高二下学期期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读湖北省武汉市华中师大一附中2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共两小题，9分）阅读下面这首元词，完成各题。满江红·金陵怀古【元】萨都剌六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井①坏寒螀②泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！【注】①胭脂井：又名景阳井、辱井，隋军破金陵，陈后主躲入此井，后被擒。②寒螀：寒蝉。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.起句描写金陵六朝繁华的景象如春光般消失得无声无息，情调悲凉，笼罩全篇，传达出作者登高望远时深重的历史沧桑感。B.上阕一个“急”字将作者的内在情感外化，潮水之急，意味着在这夜深时分，登览感怀的词人心潮澎湃，久久无法平静。C.下阕承接上文，陈述故国往事已无陈迹，与上阕描写六朝豪华毫无消息相辅相成，主旨血脉贯通。D.结句的“只有”照应起句的“更无”，收束全词，一气呵成，词作因而显得布局合理，通体和谐完整。16.请从虚实结合的角度赏析这首词的上阕。【答案】15.C16.①开头虚写“六代豪华”，以追忆的方式展现繁华富贵的人事随时光流逝；实写眼前“山川形胜”，以自然景物衬托多变的人间万事。②虚写“王谢堂前”，赋予燕子以历史见证人的身份；实写“乌衣巷口”，燕子见证了当年的繁华，又目睹了如今的衰败。③词的上阕虚实对比，虚实相生，表达作者对兴衰难定，繁华易逝的慨叹。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗词艺术手法及诗人情感的能力。C.“陈述故国往事已无陈迹”错误，“空陈迹”意为“徒然只留下历史遗迹”，与六代豪华毫无消息看似相反，实则相成。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗词表现手法的能力。①起首虚写“六代豪华”，写繁华的景象如春光般消失得无声无息，以追忆的方式展现繁华富贵的人事随时光流逝，带有沉重的怀古情绪。“空怅望，山川形胜，已非畴昔”三句写今昔对比，承接上文而抒发感慨，实写眼前“山川形胜”，当年的山川依旧在眼前，但人事变迁，已不似往日的繁盛，以自然景物衬托多变的人间万事，令人感慨万千。②接下来的“王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识”，系化用刘禹锡“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句。这里的“乌衣巷口”，这里似曾相识的燕子，将作者的思绪带到王谢家族兴盛之时，赋予燕子以历史见证人的身份，虚写“王谢堂前”，进一步将寥落与繁华进行了对比。“听夜深，寂寞打孤城，春潮急”，也是化用刘禹锡“潮打空城寂寞回”一句，这既是写眼前之实景，又熔铸了刘禹锡诗歌的意境，情绪惆怅、孤寂，燕子见证了当年的繁华，又目睹了如今的衰败。③词的上阕把往昔六朝的繁华与今日的寥落进行对比写照，运用虚实结合的手法，虚实对比，虚实相生，作者的心绪也如词中潮水一般地澎湃，表达作者对兴衰难定、繁华易逝的慨叹。湖北省武汉市部分重点中学2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成小题。和周秀实田家行①[宋]王庭珪旱田气逢六月尾，天公为叱群龙起。连宵作雨知丰年，老妻饱饭儿童喜。向来辛苦躬锄荒，剜肌不补眼下疮。先输官仓足兵食，余粟尚可瓶中藏。边头将军耀威武，捷书夜报擒龙虎②。便令壮士挽天河，不使腥膻污后土。咸池③洗日当青天，汉家自有中兴年。大臣鼻息如雷吼，玉帐④无忧方熟眠。【注】①此诗大约写于绍兴十年（1140）七月初。这年五月金兵南下，六月，攻顺昌，为刘锜军所败；攻京西，为岳飞军所败；攻淮东，为韩世忠军所败。②擒龙虎，作者自注：“近报杀退龙虎大王。”龙虎大王是金兵元帅金兀术手下的大将。③咸池，神话传说中的地名。④玉帐：征战时主将所居之军帐。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌前四句主要写田家久旱逢甘雨、丰收在望的喜悦，后八句主要写渴望朝廷一鼓作气、收复失地的心情。