高一下学期期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读辽宁省抚顺市重点高中六校协作体2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。临江仙陈与义①高咏楚词②酬午日③，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵④凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中⑤。[注]①陈与义：宋朝诗人，靖康之难后，他避难南奔。这首词是他流寓两湖一带，恰逢端午有感而作的。②楚词：楚辞。③午日：端午。④戎葵：蜀葵，花常朝向太阳。⑤湘中：湘江水中。此处指屈原投江殉难处。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“高咏楚词”表明词人借吟诵楚辞篇章度过端午时节，透露出词人感伤的情绪。B.“榴花不似舞裙红”意思是面对着盛开的石榴花和舞女的舞裙，词人觉得舞裙更鲜艳。C.“无人知此意”主要抒发了词人对国家动荡和自身飘零的凄苦、无奈之情。D.下阕中，词人将今日之酒与昔日之酒进行对比，深浅一样，词人举杯倒酒，祭奠屈原。16.请简要赏析“万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东”。【答案】15.B16.①“万事”与“一身”相对照，万事在如今，只是空有一身疾病，只能衰老于此，突出世事之苍茫与自身之渺小，令人可伤可悲。②“笑”与“伤”相对照，墙东的蜀葵对着词人绽放笑脸，似乎在嘲笑词人凄凉的处境，使得词人更添无奈、愁苦之情。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“面对着盛开的石榴花和舞女的舞裙”错误，“舞女的舞裙”是词人回忆过去春风得意时的情景，并不是面对着的情景。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东”意思是万事在如今，只是空有一身老病在。墙东的蜀葵，仿佛也在嘲笑我的凄凉。运用对比手法，“万事”与“一身”相对照，突出世事之苍茫与自身之渺小；“笑”与“伤”相对照，突出词人凄凉的处境。下阕自伤身世，本想承担北伐中原、匡扶宋室的大事，但无法实现。这正是最堪伤心处。一声长叹，包涵了作者对家国离乱、个人身世的感慨之情。辽宁省鞍山市一般高中协作校2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题（二）古代诗歌签赏（本题共2小题，9分）金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖①。【注】①谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中稀”指的情绪上涌，眼里泛起稀疏的泪光。C.“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？D.诗人笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。16.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第二联里两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。【答案】15.B16.诗眼分别是“摇”“滴”。“摇”指“摇动”，“滴”指“滴落”。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。此二字化静为动，赋予画面动感，使静止的画面生动起来，情态逼真；又使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态，异趣横生。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“‘相接’是从古至今，由人及己的意思”和“‘眼中稀’指的情绪上涌，眼里泛起稀疏的泪光”说法错误，“相接”是精神相通，心心相印的意思；“稀”是少的意思。“古来相接眼中稀”指的是“从古到今能和我心意相通的人，在我眼里的很少”。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。诗的颔联“白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月”意思是凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。首先判断哪些字用得好，一般选取动词、形容词、副词等。在古诗词中充当“诗眼”的，有相当一部分是动词。由于动词的作用，使某些诗句成为名句，这便叫“动词效应”。此句就是选取“摇”“滴”两个动词。这两句描绘了凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的一幅画面。