了眼泪。那一刻，石垦好像明白了什么。

石垦工作的地方是一个电子厂，包吃住，每月有600元工资。除了买生活用品之外，他把剩下的钱都寄回家里。厂里实行三班倒，一个班连着上8个小时，工人要做的就是把手里的标签贴到对应的位置上。石垦在这里没有朋友，每天重复着机械的工作。单调、忙碌的生活让石垦的大脑来不及思考，只有夜深人静时躺在床上或在人头攒动的街头，他才会想起小时候那个无所不能的齐天大圣。

电子厂干了不到两年时间，遇上大规模裁员，石垦经历了人生中第一次下岗。此后10年，石垦换了很多工作，摆过地摊，当过保安，卖过保险，做过服务生，最后进了修理厂当学徒。石垦隐藏在千千万万普通人中间，也渐渐忘了齐天大圣的模样。直到有一天，父亲打电话让他回老家相亲。那一刻，他开始意识到，十几年的漂泊，空长的年纪，为数不多的积蓄，除了梦想，他真的一无所有！

石垦逃离了，带着仅有的1万元，瞒着家人报名参加了动画设计培训班。在这里，石垦被带入了一个全新的世界。从理论到实践，再从实践到理论，外人看来枯燥乏味的工作，在他看来却是多么有趣，没有什么快乐能取代看到自己设计的作品被呈现出来时的那种成就感。石垦感觉自己好像突然活了过来，找到了热血沸腾的感觉。

从培训班出来后，石垦想留在城里发展，但面对年迈父母的多次要求，最终还是回了老家。他不想放弃自己的爱好，想把它当成一生的事业为之奋斗。他租了一间简陋的屋子，一有机会就拿着自己的作品去跑当地的影视公司，投简历、跑招聘会、面试……反复权衡之下，他终于和一家公司达成合作协议：公司为他提供食宿、办公场地，并承接一些项目给他。刚开始，他只是做简单的后期剪辑，一单只能赚到三五百元，两个月之后，他接到人生中第一笔关于动画的业务，收到了5000元报酬。

片那天晚上，公司聚餐，石垦喝醉了，醉得一塌糊涂。依稀中，他看到了在翻筋斗云的齐天大圣，他笑了，眼中含着泪花。

（选自2022年6月10日《陕西日报》）

10．参照下面的表述，将小说情节补充完整。（6分）

8岁时，爱看小人书，梦想成为盖世英雄——（1）______—（2）______——（3）______——10年后，参加动画设计培训班，最终接到第一笔业务

11．文中多次出现“齐天大圣”，请概括他代表了什么。（2分）

12．请结合语境，回答括号内的问题。（4分）

（1）石垦一个人坐上南下的列车，看着父母渐渐模糊的身影，默默流下了眼泪。那一刻，石垦好像明白了什么。（那一刻，石垦明白了什么？）

（2）依稀中，他看到了在翻筋斗云的齐天大圣。他笑了，眼中含着泪花。（怎样理解石垦笑了，眼中含着泪花？）

13．文章第①、④段两次写到太阳落山，分别有什么作用？请简要分析。（4分）

14．看完本文，有人觉得石垦虽然没有考上高中，但最终实现了梦想，所以说条条大路通罗马，文化课不一定是唯一的出路；有人则认为石垦只是个例，初中生仍处于学习求知的重要阶段，不能因此荒废学业。你更认同哪一种看法？请结合文章内容和自己的实际情况，谈谈你的理解。（5分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成15—18题。（12分）

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。"遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍①往归焉。及至，西伯卒，武王载木主②，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏③，曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。"扶而去之。

武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂④兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。

（节选自《史记·伯夷列传第一》）

【注释】①盍：何不。表示反问或疑问语气。②木主：木制的神主牌位。③叩马而谏：勒住马头进行规劝。后比喻竭力进行劝谏。④徂：同“殖"，死亡。

15．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）及父卒（）（2）以臣弑君，可谓仁乎（）

（3）而伯夷、叔齐耻之（）（4）及饿且死（）

16．下列句子中加点的“而”，与“叔齐亦不肯立而逃之"中“而”的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．而乐意无穷也B．今为所识穷乏者得我而为之

C．安陵君受地于先王而受之D．望之蔚然而深秀者

17．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语，（4分）

（1）于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。

（2）太公曰：“此义人也。"扶而去之。

18．你如何评价文中的伯夷、叔齐？请结合文章内容谈谈自己的见解。（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成19—20题。（4分）

