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文档简介

第页共页中班科学公开课教案《好玩的磁铁》科学公开课教案课题：好玩的磁铁教学目标：1.了解磁铁的基本特性和原理；2.能够观察和探究磁铁的吸引和排斥现象；3.能够运用磁铁进行简单的实验和制作。教学重点：磁铁的基本特性和原理教学难点：磁铁的吸引和排斥现象的探究教学准备：1.教师准备：磁铁、各种不同材料的小物体、纸片、铁丝、笔、磁力测量器等；2.学生准备：笔、纸。教学过程设计：一、导入（5分钟）1.教师用一个磁铁吸引小物体，提问：你们知道这是什么？它可以吸引这些小物体吗？2.学生回答后，教师解释，这是一个磁铁，它具有磁性，可以吸引一些特定的材料，比如铁、镍、钴等。二、探究磁铁的吸引和排斥现象（10分钟）1.教师将两个磁铁相互靠近，观察它们之间的现象，提问：你们觉得这两个磁铁之间会发生什么？2.学生回答后，教师继续引导：我们来实验一下，看看两个磁铁之间是否会发生吸引或排斥现象。3.教师向学生展示如何用一个磁铁轻轻接近另一个磁铁，观察它们之间的现象，并引导学生记录实验结果。4.学生完成实验后，教师引导学生总结实验结果，解释磁铁之间的吸引和排斥现象。三、探究磁力的方向（10分钟）1.教师给每个学生配发一个小磁铁和一张纸片，并提供一根铁丝。2.教师引导学生将磁铁放在纸片上面，用铁丝轻轻触碰磁铁的一端，观察纸片上产生的现象，并引导学生记录实验结果。3.学生完成实验后，教师引导学生总结实验结果，解释磁力的方向。四、制作简单的磁力测量器（15分钟）1.教师向学生展示如何用一根长而细的铁丝制作一个简单的磁力测量器。2.学生按照教师的示范，用纸、铁丝和磁铁制作一个简单的磁力测量器，并将其固定在桌面上。3.学生用这个磁力测量器测量不同磁铁的磁力大小，并记录实验结果。五、展示和总结（10分钟）1.学生用自己制作的磁力测量器测量不同磁铁的磁力大小，并结合之前的实验结果，进行比较和分析。2.学生展示自己的实验结果，并与其他同学进行交流和讨论。3.教师引导学生总结本节课所学的知识，巩固学生对磁铁基本特性和原理的理解。六、课堂作业（5分钟）1.学生回答教师提出的问题，巩固对课堂内容的掌握。2.学生根据上述实验结果，写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、观察结果和实验结论等。教学反思：本节课通过实践探究的方式，引导学生了解磁铁的基本特性和原理，并能够观察和探究磁铁的吸引和排斥现象。通过制作磁力测量器的实验，提高了学生的动手能力和实验思维能力。但在实际教学过程中，有些学生可能对磁铁的吸引和排斥现象理解较困难，需要教师

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