B.作者在诗中特意加了“近报杀退龙虎大王”的注解，表明此次胜利非同小可，一举洗刷了靖康之变的耻辱。C.“腥膻”是对金人的蔑称，“污后土”指金人占据使大好河山蒙辱，字里行间流露出强烈的爱国主义情怀。D.全诗在用韵方面，四句一转，平仄相间。转韵之处，意义也相应有转换，内容和音节有机统一，和谐自然。16.本诗饱含忧患意识和讽喻之意，请结合诗歌内容简要分析。【答案】15.B16.①连宵好雨预示丰收，但连年荒歉，积贫已久，剜肉难以补疮。况且交足兵粮之后，农民所剩无几。②抗金取得了阶段胜利，理应一鼓作气，乘胜收复失地，但执政大臣、军事统帅却苟且偷安、高枕安卧。③诗人对国弱民贫的担忧、对执政者不思进取的讽喻溢于言表，而写来却不着痕迹，耐人寻味。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.“一举洗刷了靖康之变的耻辱”错误，靖康之耻包含徽钦二帝被俘，北宋灭亡，只杀退金兵元帅金兀术手下的大将不能洗刷此奇耻，选项言过其实。故选B。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌思想内容的能力。“连宵作雨知丰年，老妻饱饭儿童喜。向来辛苦躬锄荒，剜肌不补眼下疮”，连宵降雨，可预卜丰年，并联想到妻儿可得温饱，露出了笑颜；追忆过去的岁月，虽然年年辛苦躬耕，所收粮食却连债务也清偿不了。连宵好雨预示丰收，但连年荒歉，积贫已久，剜肉难以补疮。况且交足兵粮之后，农民所剩无几，眼前虽丰收在望，但想起以前，仍余悸难消。“边头将军耀威武，捷书夜报擒龙虎。便令壮士挽天河，不使腥膻污后土”“大臣鼻息如雷吼，玉帐无忧方熟眠”，有了足够的粮食，前线的将士可不为粮饷担心而放心打仗，不怕敌人了。闻前线将士俘获了金兵龙虎大王，想来边关官兵也因“知丰年”而精神振奋，勇于打仗了。老农多么希望官兵能乘胜歼敌，一举收复失地，不再让金兵继续玷污国土；掌握国家命运的朝中大臣却“无忧”熟眠，倒真要让人担忧了。抗金取得了阶段胜利，理应一鼓作气，乘胜收复失地，但执政大臣、军事统帅却苟且偷安、高枕安卧。古来写农事之诗不少，此诗自出手眼，既写农事又写国事，以农事衬国事表达作者对执政者的不满和对国运的担心。语言平淡而蕴藉甚丰，让人回味无穷。湖北省部分省级示范高中2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。将赴成都草堂途中有作先寄严郑公①（其四）杜甫常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。生理只凭黄阁老，衰颜欲付紫金丹。三年奔走空皮骨，信有人间行路难。【注】①严郑公，即严武。严武此时以黄门侍郎为成都尹，故称“黄阁老”。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联为虚写，表达了诗人常焦虑沙岸崩塌，损坏药栏，连江槛一起落到湍急的水中的心情，也暗含诗人对社会现状的焦虑。B.颔联诗人运用拟人手法，借“恨不”“应须”四字，表达了他对乱世之岁，匡时济世之才难为世用，而各种丑恶势力竞相表演的感慨。C.颈联不但照应诗题中的“寄严郑公”，而且还强调诗人生活有了依靠，疗养有了条件，表达了对朋友的感激之情。D.全诗体现了诗人重返草堂的欣喜和对美好生活的憧憬。瞻望与回顾同叙，更显出此诗思想感情的深厚。16.“信有人间行路难”一句广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。【答案】15.B16.①“行路难”三字，语义双关，既指过去常读古乐府诗《行路难》，又指如今身经其事，方知世路艰辛，人生坎坷。②诗人用一“信”字，饱含着诗人历经艰难困苦之后的感慨和人生仕宦之路不顺的感叹。③此句意味悠长而深远，既表达了诗人的身世之叹，也有家国之忧，同时，暗含了诗人对友人的感激。【解析】【15题详解】本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。B.“运用拟人手法”错。当年诗人离开草堂时亲手培植的四株小松，才“大抵三尺强”（《四松》），诗人很喜爱它，恨不得它迅速长成千尺高树，那到处侵蔓的恶竹，即使有万竿也要斩除。“恨不”“应须”是诗人的心理，这里并没有拟人手法。故选B。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。