城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，仿佛城也摇荡起来；月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎洁如洗，好像露珠是从月亮上滴下似的。“滴”与“摇”，使整个静止的画面飞动起来，使得静态的景物画面有了生机和活力，是化静为动的写作手法。同时，这两字使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物，一齐情态毕露，异趣横生，反映出浪漫主义诗人想象的奇特。辽宁省辽东区域教育科研共同体2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。独山梅花王安石独山梅花何所似，半开半谢荆棘中。美人零落依草木，志士憔悴守蒿蓬。亭亭孤艳带寒日，漠漠远香随野风。移栽不得根欲老，回首上林颜色空。[注]上林，指上林苑，皇家园林，暗指朝廷。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联写出了梅花生长的环境和状态，以“何所似”发问，意在强调独山梅花的与众不同。B.即使处在寒日野风中，梅花仍是亭亭而立，虽然孤独寂寞，却依然花开艳丽，花香遍野。C.尾联写梅花坚守自我，扎根独山直至老去，而不愿意移栽到上林苑中和别的花木争奇斗艳。D.这首诗以物喻人，托物言志，借半开半谢的独山梅花喻人喻世，展示了作者深深的情感寄托。16.本诗以梅喻人，请具体分析第二联的意蕴。【答案】15.C16.“美人零落依草木，志士憔悴守蒿蓬”，颔联以比喻、拟人来写此地梅花命运悲苦。把梅花拟人化，比作美人、志士。本句采用了托物言志的表现手法，借写憔悴零落、无人欣赏的梅花的遭遇，表达了对怀才不遇、壮志难酬之士的同情，抒情较为含蓄委婉。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.“不愿意移栽到上林苑中和别的花木争奇斗艳”错误，“移栽不得根欲老，回首上林颜色空”不能移植入上林之苑，其根欲老，深可叹惋；而更值得痛惜的是，上林苑中，此刻正缺少颜色美艳的奇花异木。尾联不是不愿意，而是不能移栽到上林苑，抒发了有志之士不得重用的感慨。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌意蕴能力。解答时结合全诗的内容和手法，阐释颔联的含义和表达效果。“美人零落依草木，志士憔悴守蒿蓬”颔联以比喻来写此地梅花命运悲苦。美人、志士，既是拟物，也是将人的身世之感并入其中。采用了托物言志的表达方式，借在草木蓬蒿间零落憔悴、无人欣赏的梅花，表达了对怀才不遇、有志难伸、老死乡野的人才志士之士的同情。一方面国家需要杰出人才担负责任，另一方面，却又有许多优秀人才闲置草野，老死蓬莱！此句借写独山梅花的不幸处境，讽咏当今统治者埋没人才。

辽宁省部分学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。归燕①杜甫不独避霜雪，其如俦侣②稀。四时无失序，八月自知归。春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。隋宫③燕李益燕语如伤旧国春，宫花旋落已成尘。自从一闭风光后，凡度飞未不见人，【注释】①此诗作于杜甫带妻儿避乱、辗转到泰州时。②俦侣：朋友。③隋宫：指汴水边隋炀帝的行宫，当时已荒废。15.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.两首古体诗均以燕子入题，杜诗言简意丰，李诗含蓄空灵。B.杜诗三四句运用虚写，假如四季不失时序，燕子在八月秋凉时节自知南归。C.李诗是一首怀古诗，代燕说话、构思巧妙。D.李诗通过“隋宫燕”所见的一切，反映出了隋宫的寂寞、萧条、冷落、16.中国古典美学向来崇尚“立象以尽意”。请从“象”与“意”的角度分别赏析两首诗选用“燕子”之妙。【答案】15.A16.①燕子南归不单是为躲避霜雪，还包括朋友稀少，燕子南去北来从不失时，旧巢如果没有被毁，燕子一定会伴在主人身旁，杜诗借归燕表达了诗人对故土的眷恋，抒发了不忘朝廷、心忧国事的情怀。

②燕语呢喃声声，好似在伤感旧日之春，自从国亡之后，曾经风光绮丽的隋宫几度飞来都见不到人。这首诗移情于燕子，表达了诗人对人世沧桑的感叹及对隋王朝的衰亡的感慨。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。A.“古体诗”错，两首均为近体诗，第一首是律诗，第二首是绝句。故选A。16题详解】本题考查学生评价诗歌事物形象和思想情感的能力。杜诗：首联写南归的原因。诗中用“不独”“其如”，在南归的原因中，以“避霜雪”为辅，“俦侣稀”为主，将燕子写成了具有人性的生物，也为下文打下了基础。三、四句以燕子南归北返为依据，进一步写它们的灵性。与首联联系起来看，燕子们不肯失去俦侣，又绝不失时序，重点写燕子的“信”，字里行间，诗人充满了对守信重义的燕子的钦佩。末两句“故巢倘未毁，会傍主人飞”，明天春来，只要是旧巢还在，尚未毁坏，还是请你们飞到老主人身边来吧！全诗借归燕表达了诗人对故土的眷恋，抒发了不忘朝廷、心忧国事的情怀。李诗：“燕语如伤旧国春”写燕子倾诉的画面。在诗人笔下的燕子，是呢呢喃喃地悲啼，似乎在感伤那隋宫逝去了的芳春。