中考语文一轮专题复习：文言文《论语十二章》复习课件

情景导入

为迎接“世界读书日”的到来，我校准备举行以“书香润泽心灵，阅读丰富人生”的校园读书周活动，为让校园的读书氛围更加浓厚，打算对校园内的标语进行更新，特发出通知，请同学们从《<论语>十二章》中选出一章，设计参选。11《论语》十二章

中考复习子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传(chuán)不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）活动准备诵读全文，掌握书写。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔(wǎnɡ)，思而不学则殆(dài)。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪(dān)食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好(hào)之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱(ɡōnɡ)而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫(fú)，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃(dǔ)志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不是君子吗？”曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”翻译全文，贯通文意。孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时，有所成就（说话办事都有把握）；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。”孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以（凭借这个）做老师了。”孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。”孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。”子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。”活动一：认真研读《论语》十二章的内容，选择你认为最适合做标语的一章，并用100字左右来阐述理由。内容确定示例：我认为可选“温故而知新，可以为师矣。”这一章做标语。因为这一章启示同学们对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；而且进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。也会让校园的书香更浓郁。备选1：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》【理由】第1句话讲的是学习方法。对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。第3句话讲的是为人态度。也是孔子认为的君子应该具有的气度与修养。备选2：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而]》【理由】儒家十分重视个人的道德修养，塑造理想人格，这句话就是修身的基本方法——自省。孔子所处的年代动乱不堪，很多人已经不重视道德的修养，传统观念出现危机，这是孔子不愿意见到的，他的弟子曾子就提出了反省内求的修养方法。备选3：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》【理由】孔子的道德修养过程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自觉地遵守道德规范，而不是勉强去做。这两点对任何人，都是适用的。备选4：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》【理由】这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，。这则讲了学和思的辩证关系。学习而不思考，就有可能把不正确的知识也接受了，这就受到欺骗，所以称罔。不学习而光思考，容易陷入迷误。只有学习与思考结合，才能学到正确的知识，不致胡思乱想，陷于迷茫之中。备选5：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》【理由】这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习的三层境界：知、好、乐。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。备选6：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》【理由】孔子的“三人行，必有我师焉”这句话，受到后代知识分子的极力赞赏。他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。活动二：为了使标语更出彩，在选好内容的基础上，还可以从字体样式和背景元素方面对形式进行设计。设计形式示例：可选隶书：隶书是从篆书发展而来的，隶书是篆书的化繁为简，化圆为方，化弧为直。质朴庄重大气。可选楷书：楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。字体方正，规矩严整。2、如果把其中一个字或词语放大，使之更突出，设计感更强，你会选择哪个字，并说明理由。示例：第一章中的“习”字放大。习的本义是鸟多次练习飞翔，在这里强调学了新知识之后要练习，在纸上练，在事上练，要反复练，最终收获理解、运用知识的快乐。3、加入怎样的背景元素，并说明理由。示例：加入人物：可以以孔子画像为背景，因为《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，被后世称为“至圣先师”。标语借鉴活动四：《论语》中还