“信有人间行路难”意思是亲身经历才知世路艰辛，人生路难行啊！诗人从离开到重返草堂，前后三年，这三年，兵祸不断，避乱他乡，飘泊不定，人瘦得只剩皮包骨头了。诗人过去常读古乐府诗《行路难》，等到身经其事，才知世事艰辛，人生坎坷。“行路难”三字，语意双关，既指诗歌，也指世间之路。一个“信”字，包涵着诗人历经艰难困苦后的无限感慨。再结合前几联来具体分析诗人的感慨。首联“常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍”，表面看来，诗人“苦”的是自己离开后草堂的环境变化，常常焦虑沙岸崩塌，损坏药栏，现在恐怕连同江槛一起落到湍急的水流中去了，这虽是诗人遥想离开成都之后，草堂环境的自然遭遇，但深层来看，这也体现了诗人对风风雨雨的社会现状的焦虑。颔联“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”写“新松”“恶竹”，当年诗人离开草堂时亲手培植的四株小松，才“大抵三尺强”，诗人很喜爱它，恨不得它迅速长成千尺高树；那到处侵蔓的恶竹，即使有万竿也要斩除。诗人喜爱新松是因它峻秀挺拔，不随时态而变，诗人痛恨恶竹，是因恶竹随乱而生，诗人借对自然景物的爱憎来表达对世事的爱憎。“生理只凭黄阁老，衰颜欲付紫金丹。”这两句说，诗人的生计全凭严武照顾，衰老的身体也可托付给益寿延年的丹药了。这里意在强调生活有了依靠，疗养有了条件，暗含了诗人对友人的感激。据此可知，诗人的感叹中除了对自己的身世之叹，还有家国之忧，也暗含了诗人对友人的感激。湖北省荆荆襄宜四地七校2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成小题。游锦屏山谒少陵祠堂①陆游城中飞阁连危亭，处处轩窗临锦屏。涉江亲到锦屏上，却望城郭如丹青。虚堂奉祠子杜子②，眉宇高寒照江水。古来磨灭知几人，此老至今元③不死。山川寂寞客子迷，草木摇落壮士悲。文章垂世自一事，忠义凛凛令人思。夜归沙头雨如注，北风吹船横半渡。亦知此老愤未平，万窍争号泄悲怒。【注】①乾道八年（1172年），陆游在南郑，因公来到阆中，在游山时进谒了杜甫祠堂而赋此诗。②虚堂：空堂。子杜子：尊称杜甫曰“杜子”，再加上“子”字曰“子杜子”，表示特别尊敬。③元：同“原”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前四句先写城中亭台楼阁高耸壮观，轩窗正对锦屏山；接着写城郭如画，在相同的观察角度，写出了不同的风景。B.“虚堂”照应题目中“谒少陵祠堂”，“眉宇高寒”描绘祠堂中杜甫塑像的容颜风貌，体现了杜甫高峻的人格。C.作者将古今人物磨灭殆尽与杜子的“至今元不死”作对比，感叹杜甫的文章及忠义精神不朽，景仰之情溢于言表。D.最后四句暴风骤雨“万窍争号”的渲染，既是写杜甫不遇于世的愤怒，也是诗人自身不平之气的淋漓发泄。16.“山川寂寞客子迷，草木摇落壮士悲”这两句诗是何意？评论者认为这两句“耐人寻味”，请赏析这两句诗的精妙之处。【答案】15.A16.①这两句诗的意思是：山川荒凉，让漂泊之人心生迷惘；草木凋零，让壮怀之士顿感悲伤。

②语带双关，“客子”“壮士”既是指流落蜀地、心怀壮志的杜甫，也是指宦游在外、志存恢复的陆游自己。

③寓情于景/借景抒情，作者以山川寥落、草木凋零的萧瑟之景衬托了杜甫及自己的迷茫与悲愤。【解析】【15题详解】本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。A.“在相同的观察角度”有误，一二两句写景的立足点是在城内看锦屏山，三四句则是在锦屏山上远看城郭，观察角度已发生变化。故选A。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“山川寂寞客子迷，草木摇落壮士悲”意思是：山川荒凉，让漂泊之人心生迷惘；草木凋零，让壮怀之士顿感悲伤。“客子”，是作者自指，也指当年流落此地的杜甫；“壮士”，指忠勇爱国的杜甫，也指满怀报国壮志的诗人自己。他们虽然生于不同时，但同处于这寂寞无人的山川，面对这草木萧瑟的秋景，追怀古人先烈的遗迹，不由得吟诵着“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”（宋玉《九辩》）的诗句，忧念着国家的动乱和人民的苦难，悲叹着民族的命运和个人的遭遇，奋发着救国救民的雄心和为国献身的精神。