《不懂就问》课件

不懂就问自读课文第一自然段：要求：1、读准字音、读通句子。2、思考：古代的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？我会读私塾

段落

背诵

讲解

孙中山sīshúduànsòngjiěsūn考考你私塾

段落

背诵

讲解

孙中山私塾sīshú那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。孙中山小时候在私塾读书。是旧时私人所办的学校。孙中山，〔1866-1925〕，原名孙文，字德明，号逸仙。流亡日本时曾化名中山樵，故后人称其为“中山先生”，其后此称谓便逐渐演化为孙中山。广东省香山县〔今中山市〕人，是近代中国伟大的革命家、政治家、理论家、中国国民党总理，是中华民国第一任临时大总统，是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。学习遇到不懂的问题，孙中山是怎么做的？自读第二自然段要求：读准字音，读通句子。思考：在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山能懂书中的意思吗？他是怎么做的？我会读照例

糊里糊涂

lìhútú于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚刚让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”自读第三、四自然段要求：读准字音，读通句子。思考：孙中山这一问，老师和同学们都有什么反响？我会读摇头晃脑顿时鸦雀无声huàngdùnquè吓呆dāi戒尺厉声lìjiè

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。

这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了，教室里很安静。同学们表现怎样？先生的态度又如何？这一问，把正在〔〕念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得〔〕。拿着戒尺、厉声问道摇头晃脑鸦雀无声收起戒尺、摆摆手讲得很详细1教室里，连一根针〔〕。2冬冬爱写诗，作诗时，真像〔〕。鸦雀无声摇头晃脑先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”面对先生的厉声责问，孙中山是怎么做的？一字不错先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。〔〕地背了出来一字不错〔〕地背诵〔〕地听〔〕地读书〔〕地说〔〕地〔〕一字不错一〔〕不〔〕一〔〕不〔〕一〔〕不〔〕一〔〕不〔〕一声不响一声不吭一毛不拔一丝不挂一字不漏一言不发一尘不染一文不值先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”读最后一自然段要求：读准字音，读通句子。思考：从此，孙中山养成了什么好习惯？他是一个怎样的人？我会读主动

养成

良好习惯

zhǔdòngyǎngliángguàn

先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。

一……就……

我一有时间，就认真地读书。不懂就问一有不懂的事情，就主动地问。良好的学习习惯〔〕学习习惯良好的良好的风气良好的品格良好的环境说出下面词语的近义词流利——照例——厉声——糊里糊涂——流畅照常大声稀里糊涂说出下面词语的反义词私——认真——糊里糊涂——被动——公马虎明明白白主动读课文，选择恰当的词填空〔〕地念书〔〕地念书〔〕地背诵〔〕地背诵〔〕地问〔〕地问〔〕地讲〔〕地听〔〕的同学们〔〕的同学们读课文，选择恰当的词填空〔高声〕地念书〔摇头晃脑〕地念书〔流利〕地背诵〔糊里糊涂〕地背诵〔厉声〕地问〔主动〕地问〔仔细〕地讲〔认真〕地听〔高声念书〕的同学们〔吓呆〕的同学们私塾

段落讲解照例顿时习惯

戒尺吓呆糊里糊涂鸦雀无声摇头晃脑一字不错写一写懂dǒng惯guàn意思意思

心：思想愿意教