三、四句说自从国亡之后，关闭了这风光绮丽的官庭，燕子啊，几个年度飞来都见不到人。是从燕子的角度来着笔写隋朝灭亡后隋宫的冷清与萧条。这首诗移情于物（燕子），构思巧妙，抒发了诗人对人世沧桑的叹息及对隋王朝的衰亡之感。辽宁省沈阳市重点高中联合体2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙【注】张孝祥霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。【注释】这首词写于宋孝宗乾道四年（1168年），当时词人身处宋金交战的前线荆州。15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.上阕前两句从视觉、听觉的角度写景，描写了秋日晴空、天水相连、鞘声响亮、红旗耀眼的景象。B.上阕先勾勒出一幅明丽壮阔的秋日图，又以“澹烟衰草”烘托出词人感伤的心境。C.下阕抒写了词人北望中原的无限感慨，尾句中“挥泪向悲风”更突出了词人的悲愤。D.这首词词意悲壮，气势雄健，意蕴丰厚，表达了词人收复中原的坚定信念，体现出豪放派的词风。16.杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲》以及本词中，都写到了“浊酒”这一意象，它们表达的情感有何异同？请简要分析。【答案】15.D16.相同点：都有感慨现实艰难，难以实现心中志向的悲愤。

不同点：杜甫《登高》中还有对年老多病的感伤；范仲淹《渔家傲》中还表达了思乡之情；本词中还有对中原国土沦陷、陷入战火的悲痛。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“表达了词人收复中原的坚定信念”错误。“万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风”，整首词抒发的是词人因无法收复失地而悲愤的心情。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。相同点：本词中，眼前已是遍地烽火，“万里中原”的大好河山还在烽火以北遥远的北方，想起中原故土，想起中原的遗民，作者感慨万端，无可奈何，只好借酒浇愁。可是，“一尊浊酒”又怎么能将满腔悲愤抑制下去呢？喝完了酒，面对萧瑟的秋风，作者终于禁不住泪流满面了。感慨现实艰难，难以实现心中志向的悲愤。杜甫《登高》中，一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯，感慨现实艰难，难以实现心中志向的悲愤。范仲淹《渔家傲》中一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的，抒发边关将士壮志难酬的情怀。都有感慨现实艰难，难以实现心中志向的悲愤。不同点：《登高》中诗人由秋及人，有感而发，写自己年老多病，拖着残躯独自登上高台，那种异乡怀人的情感喷薄而出，心中苦闷跃然纸上。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。《渔家傲》中“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力，表达了思乡之情。本词中由观塞而自然地想到沦陷的中原，“万里”句即是观塞时引起的感慨。“烽火”为边地报警的设施，而中原一切自不待言，亦不忍言，只这样提点一下，可抵千言万语，这其间含有无限难以诉说的悲惨酸辛。“一尊”句承上启下，北望中原，无限感慨，欲藉酒消遣，而酒罢益悲，真是“举杯消愁愁更愁”，于是不禁向风挥泪。“浊酒”为颜色浑浊的酒，常用于表现艰苦的生活中，微带有粗犷悲壮之意。“戍楼东”，指作者所登荆州东门城楼“”东“字似非无意，实指南宋都城所在的方位。”挥泪“即洒泪，表现内心悲戚之深。秋风吹来，令人不寒而栗，感念中原未复，人民陷于水火之中，而朝廷只求苟安，不图恢复，故觉风亦满含悲意。辽宁省沈阳市二中2022-2023学年高一下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面诗歌，完成下面小题。寄题沙溪宝锡院①欧阳修为爱江西物物佳，作诗尝向北人夸。青林霜日换枫叶，白水秋风吹稻花。酿酒烹鸡留醉客，鸣机织苎遍山家。野僧独得无生②乐，终日焚香坐结跏③。【注】①本诗是一首寄题诗，所谓“寄题”，即诗人并没有亲到寺院，而是从异地写诗题赠。宝锡院：寺庙名，在欧阳修的家乡江西吉州。②无生：佛教语，不生不灭。③坐结跏：佛教坐禅之法。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人十分喜爱自己的家乡，认为一切都是美好的，还曾写诗向“北人”夸赞自己的家乡。B.第二联充分调动视觉、嗅觉等感官来展现秋日美景；枫叶随风飘落，稻花随风飘香。C.“酿酒烹鸡留醉客”一句表现了当地民风淳朴，与陆游“丰年留客足鸡豚”意思相近。D.诗人着一“遍”字，形象地再现了当地家家户户织苎的景象，表现出了百姓勤劳的品质。16.本诗前三联都写家乡的景物、家乡的生活场景，尾联突然转写“野僧”，有人感到疑惑，请你结合全诗，为其解惑。【答案】15.B16.①诗人在尾联提及“野僧”，与标题中的“宝锡院”形成照应。②前三联描述家乡的美好，恬