结合“夜归沙头雨如注，北风吹船横半渡。亦知此老愤未平，万窍争号泄悲怒”可知，自然界风雨的怒不可遏，好像在替杜甫发泄着满腔的悲愤。山谷齐鸣又仿佛是诗人在高喊在怒吼！暴风骤雨“万窍争号”的渲染，既是写杜甫不遇于世的愤怒，也是诗人自身不平之气的淋漓发泄。这两句借景抒情，作者以山川寥落、草木凋零的萧瑟之景衬托了杜甫及自己的迷茫与悲愤。湖北省黄冈市十一校2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。感遇十二首·其一张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折！【注释】《感遇十二首》是诗人谪居荆州时所作，含蓄蕴藉，寄托遥深。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人师古而不泥古，在首联中化用了屈原《九歌》中“春兰兮秋菊，长无绝兮终古”诗句，运用互文见义的手法，突出了春兰生机勃勃与秋桂清雅高洁的特征。B.颔联巧妙地回应了起笔两句中的春秋，说明兰桂都各自在适当的季节而显示它们或葳蕤或皎洁的生命特点。C.颈联中，“谁知”两字对兰桂来说，大有出乎意料之外的感觉，“闻风”一词隐晦地点出“林栖者”指那些附庸风雅的权贵。D.花开无主本是落寞之境，然而本诗尾联却另辟蹊径，反而说兰桂若有知觉，应该也不希求美人折花欣赏，凸显其无心与物相竞的情怀。16.这首诗主要运用了什么样的表现手法？请结合全诗分析。【答案】15.C16.①比兴。开头用兰花和桂花起兴，表明自己内心的高洁。②托物言志。以春兰和秋桂的芳洁品质，来比喻自己守正不阿的高尚节操。以春兰和秋桂不因无人采折而失去芬芳美质，来比喻自己的志洁行芳，不求人知的高雅情怀。③互文。诗歌以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁的特征。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“‘林栖者’指那些附庸风雅的权贵”错误，“林栖者”指山中隐士。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”借物起兴，是说“春天里的幽兰翠叶纷披，秋天里的桂花皎洁清新”，点出无限生机和清雅高洁之特征。诗人运用比兴手法，自比兰桂，以兰花和桂花起兴，抒发了诗人孤芳自赏，气节清高的品质特征。“兰”和“桂”是作者寄托情感的意象，诗人以春兰和秋桂的芳洁品质，来比喻自己守正不阿的高尚节操，也抒发了自己对兰桂品质的钦佩与向往之情。作者运用了托物言志的手法，借“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节”，抒发了自己的志洁行芳；借“草木有本心，何求美人折！”抒发了自己不求人知的高雅情怀。“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，兰桂对举，兰举其叶，桂举其花，互文以见义，其实是各各兼包花叶，概指全株。兰用葳蕤来形容，具有茂盛而兼纷披的意思，“葳蕤”两字点出兰草迎春勃发，具有无限的生机。桂用“皎洁”来形容，桂叶深绿，桂花嫩黄，相映之下，自然有皎明洁净的感觉。“皎洁”两字，精炼简要地点出了秋桂清雅的特征。此处通过互文手法，点出无限生机和清雅高洁的特征。湖北省咸宁市部分重点中学2022-2023学年高二下学期期中语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋词，完成下面小题。菩萨蛮·舂陵迎阳亭（南宋）赵师侠西风又老潇湘树。翩翩黄叶辞枝去。斜日淡云笼。溪山烟霭中。危阑闲独倚。縠浪①连天际。残角起江城②。书空征雁横。苏幕遮·怀旧（北宋）范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（注）①縠浪：波浪。②南宋抗金将领岳飞曾在此兴师北伐。15.下列对诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《菩萨蛮》上阕写亭中所见之景。西风、黄叶、斜阳、溪山、烟霭，构成一幅凄凉、萧瑟、朦胧的秋日黄昏景象。B.《苏幕遮》上阕写辽阔多彩的秋景。湛碧的高天、金黄的大地、淼淼秋水、翠色寒烟，壮丽阔远，顿生衰飒悲苦之感。C.《菩萨蛮》下阕三、四