无题（李商隐（唐））

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

19．“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中的“青鸟"原指神话传说中为西王母传信的神鸟，在这里指的是（1）______，这两句诗表达了作者（2）______。（2分）

20．张桂梅老师曾荣获“时代楷模”的荣誉称号，她扎根贫困地区40多年，倾力建成了全国第一所全免费女子高中。为了表达对她的赞美，请你从本诗中选择两句送给张桂梅老师，并说明你选择的理由。（2分）

诗句：______

理由：______

四、作文（50分）

21．习近平总书记曾在清华大学考察时强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。"作为青少年，你的青春里应该拥有什么？请以“把______写进青春里”为题写一篇作文。

要求：1．把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。

2．结合自己的实际生活，不套作，不抄袭。

3．文中不得出现真实的人名、学校等信息。

2023—2024学年度第一学期期末考试九年级语文试题（答案）

一、积累与运用（17分）

1、（6分）（1）玉盘珍羞直万钱（2）沉舟侧畔千帆过（3）泉香而酒洌

（4）苦将侬强派作蛾眉（5）雾凇沆砀（6）万钟则不辩礼义而受之

（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

（8）了却君王天下事，赢得生前身后名。

2．（2分）（1）A（2）A3．（2分）（1）曙（2）瑰

4、（3分）（1）杨志（1分）（2）林冲投奔梁山，当时的寨主王伦不想接纳林冲，他故意为难林冲说上梁山需要纳一个“投名状"，林冲不想滥杀无辜，在山下苦等三天，才碰上了杨志。（2分）

5、（4分）（1）学习是旅程。（2）把句号放在后引号里面。

（3）让我们梳理不同文体的阅读路径，走进异彩纷呈的文本世界。

（4）且行且歌（每小题1分）

二、综合性学习（7分）

【活动一：知节气】（1分）米字格里写“邯郸驿里逢冬至”，若写后一句无分。（评分标准：书写不规范、出现错别字、随意涂改或者写在米字格外，均不得分。）

【活动二：晓时令】（2分）（1）春分（2）寒露（每空1分）

【活动三：话民俗】（2分）（1）端阳吃粽子（端午吃粽子）（2）过节麻饼子（中秋月饼子）等。（评分说明：符合当地当月的民风民俗、句式一致即可。）

【活动四：论节气】（2分）二十四节气是中华民族智慧的结晶，承载着博大精深的中国传统文化，即使是在今日仍然实用。作为中华儿女，我们应该传承并发扬关于二十四节气的传统文化。

三、阅读（46分）

（一）（9分）

7．（3分）音乐治疗主要作用：第一，音乐治疗能缓解生理不适；第二，音乐治疗能促进心理调节；三是根据音乐的形式进行选择。（3分，每一点1分）

8．（4分）示例：①首先，倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐，稳定自身情绪；（1分）②接着，选用合唱、合奏、有和声的音乐，疏解自身情绪；（1分）③最后，倾听有力度的音乐，想象自己成功的场景，找到力量感。（2分）（评分说明：4分，结合材料二、三内容回答；只单独按照材料二回答，或者照抄材料三，未匹配音乐类型，只得2分；还要注意后两点的顺序）。

9．（2分）D（分析：【解析】根据材料一可知，材料中未提到音乐治疗可以治疗各类疾病，A项理解不正确；根据材料一可知，音乐治疗“可以通过转移注意力来缓解疼痛"，并非立即止痛，B项表述过于绝对，理解不正确；根据材料二第四段可知，合唱、合奏、有和声的音乐可以让人产生共鸣，并非独奏独唱，C项理解不正确。）

（二）（21分）

10．（6分）（1）上了初中，沉浸游戏世界，父亲逼他放弃动画设计；

（2）初中毕业后，电子厂打工，夜深人静时才想起齐天大圣；（3）电子厂下岗后，换了很多工作，渐渐忘记了齐天大圣（每空2分，注意回答问题的格式）。

11．（2分）“齐天大圣”代表着石垦的梦想和不懈追求。

12．（4分）（1）示例：他明白了：人活着，不单单是为了自己，还要肩负起责任，要勇敢追求自己的梦想，也要脚踏实地努力、尽力做好眼下力所能及之事。（2分）

（2）这里的“笑"