幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》_第1页
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第页共页幼儿园中班语言活动教案《快乐的橡皮泥猪》一、教学目标：1.培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的动手能力和动观察能力。2.通过橡皮泥制作猪形象，培养幼儿细心观察和模仿的能力。3.通过语言活动，培养幼儿的口语表达能力和团队合作意识。二、活动准备：1.橡皮泥、彩笔、纸板、剪刀、胶水、碗、毛线等制作材料。2.图片或实物猪的样品。三、活动过程：1.导入（5分钟）向幼儿展示一张图片或实物猪样品，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？”“你知道猪是什么样子的吗？”“猪都有哪些特征？”听取幼儿的回答并引导他们观察猪的形状、颜色、尾巴等特征。2.橡皮泥制作活动（15分钟）教师向幼儿展示橡皮泥，并指导幼儿将橡皮泥搓揉成团，然后展示制作步骤：首先将橡皮泥搓成椭圆形，成为猪的脸部；然后用橡皮泥制作两只猪耳朵，用胶水固定在脸部的两侧；接着用橡皮泥制作猪的眼睛、鼻子和嘴巴，用彩笔为猪上色。最后，用橡皮泥制作猪的身体形状和尾巴，然后将头和身体连接在一起。鼓励幼儿根据自己的想象和观察制作猪的形象。3.语言活动（25分钟）a.教师展示自己制作的橡皮泥猪，并介绍猪的特点，如：短腿、圆圆的身体、大耳朵、小尾巴等。b.教师与幼儿一起观察和比较各自制作的猪，并引导幼儿说出他们制作的猪的特点和不同之处，并互相欣赏和赞美。c.教师以问答的形式，引导幼儿观察自己制作的猪，并向伙伴们描述和展示猪的特点，如：我的猪有两只大耳朵、粉红色的皮肤等。d.教师组织幼儿进行小组合作活动，让他们在小组内通过描述和比较猪的形象，选择出最可爱的猪。然后由每个小组派代表到前面进行展示，并给予评价和赞美。4.总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的活动，提问：“你们在制作橡皮泥猪的过程中有什么发现和收获？”“通过这个活动，你们学到了哪些关于猪的特点？”引导幼儿回忆并分享自己的感受和体会。四、延伸活动1.幼儿可以用纸板制作猪的服饰，如：帽子、围裙、背包等，进一步丰富猪的形象。2.幼儿可以和家长一起制作橡皮泥猪，增加亲子互动的乐趣。五、教学反思通过橡皮泥制作猪形象的语言活动，能够培养幼儿的动手能力和动观察能力，同时也提高了他们的口语表达能力和团队合作意识。在活动过程中，教师要充分引导幼儿观察猪的特点，并且鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，从而激发幼儿的创造力和想象力。同时，教师也要适时引导幼儿进行言语描述和比较，培养他们描述事物的能力和观察能力。在活动结束后，教师通过总结活动

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