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买文具教材分析教学目标教学重难点教学准备教法学法教学过程教材分析《买文具》是选自北师大版小学数学二年级上册第二单元第一节的课时内容教学目标知识目标：认识不大于5元的人民币，了解人民币的单

位，知道单位间的进率。能力目标：在购物换算中，透过学生的实际操作，提高

学生的实际应用能力，发展数学思维。情感目标：在活动中，培养学生与他人的合作态度，让学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。

教学重点：认识不大于5元的人民币，并能进行简单

的购物。教学重难点教学难点：人民币单位间的换算。教学准备教师：多媒体课件，教学用人民币，各种文具学生：儿童钱币（1分，2分，5分；1角，2角，5角；1元，2元，5元）。教法与学法相容组织引导与自主探究结合

教法与学法1.知识呈现生活化2.认知过程活动化3.现实问题数学化4.课堂氛围情趣化教学过程1、情境导入，激发兴趣2、探究新知，认识人民币3、实践应用，巩固深化4、首尾呼应，总结延伸教学过程1、情境导入，激发兴趣教学过程2、探究新知，认识人民币（1）认一认，分一分，初步感知小面额人民币你们会认人民币吗？请你们把人民币进行分类人民币的分类：纸币硬币人民币的分类：元：角：分：教学过程2、探究新知，认识人民币（2）换一换，掌握人民币单位间的换算1元=（）角；1角=（）分师生互动我说你换（5元可以怎么换）我说你摆（摆3元，摆7角……）教学过程3、实践应用，巩固深化（1）买文具（老师充当售货员，学生充当顾客，挑选一个自己

最喜欢的文具，想想该怎么付钱？）

（2）完成课本第11页的练习教学过程4、首尾呼应，总结延伸（1）小朋友们，你们这节课收获

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